畫家和牧童word版教案2-文庫吧在線文庫
【正文】 下子??生：呆住了。 六 、結(jié)束語： 小朋友，這節(jié)課，我們一起走進課文，走進戴嵩繪畫的場景，一起認識了一位了不起的畫家和一個了不起的小牧童。（出示真實的斗牛圖片） 牧童說的很對，他為什么這么清楚呢？（板書：細心） 戴嵩 聽了這番話，你們想想內(nèi)心是什么感受呢？（慚愧） 他是怎么做的呢？出示句子： 他連連拱手，說：“多謝你的指教。） 小朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這三個句子中有三個意思相近的的詞語（夸贊、稱贊、贊揚） 真棒，你們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，來，一起讀這三個詞（紅色） 一個意思可以用不同的詞語來表達，這樣可以避免重復(fù)的感覺，小朋友寫話的時候也可以學(xué)一學(xué)。 學(xué)生匯報：生 1：“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！”一位商人稱贊道。齊讀課題。 正確、流利、有感情的朗讀課文。 教學(xué)準備： 課件。 四、 了解畫家戴嵩，感受 人們 對他的喜愛 通過昨天的學(xué)習(xí)我們知道戴嵩是一位非常
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