【正文】 創(chuàng)新的思維能力……?！?（原件見附件）校外專家對課程的評價: （1）大連海事大學信息工程學院通信與信息系統(tǒng)專業(yè)柳曉鳴教授的評價：“遼寧科技學院《c++面向對象程序設計》課程2006年已被評為校級精品課程。作為學校重點課程的建設已形成一支知識結構、年齡結構和師資配置合理、穩(wěn)定、團結的高素質教師隊伍。通過多年的教學實踐，不斷更新教學內容，重點開展啟發(fā)式教學和因材施教的研究，積極探索網絡和多媒體教學等新的教學方法和手段，教學效果優(yōu)良，成績顯著，已形成自己的特色?！保?）大連海事大學信息工程學院通信與信息系統(tǒng)專業(yè)索繼東教授的評價：“遼寧科技學院c++面向對象程序設計課程師資隊伍是一個知識結構、年齡結構和師資配置合理的教師隊伍。該門課程內容充實，教師們能采用先進的教學理念和教學方法，因材施教，注重學生動手能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)揮，并積極引導學生利用課余時間參加各種課外科技活動，參加科研項目的研究和開發(fā)，這一結果從學生程序員考試、各種軟件設計中所取得了的成績得到了驗證。同時，教師們能積極探索網絡和多媒體教學手段，課程采用多媒體結合板書，并依托自己開發(fā)的c++面向對象程序設計模擬實驗室進行教與學，將理論講解和仿真實驗緊密結合，提高了學 生 的學習興趣，加深了對抽象概念的理解，效果很好，具有自己的教學特性?！苯陮W生的評價:近三來，本課程的改革與教學受到了學生的高度評價。學生對該課程的出勤率達到99%以上。學生普遍反映本課程的學習得到的是方法教育、能力和素質教育。長期以來，我校教務處堅持結束一門課后組織學生按教學態(tài)度、教學內容、教學方法和教學效果等多項評估指標對任課老師進行評估，近三年課程組所有老師的得分均在80分以上，教學效果優(yōu)良。近三年學生的評價為:（1）2003級學生的評價：“在上課時，老師憑著豐富的教學經驗，把知識點闡述得非常清晰。c++面向對象程序設計是非常重要的基礎課，因為老師的悉心教導，為我們后面的課程打好堅實基礎。老師在工作時總是認真負責，在上機實驗時，老師總是在場為我們解決程序出現的問題，一一檢查上機的結果，這樣一來我們的動手能力有了明顯的提高。每次上機實驗完畢，老師都要求我們交一份實驗報告，這樣一來我們能加深印象，雖然報告都是非常多的內容，但老師都能認真審閱，這是非常難得的?！保ㄔ姼郊?）2004級學生的評價：“…在教學過程中，老師認真負責，內容豐富，重點難點明確，深入淺出。課堂上，老師十分注重課堂氛圍的營造，和學生的互動非常好。本課程采用多媒體教學，課件版面清晰、簡潔、美觀，利用動畫描述代碼的運行過程，使得抽象的代碼變得生動形象，讓我們能夠更好的集中注意力，最大程度的掌握程序設計的思想。此外，這門課程已經建立了課程網站，網站制作精美、內容豐富，為我們提供了良好的課后學習平臺，通過網站我們能夠隨時和老師進行交流，老師通過網站為我們提供更多的課程設計代碼和與課程相關的介紹性資料，充分提高我們的興趣、激發(fā)我們的潛能…..?！保ㄔ姼郊?）2005級學生的評價：“老師們不只在學術上有很深的造詣，而且精于教學之道。c++面向對象程序設計是公認非常難學的學科，老師們用很淺顯易懂的方式講述出來，為我們輕松掌握。同時旁征博引，使我們接觸到了c++面向對象程序設計在實際中的各方面運用，將理論和實踐緊密結合在了一起。老師在授課期間兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。在講授教材的基本知識之后，還補充了與本課程相關的最新科技成果，以激勵我們好好學習。教學時全部使用多媒體教學，信息量豐富，需要推導的地方，老師又通過板書使我們能夠跟上推導的思路，教學效果很好。