【導(dǎo)讀】次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。在說明欄中注明。1．指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)學(xué)本科生畢業(yè)論文，5屆，20多人；研究生畢業(yè)論文，5屆，30多人。榮獲第七屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學(xué)生課。丁獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，2020年。課題，指導(dǎo)100余名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，撰寫調(diào)研報(bào)告，供省政府決策參考。東省政府、國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部的高度評(píng)價(jià)。國(guó)最低工資調(diào)查方法與統(tǒng)計(jì)測(cè)算模型研究》,完成，結(jié)項(xiàng)獲優(yōu)秀成績(jī)。2020年3月承擔(dān)廣東省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳《實(shí)施<勞動(dòng)合同法>. 指導(dǎo)學(xué)生撰寫《廣東省最低工資調(diào)查與保障政策研究》。實(shí)踐論文，并指導(dǎo)學(xué)生參加第九屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，山市企業(yè)最低工資調(diào)查報(bào)告》，2020年5月結(jié)題。擔(dān)任第1主持人。年第4期，獨(dú)立。10余人進(jìn)行《加入WTO與高校教學(xué)模式的改革》教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目，

　　

【正文】 信箱和班級(jí) ，以便教師課外輔導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生答疑解難。 。 通過邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者進(jìn)行相關(guān)專題講座，拓寬學(xué)生的視野和知識(shí)領(lǐng)域，使他們對(duì)國(guó)內(nèi)外最新進(jìn)展和熱點(diǎn)問題有所了解，從而提高學(xué)生探索更高層 次統(tǒng)計(jì)問題的興趣。 。 （ 1）堅(jiān)持暨南大學(xué)“面向海外、面向港澳”的辦學(xué)方針，對(duì)國(guó)際學(xué)院的國(guó)際會(huì)計(jì)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融等專業(yè)的所有課程（包括統(tǒng)計(jì)學(xué)）實(shí)行 全英文教學(xué) ，與國(guó)際接軌，此項(xiàng)教學(xué)改革取得了 29 很好的成效。 （ 2）積極推行教學(xué)制度的改革。曾在全國(guó)率先推行教師“掛牌上課”，《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》作為學(xué)校的試點(diǎn)課程，允許學(xué)生自由選擇老師；實(shí)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，由學(xué)生給老師上課效果進(jìn)行無(wú)記名的評(píng)估、打分，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 （ 3）推行大考場(chǎng)考試形式。暨南大學(xué)與國(guó)際接軌，在國(guó)內(nèi)率先實(shí)行大考場(chǎng)形式，大考場(chǎng)設(shè) 立在體育館，一次能容納 800名學(xué)生考試，對(duì)于加強(qiáng)監(jiān)控、學(xué)生自律起到良好的作用，達(dá)到“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，保證公平公正”的效果?！豆饷魅?qǐng)?bào)》、《南方日?qǐng)?bào)》、《廣州日?qǐng)?bào)》多家報(bào)紙先后報(bào)導(dǎo)。 （ 4）進(jìn)行學(xué)分制教學(xué)改革。暨南大學(xué)與國(guó)際接軌，早在 20 世紀(jì) 90 年代初，就在國(guó)內(nèi)率先推行學(xué)分制教學(xué)改革，本教學(xué)隊(duì)伍中的教師積極參與學(xué)分制教學(xué)改革研究，其成果《 暨南大學(xué)學(xué)分制改革的實(shí)踐與研究 》， 2020年榮獲廣東省教學(xué)成果省級(jí)一等獎(jiǎng)，（ 省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) ）。 二、相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模 課堂多媒體教學(xué)方法所有學(xué)生都必須接受；其他輔助教學(xué)方法， 由于生動(dòng)活潑，適應(yīng)學(xué)生的自學(xué)特點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺接受和自學(xué)。 三、信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果 本課程充分利用當(dāng)代先進(jìn)的信息技術(shù)和手段，如多媒體教學(xué)方法、計(jì)算機(jī)軟件等現(xiàn)代化輔助教學(xué)方法、多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)方法等，深受學(xué)生歡迎，達(dá)到非常好的教學(xué)效果。 。 本課程均使用信息量大的多媒體教學(xué)手段那，使課堂教學(xué)信息量大、內(nèi)容更為生動(dòng)、直觀、形象和豐富。