21．畫家和牧童-資料下載頁
2024-12-03 12:49本頁面
【導(dǎo)讀】多媒體課件及我國名畫家的作品、學(xué)生給畫配話的練習(xí)單。猜猜我為什么這樣寫？孩，畫畫，放牛）那么大畫家和小牧童之間會(huì)發(fā)生什么事呢？嘆著的人群，指出他的錯(cuò)誤。大家都呆住了，然而，畫家卻把小。牧童叫到跟前，虛心聽取牧童的意見。從哪些句子看出他很著名？嵩沉思片刻，決定畫一幅《斗牛圖》。（突出“濃墨涂抹”、“輕筆。學(xué)生感受畫家的高超技藝。練習(xí)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”出示商人、教書先生的話，學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。范讀，分角色讀，指名讀，師生互評(píng)。相機(jī)理解“紛紛稱贊”。、觀察圖畫，想象當(dāng)時(shí)的情形：人們的表情怎樣？色讀、評(píng)議讀、范讀、表情朗讀。是他們具有的優(yōu)秀品質(zhì)都是非常了不起的。
【正文】 適嗎？（教師重新寫 “牧童 ”，字的大小和 “畫家 ”一樣大。） 小組內(nèi)分角色表演朗讀，體會(huì)人物品質(zhì)。 五、拓展延 伸：律動(dòng)：配樂欣賞中國畫家的作品。 重點(diǎn)欣賞齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》和李苦禪的《鷹》，請(qǐng)學(xué)生為他們的畫配上話，想怎么寫就怎么寫，能寫幾句都行。 六、總結(jié) 這篇課文生動(dòng)感人，向我們展示了大畫家的謙虛、崇高與偉大，展示了小牧童的率真，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的好品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。 板書設(shè)計(jì)： 21．畫家和牧童 大人 小孩 畫畫 放牛 謙虛 勇敢、實(shí)事求是 教學(xué)札記：
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