【導(dǎo)讀】試在圖片和首、尾字母的幫助下整體識(shí)別單詞。請(qǐng)一至三名學(xué)生到講臺(tái)前根據(jù)教師所提供的時(shí)間做出動(dòng)作,讓大家猜一猜時(shí)間。教師請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察A項(xiàng)的情境圖。教師可以提幾個(gè)問題,如:Whatcan. 通過觀察嘗試回答這些問題。教師再次播放錄音,讓學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),跟讀對(duì)話。學(xué)生四至五人展開小組活動(dòng)?;顒?dòng)方式詳見上一頁(yè)針對(duì)A項(xiàng)的活動(dòng)說?!翱佳哿Α庇螒颍◤?fù)習(xí)小寫字母m?P,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)瀆,然后將大寫。字母粘貼到圖中相應(yīng)的小寫字母旁。把單詞中所缺字母補(bǔ)充完整。教師呈現(xiàn)已學(xué)過的首字母為m,n,o,p的部分單詞,如:mouth,nose,open,教師可以一邊聽學(xué)生說,一邊把相關(guān)單詞寫在黑。板上,然后引導(dǎo)學(xué)生選擇黑板上的部分詞匯,仿照錄音創(chuàng)編歌謠。