20xx春人教版新起點英語一下unit2room第2課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 17:29本頁面
【導(dǎo)讀】本部分通過情境圖畫，呈現(xiàn)了本課的功能句：What’sbehind/near/...?Listenand，讓學(xué)生跟錄音說唱，復(fù)習(xí)本單元的。Listenand，學(xué)生做相應(yīng)動作。教師邊將頭探進教室邊問學(xué)生：What’sbehindthedoor?學(xué)生打開課本，觀察A項圖片，然后反復(fù)聽錄音并指圖片跟讀對話。教師再呈現(xiàn)幾幅其他場景的圖片并提問，如：設(shè)置一個書包后面露出一只。引導(dǎo)學(xué)生看圖提問，并請他人回答。句型操練得比較熟之后，教師可將問題改成：What’snearthe...?項的空廣白處進行評價和鼓勵。也可以讓學(xué)生兩人結(jié)對互評。小星星或小笑臉的方式，在同伴課本上A項的空白處，對同伴進行評價。等學(xué)生積累夠一定的圖案后，可以將剪貼頁“Unit2”中代表“Look，listen. 的貼紙貼到學(xué)生用書第15頁“Review&Rewards”的相應(yīng)位置。教師可以用線條在黑板上勾勒出一個房間的輪廓圖，再在房間里畫一張床，讓學(xué)生猜一猜，答一答，然后教師繼續(xù)用簡筆畫的。方式完成畫面，看看哪些學(xué)生猜對了。
【正文】 對功能句的學(xué)習(xí)情況，用畫 小星星或小笑臉的方式，在同伴課本上 B 項 的空白處，對同伴進行評價。 ? 也可以讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)，并請家長用上述方式對孩子進行評價。 ? 等學(xué)生積累夠一 定 的圖案后，可以將剪貼頁“ Unit2”中代表“ let’s play.”的貼紙貼到學(xué)生用書第 15 頁“ Review amp。 Rewards”的相應(yīng)位置 。 （三 ） 備選活動 教師可以用線條在黑板上勾勒出一個房間的輪廓圖，再在房間里畫一張床，然后問學(xué)生 :Please guess! What’s behind the bed? What’s near the bed? What’s on the bed? What’s under the bed?讓學(xué)生猜一猜，答一答，然后教師繼續(xù)用簡筆 畫 的方式完成畫面， 看看 哪些學(xué)生猜對了 。 【板書設(shè)計】 【教學(xué)反思】
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1