深受廣大學(xué)生歡迎，達(dá)到非常好的效果。 。 學(xué)院專門開辟計(jì)算機(jī)試驗(yàn)室，充分 利用 SPSS、 SAS、 EXCEL、Minitab、 EViews、 Qstat等 統(tǒng)計(jì) 軟件，使 本課程中許多 復(fù)雜的計(jì)算過程簡(jiǎn)單化 ，使學(xué)生適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代。 。 運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，將本課程有關(guān)練習(xí)、綜合自測(cè)題、模擬考試試卷放在網(wǎng)上，供學(xué)生自學(xué)與自測(cè)，促進(jìn)了學(xué)生的自學(xué)能力，達(dá)到非常好的效果。 四、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等教改舉措 。 如多媒體教學(xué)方法、計(jì)算機(jī)軟件等現(xiàn)代化輔助教學(xué)方法、多媒體網(wǎng)絡(luò)信息輔助教學(xué)方法等。 。 既布置理論作業(yè)和計(jì)算作業(yè)，也布置綜合性案例作業(yè)，突出綜合性、實(shí)踐性、可 操作性的技能掌握。在綜合性作業(yè)中，要求學(xué)生自己結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題，自行查找數(shù)據(jù)， 30 充分 利用 SPSS、 SAS、 EXCEL、 Minitab、 EViews、 Qstat等 統(tǒng)計(jì) 軟件， 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 。 運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將本課程有關(guān)練習(xí)、綜合自測(cè)題、模擬考試試卷放在網(wǎng)上，供學(xué)生自學(xué)與自測(cè)，目的促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)能力，達(dá)到非常好的效果。 。 如 不但強(qiáng)調(diào)期末筆試考試，也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐報(bào)告，課堂練習(xí)以及課堂出勤率，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)分，防止高分低能的傾向。 五、教學(xué)手段的改革 合，教學(xué)向科研提出課題，科研為教學(xué)充實(shí)新的內(nèi)容。 通過多種途徑，讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐教學(xué)。如協(xié)助政府和業(yè)務(wù)部門完成國(guó)家調(diào)查任務(wù)；完成政府和業(yè)務(wù)部門委托的任務(wù)；為外商或外資企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查等。 。 率先推行“掛牌上課”，允許學(xué)生選擇老師；實(shí)行教學(xué) 質(zhì)量評(píng)估，由學(xué)生給老師上課效果進(jìn)行無(wú)記名的評(píng)估，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 。 如多媒體教學(xué)的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)軟件輔助教學(xué)的應(yīng)用，多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)方法的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高了教學(xué)效果。 31 45 教學(xué)效果（含校 外專家評(píng)價(jià)、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)及有關(guān)聲譽(yù)的說明；校內(nèi)學(xué)生評(píng)教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果） 一、校內(nèi)專家評(píng)價(jià) ： 教學(xué)多媒體資源《統(tǒng)計(jì)學(xué)多媒體教學(xué)課件》 (CAI 項(xiàng)目 )，經(jīng)專家評(píng)估，獲暨南大學(xué)教學(xué)一等獎(jiǎng)（ 2020 年），二等獎(jiǎng)（ 2020 年），二等獎(jiǎng)（ 2020 年）。 教學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)資源《統(tǒng)計(jì)學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)課程》 (CAI項(xiàng)目 )，經(jīng)專家評(píng)估，獲暨南大學(xué)教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)（ 2020年）。 （ 1） 暨南大學(xué)專家聽課組評(píng)價(jià)意見 暨南大學(xué)專家聽課組對(duì)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》校級(jí)和省級(jí)精品課 程各主講老師進(jìn)行了全面聽課檢查和教學(xué)評(píng)估。 專家聽課組認(rèn)為：《統(tǒng)計(jì)學(xué)》主講教師韓兆洲、雷欽禮、劉建平、王斌會(huì)、郭海華等，備課充分、教案齊備、教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、教學(xué)觀點(diǎn)鮮明、概念清晰、重點(diǎn)突出；講課注重啟發(fā)性，課堂師生互動(dòng)較好；《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)結(jié)合計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)軟件的運(yùn)用，并合理運(yùn)用了比較先進(jìn)的自制多媒體教學(xué)軟件，達(dá)到較好的教學(xué)效果。 