20xx春人教版新起點英語二下unit1playtime第3課時教學設計-資料下載頁
2024-11-19 17:29本頁面
【導讀】片和首、尾字母的幫助下整體識別單詞。教師讓學生跟錄音說唱第一課歌謠?？砂匆韵虏襟E進行：。生猜詞組，然后教師將單詞卡片粘貼在黑板上。師還可以讓他們唱補充歌曲，為下面的活動熱身，拓展可運用的詞匯量。時引導學生關注圖片中人物的語言。學生再次聽錄音，模仿錄音中的語音語調，跟讀對話內容。教師引導學生說一說頭飾上的動物名稱。物，該環(huán)節(jié)可以增加對話交際活動的趣味性。首字母的單詞，如：ax,ant,alligator;ball,bear,bed，banana;car,cap,cup,colour;dog,doll,desk等，挖去首、兔字母，配上相應圖片，讓學生根據圖片說出單詞.規(guī)定的時間內站到自己所持卡片對應的字母“船長”處集合。
【正文】 D, d, door. 2. 教師結合填字母活動培養(yǎng)學生利用 首、尾字母整體識別單詞的能力。 Tip： 教師在此環(huán)節(jié)可補充第一至三冊學過的或全新的以 本單元目標字母為首字母的單詞，如： ax, ant, alligator。 ball, bear, bed， banana。 car, cap, cup, colour。 dog, doll, desk等，挖去首、兔字母，配上相應圖片，讓學生根據圖片說出單詞 .也可由教師反復讀單詞，讓學生根據單詞的發(fā)音嘗試填入正確的首、尾字母。 3. “ Captain”小游戲：教師 請 四名 學 生分別手持繪有字母 a, b, c, d 的旗幟站在講臺 上， 然后將一些寫有挖掉 首 字母的單 詞 的卡片發(fā)給其他學生，讓他 們 在規(guī)定的時間內站到自己所持 卡 片對應的 字 母“船長”處集合 。 【板書設計】 【教學反思】
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