【導(dǎo)讀】通過說唱第一課的歌謠,復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)玩具的詞匯。教師出示A項(xiàng)掛圖,可把文字部分覆蓋住,只引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,教師。學(xué)生聽錄音跟讀對(duì)話,強(qiáng)化語音和語調(diào)。師生表演讀對(duì)話,教師先扮演Lily,然后與學(xué)生交換角色。學(xué)生兩人結(jié)對(duì)表演對(duì)話。項(xiàng)的空廣白處進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。小星星或小笑臉的方式,在同伴課本上A項(xiàng)的空白處,對(duì)同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)。等學(xué)生積累夠一定的圖案后,可以將剪貼頁“Unit3”中代表“Look,listen. 教師請(qǐng)學(xué)生從六張玩具卡片中任選五張,教師提問:CanIhave...?要求活動(dòng)結(jié)束時(shí),學(xué)生手里的卡片要包。括所有的玩具,即每種至少一張。的貼紙貼到學(xué)生用書第23頁“Review&Rewards”的相應(yīng)位置。