教科版信息技術第二章第一節(jié)信息獲取的一般過程教案-資料下載頁
2024-11-09 16:49本頁面
【導讀】本節(jié)內容是第二單元信息獲取的第一節(jié)，內容主要是信息獲取的一般過程，教材上列舉了三個案例（“楊叔子打豬草”、“天氣預報”、“奧。再進一步剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)，使學生掌握信。息來源的多樣性并分析其原因，掌握信息獲取的途徑和方法并進行選擇。養(yǎng)學生的分析、比較、規(guī)劃和歸納能力。教材的案例相對來說比較簡單，三個案例不是一個主題，學生并不一定很感興趣，習中的實際問題，嘗試規(guī)劃信息獲取的具體方案，并進行評價。技術的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。以進一步加深學生對計算機的硬件組成的感性認識。情景引入，引發(fā)思考------楊叔子打豬草的故事。浙江省的句章縣有一人家發(fā)生了火災，丈夫被燒死，妻子哭得死去活來。縣令張舉把眾人請來，當場做了一個“燒豬驗尸”的表演。丈夫口中那么干凈，說明他是先被殺死，然后房屋才著火的。由此可以清楚斷定，你的丈夫是被謀殺而死。
【正文】 縣令張舉對那婦女說：“凡是在大火中被燒死的人，勢必在火中掙扎，口中要吸進許多灰炭。而你的丈夫口中那么 干凈，說明他是先被殺死，然后房屋才著火的。由此可以清楚斷定，你的丈夫是被謀殺而死?！? 那婦人聽了，臉色發(fā)白，雙腿發(fā)抖，不得不招出了謀殺丈夫的罪行?? 定位信息需求：證明妻子謀殺丈夫的結論； 選擇信息來源：死者的口腔，活豬的口腔，死豬的口腔； 確定信息獲取方法：燒死活豬和死豬，查看其口腔是否有灰炭； 評價信息：證明了先前的結論。 拓展訓練 “假如你手上有 4000 元用來購買一臺新電腦，你知道怎樣買嗎？” 定位信息需求： A、你買電腦的主要用途是什么？ B、你知道電腦包括哪些配置嗎？ C、各種配置 有哪些主要品牌？價格如何？ D、你知道我國國產品牌電腦有哪幾家嗎？ E、你知道這些品牌機與一般的兼容機有什么區(qū)別嗎？ F、買品牌機還是兼容機？ 選擇信息來源： 口頭型信息源 —— 同學、教師、親戚、朋友 電子型信息源 —— 網站（ ） 文獻型信息源 —— 報紙（《電腦報》）、雜志（《微型計算機》） 實物型信息源 —— 到常州電腦城與銷售人員面談 確定信息獲取方法： 檢索法 閱讀法 視聽法 評價信息：完成 電腦配件功能、價格表 電腦配件功能、價格表 配件 品牌、型號 功能、特點 單價 主板 CPU 內存 硬盤 顯卡 聲卡 網卡 顯示器 機箱 鼠標
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