【導(dǎo)讀】教師請(qǐng)學(xué)生每人寫一個(gè)或兩個(gè)想要去的地方和想做的。之后將學(xué)生分為四人一組,每組都有兩類詞:動(dòng)作和地點(diǎn)。學(xué)生B抽取地點(diǎn)類詞匯,回答:Iwanttogoto...Iwantto...之后,學(xué)生B再和學(xué)生C繼續(xù)玩這個(gè)游戲。寫內(nèi)容時(shí),教師可以在課件上給予一定的語(yǔ)言支撐。在熱身活動(dòng)環(huán)節(jié),也可以適當(dāng)復(fù)習(xí)上一課的語(yǔ)音知識(shí)。以從事的相關(guān)活動(dòng),以此拓寬視野,豐富知識(shí)。教師再次播放錄音,學(xué)生進(jìn)行自查。然后全班共同核對(duì)答案。學(xué)生借助答案,把A項(xiàng)活動(dòng)的信息兩人一組說一說。相互指正的過程。給出信件的格式,以此讓學(xué)生在較為真實(shí)的情景中運(yùn)用語(yǔ)言。學(xué)生打開課本第78頁(yè),按照要求,進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。及評(píng)價(jià)是可以多角度進(jìn)行的。