【正文】
C, c, c. /k/, /k/, /k/. C for cat. D, d, d. /d/, /d/, /d/. D for dog. (2) 學(xué)生結(jié)對,借助圖片并嘗試以說唱歌謠的形式來認(rèn)讀單詞, 如: A, a, a. /ae/, /as/, /ae/. A for apple. (3) 教師引導(dǎo)學(xué)生將字母填入空格,把單詞補(bǔ)充完整。 (2) 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察字母的書寫筆順。 Tip: 結(jié)對活動后,若課堂時間充裕,教師應(yīng)允許學(xué)生下座位去詢問其他同學(xué)。 (3) 教師引導(dǎo)學(xué)生說一說頭飾上的動物 名 稱。 (3) 學(xué)生跟錄音說唱本單元第一課的 歌 謠,復(fù)習(xí)句子 。 二 、 各板塊教學(xué)建議 A. Let s play. 1. 熱身、復(fù)習(xí) (1) 教師讓學(xué)生跟錄音說唱第一課歌謠。 2. 按照正確筆順書寫字母 Aa, Bb, Cc, Dd, 字跡清晰可辨即可;復(fù)習(xí)上