【導(dǎo)讀】詞能寫,見詞能讀”。每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙,教師隨機(jī)說出包含本冊(cè)第一至第四單元學(xué)習(xí)。,學(xué)生根據(jù)答案自行評(píng)價(jià)。為了增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,看哪個(gè)組拼得又快又準(zhǔn)。學(xué)生小組之間互相讀一讀A項(xiàng)單詞。為學(xué)生提供思考和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同伴兩人一組,依次朗讀B部分的詞匯。恰巧A和B項(xiàng)出現(xiàn)的例詞都是實(shí)義詞。然后,快速出示這12張單詞的圖片,讓全班讀出來。由于長(zhǎng)音與短音不易區(qū)分,學(xué)生注意準(zhǔn)確發(fā)音,長(zhǎng)音要發(fā)到位。