【導讀】動探究的習慣,初步體會平移、軸對稱的有關知識在研究等腰梯形性質中的運用;②等腰梯形同一底上的兩個內角相等,兩條對角線相等。1.如圖1所示,在等腰梯形中∠B=70度,你能確定其他三個內角的度數嗎?后再討論完成問題。如圖,在等腰梯形ABCD中,AD=2,BC=4,我們這節(jié)課就來探討等腰梯形的判定.所以由定義可知:梯形ABCD是等腰梯形.是由三個全等的正三角形圍成的,它是等腰梯形嗎?進一步深化掌握等腰梯形。的性質以及常用輔助線的作法。
【總結】梯形一、選擇題()2∶3∶3∶4,則這個四邊形是()a=16,b=13為梯形的兩底,c=10,d=6為腰畫梯形,這樣的梯形()2個ABCD中,AD∥BC,AB
2024-12-03 03:01
【總結】代數式教學目標:1.在具體情境中,進一步理解字母表示數的意義,發(fā)展符號感。2.能解釋一些簡單代數式的實際背景或幾何意義。3.在具體情境中,能求出代數式的值,并解釋它的實際意義。教學重點:列代數式。教學難點:根據實際背景,正確列出代數式。教學過程:一、復習提問:首先提
2024-12-09 08:14
【總結】知識與技能目標:1.一元二次方程的求根公式的推導2.會用求根公式解一元二次方程過程與方法目標]1.通過公式推導,加強推理技能訓練,進一步發(fā)展邏輯思維能力.2.會用公式法解簡單的數字系數的一元二次方程.情感態(tài)度與價值觀目標]1.通過運用公式法解一元二次方程的訓練,提高學生的運算能力,養(yǎng)成良好的運算習慣.2.
2024-11-30 23:36
【總結】配方法是繼探索一元二次方程近似解的基礎上研究的一種求精確解的方法.它是一元二次方程的解法的通法.因為用配方法解一元二次方程比較麻煩,一個一元二次方程需配一次方,所以在實際解一元二次方程時,一般不用配方法.但是,配方法是導出求根公式的關鍵,且在以后的學習中,會常常用到配方法.因此,要理解配方法,并會用配方法解一元二次方程.本節(jié)的重點、難點是配方
2024-12-09 08:13
【總結】“表達·交流”綜合實踐感悟親情活動目標:1、感悟至真至誠的親情,感受父母養(yǎng)育自己的艱辛,學會愛護生命,珍視親情。2、學會感動,培養(yǎng)學生學會關愛親人的美好情感。3、了解親情的豐富內容和多樣的表現方式。4、學會感恩,學習用自己喜歡的方式表達自己的情感;學習用適當的語言形式表達自己的情感?;顒又攸c:1、學會感動,
2024-12-08 01:30
【總結】(一)一、教學目標1、理解函數圖象的概念.2、經歷作圖過程,初步了解作函數圖象的一般步驟.3、理解一次函數的代數表達式與圖象之間的對應關系.4、能較熟練作出一次函數的圖象.二、能力目標1、已知解析式作函數的圖象,培養(yǎng)學生數形結合的意識和能力.2、在探究活動中發(fā)展學生的合作意識和能力.三、情感目標1、經歷作
2025-11-10 07:54
【總結】在圖中的每個三角形中畫一條線段(1)怎樣畫才能得到一個梯形?(2)在哪些三角形中,能夠得到一個等腰梯形?做一做如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠C,DE∥AB且交BC于E。EABCD(1)AB=DE嗎?(2)∠DEC=∠C嗎?(3)由些你能得到什么
2024-11-28 01:04
【總結】能表示什么教學目標:1、經歷探索規(guī)律并用代數式表示規(guī)律的過程。2、能用字母和代數式表示以前學過的運算律和計算公式。3、體會用字母表示數的意義,形成初步的符號感。教學重點1、探索規(guī)律并用字母表示規(guī)律。2、字母表示數時應注意的問題。教學難點:探索規(guī)律教學過程:教學程序設計意圖一、
2025-11-10 07:57
【總結】第一章勾股定理1.探索勾股定理(一)一、學生起點分析八年級學生已經具備一定的觀察、歸納、探索和推理的能力.在小學,他們已學習了一些幾何圖形面積的計算方法(包括割補法),但運用面積法和割補思想解決問題的意識和能力還遠遠不夠.部分學生聽說過“勾三股四弦五”,但并沒有真正認識什么是“勾股定理”.此外,學生普遍學習積極
【總結】(一)教學目標:【知識目標】1、理解平面直角坐標系以及橫軸、縱軸、原點、坐標等的概念.2、認識并能畫出平面直角坐標系.3、能在給定的直角坐標系中,由點的位置寫出它的坐標.【能力目標】1、通過畫坐標系,由點找坐標等過程,發(fā)展學生的數形結合意識,合作交流意識.2、通過對一些點的坐標進行觀察,探索坐標軸上點的坐標有什么特點,縱坐標或橫
2024-12-08 23:24
【總結】北師大版物理《新材料及其應用》教案2教學目標1、初步認識納米材料的高科技應用。2、常識性了解“綠色”能源。3、常識性了解記憶合金在各種領域的應用4、通過介紹一些新材料的應用,激發(fā)學生學習物理的熱情,調動學習的積極主動性。教學重點1、初步認識納米材料的高科技應用。教學難點1、了解記憶合金的“記憶”能力
2025-11-09 21:53
【總結】第二章:物質性質初步認識北師大版《物體的尺度及其測量》教案(第2課時)課時:2教學目標:教具:量筒,量杯,水,待測物體,刻度尺教學過程一、解決上節(jié)課的思考題(8分鐘)a,如何測硬幣直徑b,如何測細銅絲直徑二、體積單位及換算(15分鐘)體積單位:米3(m3),分米
2024-12-08 17:49
【總結】數怎么又不夠用了(一)教學目標(一)教學知識點,讓學生感受無理數產生的實際背景和引入的必要性.;并能說出理由.(二)能力訓練要求學生親自動手做拼圖活動,感受無理數存在的必要性和合理性,培養(yǎng)大家的動手能力和合作精神.,能正確地進行推理和判斷,識別某些數是否為有理數,訓練他們的思維判斷能力m](三)情感與價值觀要
【總結】(一)一、教學目標1、能通過函數圖象獲取信息,發(fā)展形象思維。2、能利用函數圖象解決簡單的實際問題3、初步體會方程與函數的關系。二、能力目標1、通過函數圖象獲取信息,培養(yǎng)學生的數形結合意識。2、根據函數圖象解決簡單的實際問題,發(fā)展學生的教學應用能力。3、通過方程與函數關系的研究,建立良好的知識聯系三、情感目標通
【總結】解方程(1)教學目標:1、學會利用等式性質1解方程;2、理解移項的概念;3、學會移項。教學重點:利用等式性質1解方程及移項法則;教學難點:利用等式性質1來解釋方程的變形。教學準備:1、投影儀、投影片。2、天平稱、若干個質量相同的物體,與物體質量相同的若干個砝碼。教學過程:(一)引入新課