專家聽課組認(rèn)為，《統(tǒng)計(jì)學(xué)》主講教師韓兆洲、雷欽禮、劉建平、王斌會(huì)、郭海華等的授課質(zhì)量與水平達(dá)到學(xué)校的教學(xué)要求，綜合評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。 （ 2） 學(xué)校教務(wù)處專家聽課組評(píng)價(jià)意見 由陳永良教 授、劉德學(xué)教授、彭先展副教授、廖家勤副教授、經(jīng)濟(jì)學(xué)院教務(wù)辦主任譚爾歷副研究員組成了校內(nèi)專家組，對(duì)該門課各授課老師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，聽課檢查，評(píng)價(jià)效果優(yōu)良。其中，林少萍講師獲得全校教學(xué)比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。 專家聽課組聽過《統(tǒng)計(jì)學(xué)》教研室郭海華、王軍、陳思玲、林少萍、劉瀟等老師的課。專家聽課組認(rèn)為，講授《統(tǒng)計(jì)學(xué)》的老師備課充分、教案齊備、教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)明確、概念清楚、注重啟發(fā)、師生互動(dòng)較好，并能運(yùn)用較多媒體教學(xué)，學(xué)生和專家組教學(xué)評(píng)估均在 80 分以上。此外，林少萍老師在上學(xué)期參加了我校本科課程教學(xué)競(jìng)賽（講授《統(tǒng)計(jì)學(xué)》），取 得了良好得成績(jī)，受到在場(chǎng)的專家評(píng)委的好評(píng)?？傊?，《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程總體教學(xué)效果優(yōu)良。 聽課專家組：陳永良（組長(zhǎng)） 譚爾歷（教科辦主任） 2020 年 5 月 15 日 32 二、校外專家評(píng)價(jià) 、中國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師，袁衛(wèi)教授的評(píng)價(jià)： 由韓兆洲教授負(fù)責(zé)的暨南大學(xué)《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》省級(jí)精品課程經(jīng)過多年建設(shè)，形成了較為雄厚的教師隊(duì)伍，教學(xué)科研成果顯著。在教學(xué)實(shí)踐中，注意教學(xué)方法的研究和探討，不斷學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外同類優(yōu)秀教材的經(jīng)驗(yàn)和成功的教學(xué)方式，特別是自行研制了統(tǒng)計(jì)輔助軟件，形成了主教材與輔助教材配套的 教學(xué)體系，在全國(guó)高校中產(chǎn)生了一定的影響。我對(duì)暨南大學(xué)《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》精品課程總體評(píng)價(jià)為優(yōu)。 2020年 5月 29日 ， 教育部統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì) 副主任， 中國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) ， 廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師，曾五一教授的評(píng)價(jià)： 本人曾多次上過《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》精品課程網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)暨南大學(xué)《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》精品課程很有特色，內(nèi)容豐富，界面友好。這表明該課程在韓兆洲教 授的帶領(lǐng)下，經(jīng)過多年建設(shè)，已取得顯著成效。一是師資力量雄厚，師資隊(duì)伍中匯集了多名國(guó)內(nèi)知名的統(tǒng)計(jì)學(xué)家；二是教學(xué)科研成果顯著；三是教學(xué)方法先進(jìn)，教材建設(shè)成龍配套，多媒體教學(xué)和自制統(tǒng)計(jì)軟件輔助教學(xué)效果顯著。 綜上所述，我認(rèn)為暨南大學(xué)《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》省級(jí)精品課程應(yīng)評(píng)為優(yōu)秀，并建議推薦參評(píng)國(guó)家級(jí)精品課程。 2020年 5月 20日 、中國(guó)人民大學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究中心主任，博士生導(dǎo)師，趙彥云教授的評(píng)價(jià)： 近幾年來(lái)，暨南大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系猶如一匹黑馬，其發(fā)展速度與高水平引起全國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)界的注目。該系引進(jìn)國(guó) 內(nèi)一批統(tǒng)計(jì)高級(jí)專門人才，師資力量雄厚，教學(xué)科研、教材建設(shè)成果顯著。 特別是該系以社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)應(yīng)用分析研究的橫向課題為基礎(chǔ)，帶動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，非常有特色，既達(dá)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，又達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。