最大的書word版教案2-資料下載頁
2024-11-19 06:08本頁面
【導(dǎo)讀】了解“書”中的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對大自然。今天老師向同學(xué)們介紹一本最大的書。在這本書中，你會汲取更多。句中體會川川是個愛問的孩子，總愛把問題問清楚，問明白，從而理解“刨根問底”的意思。此教學(xué)過程利用教學(xué)演示課件《最大的“書”》中“學(xué)一學(xué)”部分輔助完成。說說“書”中有哪些字。在這本書中獲得了自己所需的營養(yǎng)，使自己終身受益。
【正文】 地。 聽了叔叔的介紹，川川會是什么心情、怎么說呢？齊讀最后一自然段，讀出高興的語氣。 三、猜一猜，川川長大以后想干什么 ? 小結(jié)：“最大的‘書’”不僅滿足了川川的好奇心，而且從中找到自己的夢想。相信同學(xué)們在這本書中獲得了自己所 需的營養(yǎng)，使自己終身受益。 第三課時 一、復(fù)習(xí)： 學(xué)生讀課文。 說說最大的“帶”中有哪些內(nèi)容。 二、分角色讀、評課文 小組內(nèi)分角色讀課文。 推選代表讀課文，其他學(xué)生評。著重讀好人物的對話。叔叔是自豪，川川是好問。 點(diǎn)評：學(xué)生的潛力是無窮的，把評的權(quán)力下放給學(xué)生，更能激發(fā)他們參與課堂教學(xué)的積極性。 三、書寫指導(dǎo)： 教師利用動畫課件示范所寫生字。 教師范寫“陸”、“印”。注意： 陸：“雙耳”在左邊，右邊“豎”一筆寫成。 印：右邊為“單耳”。 學(xué)生寫、評。 學(xué)生自己寫“埋”、“寶”、“趴”、“刨”，教師點(diǎn)評。
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