北師大版數(shù)學八上《梯形》2課時-全文預覽
【正文】 一組對邊不平行或判定一組對邊平行但不相等 . 四 .課堂練習 (一 )課本“隨堂練習” ？ 答：延長一個等腰梯形的兩腰，可以得到一個等腰三角形；過一個等腰三角形腰上一點作底邊的平行線，可以得到一個等腰梯形 70176。進一步 深化掌握等腰梯形的性質(zhì)以及常用輔助線的作法。的內(nèi)角的位置僅有三種可能： ①相鄰：頂點是同一條腰的兩個端點；②相鄰：頂點是同一底邊的兩個端點 .③相 對 . 當頂點是一條腰的兩個端點時，兩個角應該是互補的；兩角相對時，可以推得此時的四邊形是平行四邊形 .因此，這兩個 70176。 2= 120176。則： ∠ AEB=∠ DFC，又因為∠ B=∠ C 所以 Rt△ ABE≌△ Rt△ DCF 因此得： AB=DC 所以由定義可知：梯形 ABCD是等腰梯形 . 還有其他的證明方法嗎？學生探討。 （目的： 使學生學會用平移的思想解決有關梯形 問題 ） （六）反思與小結 １． 我們今天學習了哪幾種梯形？主要研究了哪一種梯形？ ２． 等腰梯形有哪些性質(zhì)？ ３． 今天我們在研究梯形問題時用了哪些方法將梯形問題轉化為其他圖形的問題？ 教學反思 ：本節(jié)課的內(nèi)容并不難掌握，主要是等腰梯形常用輔助線的理解與掌握應用解決一些簡 單的實際問題。 ②等腰梯形同一底上的兩個內(nèi)角相等
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