畫家和牧童word版教案2-資料下載頁
2024-12-03 12:17本頁面
【導讀】進一步了解畫家和牧童之間發(fā)生的有趣故事。敢、細心”的評價，為下文做鋪墊。學生交換批改，老師出示正確的詞語，對的同學舉手，不。對的下課多寫幾遍。學生自由說，老師引出：一個令人敬。說話，能用你的朗讀告訴大家戴嵩畫畫得很好嗎？小組學習二至四自然段，把人們稱贊的句。教書先生贊揚道。讀一讀5、6自然段，用“~~~~~”劃記戴嵩說的話。戴嵩把小牧童稱作什么？貴的，更何況是一位大名鼎鼎的大畫家，所以我們說戴嵩非常了不起。讓我們再來讀一讀課題，齊讀課題。
【正文】 的呢？出示句子： 他連連拱手，說：“多謝你的指教?！彼f這句話的時候還做了什么動作？你能做一做嗎？ 從這里你認為戴嵩是一個怎樣的人？（板書：虛心）小牧童有什么優(yōu)點呢？ （板書：勇敢） 師小結：小朋友，一個人能虛心地接受別人的批評和指正，那是非常難能可貴的，更何況是一位大名鼎鼎的大畫家，所以我們說戴嵩非常了不起。（板書：了不起） 小小的牧童能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，敢于在這么多人面前，勇敢的指出大畫家的錯誤，我們說，小牧童也同樣了不起。（畫箭頭） 完成 課后練習。 六 、結束語： 小朋友，這節(jié)課，我們一起走進課文，走進戴嵩繪畫的場景，一起認識了一位了不起的畫家和一個了不起的小牧童。讓我們再來讀一讀課題，齊讀課題。 七 、板書： 畫 家 和 牧 童 著名 了 勇敢 虛心 不 起
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