中職語文基礎(chǔ)上冊我的空中樓閣word說課稿-資料下載頁
2024-11-18 23:13本頁面
【導讀】富有象征性，有利于比較閱讀。教材這樣編排，體現(xiàn)了閱讀教學是學生、教師、編者、文本。之間的多重對話。本單元的教學重點是品味散文的語言，把握散文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。閣》則是托物言志的典范。的能力，培養(yǎng)學生的審美意識和審美情操。而使學生獲得對自然、社會、人生的有益啟示。亂,所以有相對明確的教學重點就尤為重要。想寄予一種情感，揭示一個道理，說明一個態(tài)度等等。本文也一樣，它使用了托物言志（板書）的手法，言了一個什么“志”是本文需要突。習興趣和他們團隊合作的意識，從而提高學生的口頭表達能力。章語言時指導學生誦讀。學生初步領(lǐng)略作品的情趣美。）但是學生的概括往往不夠全面和深入，這時需要再次體現(xiàn)老師“導”。具體指導過程（略）。這種寫法就叫托物言志。
【正文】 在嗎？作者把我的小屋說成是空中樓閣，是否有其它內(nèi)涵呢？請結(jié)合課文內(nèi)容和前面的分析進行討論。（這一討論的目的在于讓學生再一次擁抱文本，感受文本。也可以培養(yǎng)學生挖掘文中關(guān)鍵信息的能力，這是讀懂本文的關(guān)鍵之一，也是閱讀的重要能力之一。）通過討論，學生馬上就豁然開朗了，“我的空中樓閣”寄予了作 者對自由生活的追求，對獨立人格的追求（板書），體現(xiàn)了作者對現(xiàn)代文明的思考。這種寫法就叫托物言志。 （五）、課堂總結(jié)： 語言和畫面美的文章一旦賦予了深層的內(nèi)涵（情趣美）（板書），文章也就更美了，就像一盤菜一樣，現(xiàn)在是色、香、味俱全，令人回味無窮。想說不愛，那也難。 （六）、拓展延伸 為了鞏固學生對這節(jié)課所學內(nèi)容，我設計了兩個練習題： 本文和《陋室銘》在立意和寫法上有什么異同？ 本文和《荷塘月色》在語言上各有什么特點？ 七、說板書設計 語言美 追求自由生活 我的空中樓閣 畫面美 托物言志 李樂薇 情趣美 追求獨立人格 依據(jù)：用鏈條式圖示法，既直觀、簡潔，又有助于激發(fā)學生的發(fā)散性思維。我的說課完了，謝謝大家！
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