【正文】
Tip: 在訂正答案的過程中,鼓勵學(xué)生采用介紹人物的形式,描述人物的愛好,盡量不要只用一兩個詞表達。出示主題圖片,教師提問: How many people are there? What’s the boy doing? 2. 出示信件,請學(xué)生迅速瀏覽捕捉信息: What’s the boy’s name? Who wrote the letter to Bob? What’s the letter about? 3. 學(xué)生默讀信件,根據(jù)題目要求完成填空的任務(wù)。學(xué)生在進一步思考后,可以仿照完成一封描述自己的旅游計劃的信件。同學(xué)間可以相互分享,讓他們知道,學(xué)習(xí)方法可有多種以及評價是可以多角度進行的。 C.