【摘要】初二語文第八冊(cè)(下)黃山記(第二課時(shí))徐遲運(yùn)城市康杰二中初中部張麗琴一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.復(fù)習(xí)回憶第一課時(shí)一、二部分的主要內(nèi)容及寫作特點(diǎn)。2.理清第三部分所介紹的幾幅黃山美景圖,能從調(diào)動(dòng)多種感觀和寫出豐富寬廣的色彩感兩方面品味語言。過程與方法:1.感情誦讀,從美讀中體味美景。2.快速
2024-12-08 23:18
【摘要】1北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(上)》5北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(上)》2AD等腰梯形的判定方法BCE如圖4—28,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠C。DE∥AB且交BC于點(diǎn)E
2024-11-28 01:04
【摘要】第六章一次函數(shù)5.一次函數(shù)圖象的應(yīng)用(一)一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生已學(xué)習(xí)了一次函數(shù)及其圖象,認(rèn)識(shí)了一次函數(shù)的性質(zhì).在現(xiàn)實(shí)生活中也見識(shí)過大量的函數(shù)圖象,所以具備了從函數(shù)圖象中獲取信息,并借助這些信息分析問題、解決問題的基礎(chǔ).但由于初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們認(rèn)識(shí)事物還不夠全面、系統(tǒng),所以還需通過具體實(shí)例來培養(yǎng)他們這方面的
2025-11-10 00:51
【摘要】小明小影小剛=4+3x-3=3x+1=4x–x+1=3x+1去括號(hào)前后,括號(hào)里的符號(hào)有什么變化?括號(hào)前面是“+”號(hào),去掉括號(hào)和“+”括號(hào)里各項(xiàng)不變號(hào)。括號(hào)前邊是“-”,去掉括號(hào)和“-”括號(hào)里各項(xiàng)都變號(hào)。P109例題分析:(1)4a-(a-3b)
2024-11-30 08:19
【摘要】比較線段的長短第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上,了解線段的長度可以用正數(shù)來表示,因而線段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運(yùn)算.使學(xué)生對(duì)幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識(shí),從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想.2.掌握比較線段長短的兩種方法3.會(huì)用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線段4.理解線段和、差的概
2024-12-03 06:25
【摘要】(1)一、課題§(1)二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解有理數(shù)的加減法可以互相轉(zhuǎn)化,并了解代數(shù)和概念;2.使學(xué)生熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算;3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算.難點(diǎn):減法直接轉(zhuǎn)化為加法及混合運(yùn)算的準(zhǔn)確性.四、教學(xué)手段現(xiàn)代課
2025-11-10 07:57
【摘要】§提公因式法(一)●教學(xué)目標(biāo)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生了解多項(xiàng)式公因式的意義,初步會(huì)用提公因式法分解因式.能力訓(xùn)練要求通過找公因式,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.情感與價(jià)值觀要求讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)●教學(xué)重點(diǎn)能觀察出多項(xiàng)式的公因式,并根據(jù)分配律把公
2024-12-08 01:28
【摘要】描述的是生物的生殖和發(fā)育現(xiàn)象第19章生物的生殖和發(fā)育海南白沙思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳榮風(fēng)何為生殖?生長?發(fā)育?生殖:是指生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程,是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象。生長:生物體的體積增大、體重增加的變化。發(fā)育:生物體的結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜,功能活動(dòng)由不完善到完善的變化??磮D片猜
2024-11-30 02:39
【摘要】教學(xué)目標(biāo):(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)...(二)能力訓(xùn)練要求,在操作活動(dòng)和觀察、分析過程中發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)探究習(xí)慣和初步的審美意識(shí),進(jìn)一步了解和體會(huì)說理的基本方法.常用判別條件.(三)情感與價(jià)值觀要求,加深師生的情感.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2.在學(xué)習(xí)過程中,來體會(huì)菱形的圖形美和內(nèi)在美
2025-11-09 22:13
【摘要】北師大版《探究熔化與凝固的條件》教案(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):1)通過實(shí)驗(yàn)探究知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的2)通過實(shí)驗(yàn)探究知道熔化、凝固的含義3)通過比較海波與蜂蠟的熔化和凝固過程,知道晶體和非晶體熔化與凝固過程的區(qū)別4)會(huì)用圖象描述熔化和凝固的過程5)會(huì)查物質(zhì)熔點(diǎn)表2.過
2024-12-03 01:15
【摘要】第四章四邊形性質(zhì)探索6.探索多邊形的內(nèi)角和與外角和(一)一.學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)完三角形的內(nèi)角和,對(duì)內(nèi)角和的問題有了一定的認(rèn)識(shí),加上八年級(jí)的學(xué)生好奇心、求知欲強(qiáng),互相評(píng)價(jià)、互相提問的積極性高.因此對(duì)于學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)條件已經(jīng)成熟,學(xué)生參加探索活動(dòng)的熱情已經(jīng)具備,所以把這節(jié)課設(shè)計(jì)成一節(jié)探索活動(dòng)課是切實(shí)可行的二.教學(xué)任務(wù)分析
2024-12-03 03:02
【摘要】(1)上面的幾幅圖中有你熟悉的圖形嗎?一:定義一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫做梯形.如圖,平行的兩邊叫做梯形的底,其中較短的底叫做上底,較長的底叫做下底.不平行的兩邊叫做腰,夾在兩底之間的垂線段叫做梯形的高。底底腰腰高如圖1,兩條腰相等的梯形叫做等腰梯形.特殊的梯
【摘要】第四章四邊形性質(zhì)探索1.平行四邊形的性質(zhì)(一)一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過平行四邊形,對(duì)平行四邊形有直觀的感知和認(rèn)識(shí)。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在掌握平行線和相交線有關(guān)幾何事實(shí)的過程中,學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷過觀察、操作等活動(dòng)過程,獲得了一定的探索圖形性質(zhì)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);同時(shí),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中也經(jīng)歷了很多合作過程,
【摘要】展開與折疊(課時(shí)安排2課時(shí))課題:展開與折疊(第一課時(shí))課型:新課執(zhí)筆人:韋曦審核:初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性.2、了解棱柱展開圖的形狀,能正確地判斷和制作簡單的立體模型.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、在操作活動(dòng)中,發(fā)展空間觀念,積累
2024-12-03 06:32
【摘要】第四章四邊形性質(zhì)探索2.平行四邊形的判別(一)一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過平行四邊形,對(duì)平行四邊形有直觀的感知和認(rèn)識(shí)。在第一節(jié)也學(xué)習(xí)了平行四邊形的性質(zhì),可以考慮采用類比的方式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在掌握平行線和相交線有關(guān)幾何事實(shí)的過程和平行四邊形性質(zhì)的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷過觀察、操作等活動(dòng)過程