【導(dǎo)讀】《人生的境界》一文是高等教育出版社職業(yè)中學(xué)高一語文下冊第一單元的第三篇。這些見解,對于豐富我們的文化底蘊(yùn),提高我們的哲學(xué)素養(yǎng)和人生境界都是十。在過去的學(xué)習(xí)中,學(xué)生零星地接受了各種道德觀、世界觀的教育,現(xiàn)在他們踏?!度松木辰纭肪桶才旁谶@階段,對學(xué)生的人生具有重要的指導(dǎo)意義。生做議論文閱讀訓(xùn)練的好教材。的基礎(chǔ),可與后幾篇的學(xué)習(xí)融會(huì)貫通。根據(jù)新課程改革提出的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維一體的課程目標(biāo),疑思辨法,采取探究性的閱讀,認(rèn)真理解文中語句的含義,并深入探討。學(xué)生缺乏這方面的感性認(rèn)識(shí)。象詞句的理解,如“覺解”、“超道德價(jià)值”、“入世與出世”之說,等等。及的內(nèi)容博大精深,教學(xué)方法更應(yīng)以“質(zhì)疑思辨”為主。質(zhì)疑思辨是一種“讀思結(jié)合”的創(chuàng)。導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑思辨法,突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。