獲得全國(guó)多項(xiàng)大獎(jiǎng)，也獲得全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”獎(jiǎng)項(xiàng)。 我認(rèn)為，暨南大學(xué)《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》省級(jí)精品課程在韓兆洲、劉建平、雷欽禮等教授的帶領(lǐng)下，課程建設(shè)卓有成效，總體水平達(dá)到優(yōu)秀水平。 2020年 5月 26日 33 ，王美今教授的評(píng)價(jià)： 暨南大學(xué)《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》省級(jí)精品課 程經(jīng)過多年的建設(shè)，成效顯著： 師資力量雄厚。課程負(fù)責(zé)人及多名主講教師年富力強(qiáng)，學(xué)術(shù)造詣高，教學(xué)科研成果顯著，在全國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)界享有一定的學(xué)術(shù)地位。 教學(xué)內(nèi)容豐富。課程理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容較為前沿，實(shí)踐教學(xué)成果顯著。 教學(xué)方法科學(xué)。啟發(fā)式教學(xué)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，科學(xué)的教學(xué)理念貫穿其中。 教學(xué)條件好。暨南大學(xué)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)實(shí)施先進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，為本課程建設(shè)營(yíng)造了良好的軟、硬條件。 教材建設(shè)成效顯著。由謝啟南、韓兆洲教授主編的《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》多次獲得全國(guó)大獎(jiǎng)，總發(fā)行量突破 23萬(wàn)冊(cè)，深受廣大讀 者歡迎。 我認(rèn)為，暨南大學(xué)《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》精品課程學(xué)科建設(shè)是卓有成效的，總體評(píng)價(jià)為優(yōu)。 2020年 5月 24日 原統(tǒng)計(jì)系主任國(guó)內(nèi)著名統(tǒng)計(jì)學(xué)者 周兆麟教授的評(píng)價(jià)： 欣悉暨南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)系的《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》被評(píng)為廣東省精品課程，倍感高興，確實(shí)是名實(shí)相符。 由謝啟南、韓兆洲教授主編的《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》教材已連續(xù)再版五版，總發(fā)行量突破 22萬(wàn)冊(cè)，深受廣大師生歡迎。該套教材內(nèi)容充實(shí)、案例豐富、理論聯(lián)系實(shí)際、深入淺出、啟發(fā)性實(shí)用性均佳等優(yōu)點(diǎn)，是國(guó)內(nèi)同類統(tǒng)計(jì)學(xué)本科教材中不可多得的優(yōu)秀教材，該套教材也一直為是我校統(tǒng)計(jì) 學(xué)本科生指定教材之一。 編寫教材的謝啟南、韓兆洲教授也是國(guó)內(nèi)知名度高有真才實(shí)學(xué)的專家，保證該課程作為精品的質(zhì)量。本人愿意推薦，并愿暨南大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系再接再厲，使《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》課程建設(shè)再上新臺(tái)階。 2020年 4月 23日 記得去年 5月，我曾對(duì)該門課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，現(xiàn)在 又 聽取了課程匯報(bào)之后，覺得一年來(lái)，該課程的建設(shè)越來(lái)越好，又取得了不少新的成果，如：又獲得國(guó)家統(tǒng)計(jì)局教材編審委員會(huì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，配套統(tǒng)計(jì)軟件的質(zhì)量又有新的提高， 所編 《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》教材總發(fā)行量超過了 22 萬(wàn)冊(cè)，還即將修改出版第 六版等等，真是成績(jī)顯著，卓有成效。從我校使用該教材情況看，該套教材確實(shí)是國(guó)內(nèi)同類統(tǒng)計(jì)學(xué)本科教材中難得的一本優(yōu)秀教材，而且配套的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料也非常齊全，便于教與學(xué)。 34 我對(duì)暨南大學(xué)《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》省級(jí)精品課程建設(shè)綜合評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。 