整個課程下來，我們感覺受益匪淺，對c++面向對象程序設計有了較深入的掌握，為以后學習專業(yè)課程打下了堅實的基礎”。（原件見附件）課堂教學錄像資料評價: 授課教師對于授課內容熟悉，脈絡清楚、重點突出；上課教師儀表端莊，舉止文雅，語言生動；在教學全過程中，采用啟發(fā)式、互動式等教學方法，收到滿意的教學效果；所制多媒體電子將義形象生動，圖像清晰，信息量大，很好地提高了課堂教學的吸引力和實效性，同學們一致反映效果優(yōu)秀。5．自我評價51 本課程的主要特色（限200字以內，不超過三項）（1）立足一流的教學手段,將啟發(fā)式、因材施教的教學方法與現代教育技術緊密結合采用啟發(fā)式、因材施教的教學方法和網絡、多媒體教學手段緊密結合的教學模式。利用板書和口頭交流，開展啟發(fā)式教學和因材施教；利用我們自己開發(fā)、網上運行的《c++面向對象程序設計網絡課程》，將理論講解和實驗緊密結合，引導學生深入思考，充分調動學生學習的主動性；多年的實踐結果表明，基于啟發(fā)式、因材施教的教學方法和網絡、多媒體教學手段緊密結合的教學模式，非常受學生歡迎，收到了很好的教學效果。（2）立足學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，加強實踐教學注重學生潛力個性的開拓，注重學生的創(chuàng)造性思維和動手能力的培養(yǎng)，注重原理與實際應用結合。① 整個課程的實驗分為多種難度不同的基礎、綜合設計、創(chuàng)新性實驗。實驗結束后，要求學生按撰寫科技報告和論文的格式書寫實驗報告。② 加強網絡實驗教學。我們建立基于網絡實驗教學演示平臺，學生可以在實驗室做實驗，也可以在課外，任何地方、任何時間進行實驗設計，很受學生的歡迎。③積極引導學生參加各種課外科技活動，參加科研項目的研究和開發(fā)。多年的實踐結果表明，實踐教學改革成果顯著。（3）利用多媒體網絡教學平臺構成了有效的自學環(huán)節(jié)利用我們自己開發(fā)的《c++面向對象程序設計網絡課程》和《c++面向對象程序設計自測系統(tǒng)》等網路教學平臺引導不同學生學習不同難度和廣度的知識，使學生便于對所學知識進行復習、擴展和測評，構成了有效的自學環(huán)節(jié)。52 本課程與國內外同類課程相比，所處的水平《c++》是遼寧科技學院重點建設課程之一，該課程所在的計算機應用技術專業(yè)是遼寧省示范專業(yè)。從2002年開始，就對計算機專業(yè)開設了該課程，并定為專業(yè)基礎必修課。在課程建設中，教學團隊通過分析研究國內外同類及相關課程，以全面提高課程教學質量為目標，以建設先進的教材、先進的教學內容、先進的教師隊伍、先進的教學手段和先進的教學管理為指導思想，高標準的建設c++課程。多年的教學實踐表明，該課程建設已取得顯著的成效，符合素質教育思想和教育教學規(guī)律，本課程的教學質量不斷提高。53本課程的改進方向實驗教材建設需加大力度，以形成一整套具有自己特色的實驗教材和相關配套資料。 教學改革項目需要加大資金和人力的投入以提升研究水平。 教學錄像資料還不夠完備，爭取盡早將整個課程錄像全部上網。 需要加大和國內同類課程研究方面的交流與合作。6．課程建設規(guī)劃611 本課程的建設目標、步驟及五年內課程資源上網時間表本課程的建設目標是將其建成為遼寧省和國家級精品課程。建設步驟和課程資源上網計劃如下：（1）進一步開展啟發(fā)式、因材施教的教學方法與現代教育技術緊密結合的教學模式：從2002年開始，我們將課程改革的模式定位于啟發(fā)式、因材施教的教學方法與現代教育技術緊密結合的教學模式，并計劃在5年內基本成型。主要在理論課和實驗課教學中均要貫穿啟發(fā)式、因材施教的教學方法與現代教育技術緊密結合的教學模式，給學生營造一種開放式的學習氛圍，培養(yǎng)研究型的創(chuàng)新人才。目前，我們的教學模式已初見成效。