【正文】
the boy think about his hobby? (4) 師生交流課文中四名學(xué)生的愛好。 (2) 學(xué) 生獨(dú)立閱讀 A 項(xiàng)四個(gè)小語段,借助圖片猜測(cè)生詞的意思,并了解每個(gè)語段 的大意。 Tip: 該部分的圖片中有些內(nèi)容并不直觀,有些愛好是學(xué)生很少接觸的,這些特點(diǎn)反而能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣。 2. 學(xué)習(xí) A 項(xiàng)內(nèi)容。 What are your hobbies in mon? 保留之前的四人分組 ,成員依次提問并回答各自的興趣愛好,并用四種不同顏色的彩筆標(biāo)注出來。如果學(xué)生能力較強(qiáng),可以引導(dǎo)他們嘗試制作不同的思維導(dǎo)圖,開闊學(xué)生的思路。 Tip: 思維導(dǎo)圖下面的分支可以有多種依據(jù),例如根據(jù)愛好的內(nèi)容,如:樂器、體育、游藝等進(jìn)行劃分。教師在黑板上畫出思維導(dǎo)圖的一部分,然后讓學(xué)生以四人小組為單位集思廣益,盡量多地填寫詞匯,完成思維導(dǎo)圖。 (1) 運(yùn)用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)詞匯。 3. 能夠跟著錄音欣賞并演唱 C 項(xiàng)的歌曲。 Unit4 Fun Time 教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來源】 人民教育出版社 ( 一 起點(diǎn)) 四 年 級(jí) 下 冊(cè) Unit4 【主 題】 Hobbies 【 課 時(shí) 】第 6 課時(shí): Fun Time 一、 本課教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠借助圖片讀懂有關(guān)其他小朋友的興趣愛好的海報(bào)。 2. 能夠模仿范例制作有關(guān)自己興趣愛好的海報(bào)。 教學(xué)建議 A. Good to know. 1. 熱身活動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考 hobby這一話題可能包含哪些內(nèi)容分類,例如可以依據(jù)動(dòng)詞不同,分為 do, play, make, go … 等分支。之后,教師可以展示若干組的思維導(dǎo)圖,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)詞匯。或者按照?qǐng)鏊譃槭覂?nèi)、室外等。 (2) 復(fù)習(xí)功能句?;顒?dòng)語言:What are your hobbies? I like … 教師可以再次展示學(xué)生的思維導(dǎo)圖,并引導(dǎo)有共同愛好的學(xué)生互相交流、探討。 (1) 呈現(xiàn) A 項(xiàng)圖片,讓學(xué)生根據(jù)圖片想一想四名小學(xué)生的愛好可能是什么。教師不要急于公布答案,只需把孩子們的猜測(cè)寫在黑板上,然后讓他們自行閱讀尋找答案。 (3) 教師提出一些問題,確認(rèn)大部分學(xué)生是否理解了四段短文的大意。此時(shí),教師關(guān)注學(xué)生能否提取正確信息,以及獲得對(duì)語段的正確理解。 Tip: 教師最好提供