2020年 4月 22日 由謝啟南、韓兆洲 兩 教授主編的《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》教材 ，榮獲 廣東省高校相關(guān)專業(yè)的好評(píng)，暨南大學(xué)的《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》課程，榮獲廣東省精品課程，我本人表示衷心祝賀。 謝啟南、韓兆洲 兩 教授主編的《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》教材自 1991 年出版以來(lái)，精益求精 ，不斷修訂和充實(shí)提高，自今已再版了五版，印刷了 30次，總發(fā)行量突破了 22萬(wàn)冊(cè)。我認(rèn)為，該套教材理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，實(shí)用性強(qiáng)，并且成龍配套，配有學(xué)習(xí)指導(dǎo)和統(tǒng)計(jì)軟件，是一本適應(yīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)本科生使用的優(yōu)秀教材。我 學(xué) 院管理專業(yè)相關(guān)本科生就是使用這一教材，效果甚佳。該教材曾多次獲得國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和廣東省統(tǒng)計(jì)局優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，在全國(guó)同類教材中， 已 享有較高聲譽(yù)。 我非常樂意向同行們推薦該套優(yōu)秀教材，并希望暨南大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)精品課程再接再厲，邁向新的臺(tái)階。 2020年 4月 22日 暨南大學(xué)《統(tǒng)計(jì)學(xué)原 理》課程在全國(guó)具有較高的知名度。由謝啟南教授、韓兆洲教授主編的《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》課程教材，內(nèi)容豐富，題材新穎，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，實(shí)用性強(qiáng)，是國(guó)內(nèi)本科生同類教材中最優(yōu)秀的教材之一。該套教材已經(jīng)再版了五版，印刷了 30 次，總發(fā)行量超過了 22 萬(wàn)冊(cè)。該套教材也是我們?nèi)A南師范大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理課程指定的優(yōu)秀教材之一，在使用過程中，得到師生們的高度評(píng)價(jià)。我對(duì)暨南大學(xué)《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》省級(jí)精品課程建設(shè)綜合評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。 2020年 4月 22日 教學(xué)效果的 評(píng)價(jià)： 韓兆洲教授講課內(nèi)容新穎，信息量大 ；概念清晰，深入淺出；理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。韓教授在教學(xué)中不但給我們?cè)敿?xì)介紹了國(guó)內(nèi)外最新統(tǒng)計(jì)研究成果，還特別強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)分析、統(tǒng)計(jì)計(jì)算與計(jì)算機(jī)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。韓教授講課效果好，深受我班歡迎。 三、校內(nèi)學(xué)生評(píng)教指標(biāo) 長(zhǎng)期以來(lái)，我校教務(wù)管理部門堅(jiān)持“結(jié)束一課、評(píng)估一門”教學(xué)檢查原則，組織學(xué)生按學(xué)校制定的評(píng)估表對(duì)任課老師進(jìn)行評(píng)估，其評(píng)估指標(biāo)如下： 35 評(píng)估指標(biāo) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 權(quán)重 評(píng)價(jià)等級(jí) 優(yōu) 良 中 差 教學(xué)態(tài)度 1遵時(shí)守紀(jì)，為人師表 2嚴(yán)格要 求，尊重意見 教學(xué)內(nèi)容 3觀點(diǎn)明確，概念清楚 4精選內(nèi)容，更新知識(shí) 5聯(lián)系實(shí)際，例證恰當(dāng) 6重點(diǎn)突出，條理分明 教學(xué)方法 7因材施教，注重啟發(fā) 8語(yǔ)言生動(dòng)，深入淺出 9手段多樣，板書有序 教學(xué)效果 10知識(shí)掌握，能力培養(yǎng) 11思維開拓，興趣激發(fā) 附加分 非英語(yǔ)課程用英語(yǔ)教材， 英語(yǔ)講授 四、近三年學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果 學(xué)生給部分老師上課效果進(jìn)行無(wú)記名的教學(xué)評(píng)估，平均成績(jī)?yōu)?85 分。其中對(duì)有關(guān)授課老師的評(píng)價(jià)如下： 2020級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)王建新同學(xué) 對(duì)韓兆洲教授教學(xué)效果的評(píng)價(jià) 我是暨南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)系 2020級(jí)班長(zhǎng)，于 2020－ 2020學(xué)年度第二學(xué)期，韓兆洲教授擔(dān)任我班《統(tǒng)計(jì)學(xué)》的任課老師。 韓兆洲教授平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求，激勵(lì)我們對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的興趣，他資歷廣深，信息量全面，在