（2）進步研發(fā)完善網絡教學系統(tǒng)：① 完善基于WEB的網絡實驗教學平臺，做到學生可以隨時隨地下載實驗要求文檔，提交程序及文檔，查看評閱結果，教師可以利用網絡批閱程序及回答學生的提問等；② 在現有的《c++模擬實驗》及CAI課件的基礎上，繼續(xù)發(fā)展教學軟件和網絡資源庫的建設；③ 使用c++網絡課程支持工具二次開發(fā)的實例。組成開放的、可擴充的動態(tài)模擬資源庫，資源共享。目前該模塊尚在開發(fā)階段；④ 進步完善網上測試系統(tǒng)。 （3）編寫具有特性的c++實驗教材、實驗指導和習題集。(4)豐富與課程相關的網上資源（例如全程錄像等）組織完善并存放到網上以供師生實現資源共享，還有大量的工作要做，例如，增加學校間的師生交流；增加國內外相關網站的鏈接；對于已經開始更新講授課件和網上自學課件，不僅僅改進內容，而且課件的性能也要提高，等等。努力在2－3 年內，使網站的功能和內容上一個新臺階。612 三年內全程授課錄像上網時間表2007 年5 月——2008 年7 月，完成全程錄像的拍攝工作。2008 年8 月——2009 年9 月，完成全程錄像的編輯工作。2009 年12 月，完成全程錄像的上網工作。62 本課程已經上網資源網上資源名稱列表目前已經上網的資源有:（1）c++電子講義(全部內容)；（2）c++授課實況(部分內容)；（3）c++教學資源（包括教學大綱、授課教案、課程習題、參考文獻、試卷及參考答案）；（4）c++實驗資源（包括實驗大綱、實驗指導、實驗內容等）（5）教學成果；（6）課程評價；（7）申報材料。課程考核及參考答案鏈接（僅供專家評審期間參閱）7. 學校的政策措施所在高校鼓勵精品課程建設的政策措施及實施情況遼寧科技學院一直重視課程建設，2002年開始，著力建設重點課程、優(yōu)秀課程。為保證課程建設質量實行課堂教學質量“評估”2004年，學校明文規(guī)定，教授、副教授為本科生講授基礎課。這些措施切實保證了基礎課程的建設質量，并為精品課程建設奠定了堅實的基礎。2003年以來，為貫徹落實教育部、遼寧省教育廳加強精品課程建設的有關文件精神，我校制定相關管理規(guī)定，采取如下措施鼓勵、加強精品課程建設：加強規(guī)劃，重點建設。學校制訂了國家級、省級、校級三級精品課程建設規(guī)劃，重點建設基礎寬厚、特色鮮明、學生受益面廣的基礎課程；學校還將精品課程建設作為專業(yè)建設規(guī)劃的重點之一，要求各院系專業(yè)建設規(guī)劃中必須包含精品課程建設規(guī)劃。規(guī)范管理，確保質量。學校職能部門將精品課程規(guī)劃貫徹落實情況作為每學期常規(guī)教學檢查的重點，對各規(guī)劃課程的教學效果、教學文檔建設情況進行全面檢查，督促院系對未達到規(guī)劃要求的課程進行整改。措施配套，激發(fā)積極性。自2003年開始，學校每年通過嚴格的評選程序，評選出一定量的校級精品課程，并從中遴選若干門推薦申報省級、國家級精品課程。學校還將精品課程建設納入教師教學工作量考核體系。并選派主講教師到其他學校交流、進修、培訓，以提高教育教學水平。注重培育優(yōu)質教學成果。學校每年通過教育教學改革項目立項資助、教育技術“創(chuàng)新工程”項目立項資助、實驗室建設項目等多種形式加強精品課程建設，積極培育優(yōu)質教學成果。加強網絡環(huán)境建設。學校要求網絡部門重點建設納入精品課程建設規(guī)劃以及已確定為各級精品課程的課程網絡資源，確保精品課程網絡資源的建設質量。《c++》課程所在的計算機應用技術專業(yè)是遼寧省示范專業(yè)。而《c++》是計算機應用技術學科的一門必修核心基礎課程。遼寧科技學院、信息工程系一直重視該課程建設，這門課程一直都是由學院的具有高級職稱的骨干教師帶頭的團隊承擔。2006年《c++面向對象程序設計》被評為遼寧科技學院校級精品課程。8. 說明欄 49