北師大版數(shù)學八上梯形2課時-展示頁
2024-12-01 07:54本頁面
【正文】 （六）反思與小結 １． 我們今天學習了哪幾種梯形？主要研究了哪一種梯形？ ２． 等腰梯形有哪些性質？ ３． 今天我們在研究梯形問題時用了哪些方法將梯形問題轉化為其他圖形的問題？ 教學反思 ：本節(jié)課的內容并不難掌握，主要是等腰梯形常用輔助線的理解與掌握應用解決一些簡 單的實際問題。 問題一：ＤＥ把四邊形ＡＢＣＤ分成怎樣的兩個圖形？ 腰 腰 底 底 高 A C A D B C （圖１） （圖２） 問題二：圖中有哪些相等的線段，相等的角？ 注意： 先讓學生觀看整個平移過程，使學生體會 平移思想在研究梯形問題時的運用，然 后再討論完成問題。 ②等腰梯形同一底上的兩個內角相等 ，兩條對角線相等。 直角梯形：一腰和底垂直的梯形叫做直角梯形。 一些基本概念（如圖）：底、腰、高。 教學難點： 探索等腰梯形的性質。 B D E （一） 教學目標： 經歷探索梯形的有關概念、性質的過程，在簡單的操作活動中發(fā)展學生的說理意識、主動探究的習慣，初步體會平移、軸對稱的有關知識在研究等腰梯形性質中的 運用； 探索并掌握梯形的有關概念和基本性質，探索并了解等腰梯形 的性質，能用它們解決簡單的問題。 教學重 點 ：探索梯形的有關概念、性質及其應 用。 教學過程
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