【導(dǎo)讀】童指出著名畫家戴嵩畫中的錯(cuò)誤,戴嵩虛心接受的事。慚愧,又非常誠摯地向牧童道謝,虛心之美德令人感動(dòng)。牧童敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品。德值得我們學(xué)習(xí)。本課人物角色鮮明.在教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住圍觀人的表?,F(xiàn)與小牧童進(jìn)行對比,在讀,議,演,評中充分感受人物的品質(zhì)。故事是學(xué)生喜聞樂見的表達(dá)形式,但是文中涉及的內(nèi)容,與學(xué)生有一定的距離。懸殊,從而為學(xué)文做好鋪墊。另外還應(yīng)抓住情節(jié)上的曲折變化,組織多種形式的。中人物優(yōu)秀品質(zhì)的影響和啟迪。《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:閱讀教學(xué)要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,發(fā)揮學(xué)生在閱讀中的自主性、積極性。提出意見的精神。