【導讀】中央財政支持高等職業(yè)學校。專業(yè)名稱模具設(shè)計與制造專業(yè)代碼580106. 學校名稱重慶航天職業(yè)技術(shù)學院學校代碼10870. 學校舉辦單位中國航天科技集團公司第七研究院。學校所在地重慶市江北區(qū)紅石路255號。填表日期2020年12月11日。二○一二年十二月

　　

【正文】 套教學資料，建設(shè)模具設(shè)計與制造專業(yè)開放式教學 資源 平臺。重點建設(shè)《模具鉗工》、《機械零件數(shù)控銑削加工》、《模具 CAD/CAM》和《注塑成型工藝與模具設(shè)計》 4 門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程 ， 把所有優(yōu)質(zhì)核心課程 資源 全部上 平臺 ，并進行網(wǎng)上教學、 網(wǎng)上指導、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上考核等。 與中國航天科技集團第七研究院航天模塑中心等多家校企合作單位合作，運用現(xiàn)代教育技術(shù)及現(xiàn)代信息技術(shù)，共享優(yōu)質(zhì)教學資源。校企共建《模具模擬 設(shè)計 制造與 拆裝 實訓軟件》教學軟件，建立模擬仿真教學環(huán)境，提高教學效果。 教學資源建設(shè)具體內(nèi)容見表 36 所示。 . .. 表 36 教學資源建設(shè)具體內(nèi)容 建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 完成時間 負責人 教學資源建設(shè) 模具制造真實工作任務(wù)與真實產(chǎn)品的搜集整理 陳靖方 制作模具設(shè)計與制造課程專業(yè)課程電子課件與電子教案 唐世 英 網(wǎng)上教學交互平臺內(nèi)容建設(shè) 王鵑 《模具鉗工》課程網(wǎng)絡(luò)資源收集整理上網(wǎng) 劉珍來 《機械零件數(shù)控銑削加工》課程網(wǎng)絡(luò)資源收集整理上網(wǎng) 劉昭琴 《注塑成型工藝與模具設(shè)計》課程網(wǎng)絡(luò)資源收集整理上網(wǎng) 唐世英 《模具 CAD/CAM》課程網(wǎng)絡(luò)資源收集整理上網(wǎng) 趙文雅 《模具模擬設(shè)計制造與拆裝實訓軟件》 唐世英 （ 三 ）師資隊伍 與服務(wù)能力 建設(shè) 師資隊伍建設(shè) （ 1） 目標與思路 探索與企業(yè)共建教學團隊的機制，建立和完善“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊伍培養(yǎng)和評聘制度，促進專業(yè)骨干教師積累企業(yè)工作經(jīng)歷和樹立行業(yè)影響力，結(jié)合教育部優(yōu)秀教學團隊建設(shè)和航天七院現(xiàn)代班組建設(shè)工作，打造一支航天職業(yè)素質(zhì)過硬、德技雙馨的“雙師結(jié)構(gòu)”優(yōu)秀教學團隊。 依托校企合作平臺，建設(shè)專兼結(jié)合專業(yè)教學團隊，建立有效的團隊合作教學機制，推進校企之間技術(shù)研討和經(jīng)驗交流的制度化建設(shè)；通過教師掛職鍛煉、企業(yè)技術(shù)項目開發(fā)、課程建設(shè)等方式，提升教師的職業(yè)素質(zhì)、技術(shù)服務(wù)能力。 突出教學團隊的梯隊建設(shè)，發(fā)揚傳、幫、帶作用，加強青年教師培養(yǎng)。通 過兩年的建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名、骨干教師 3 名、“雙師”素質(zhì)教師. .. 4 名，聘請兼職教師 8 名，專兼職教師的比例達到 1： 1。 （ 2） 內(nèi)容與措施 1）專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 選拔 1 名教學水平較高、創(chuàng)新能力較強、具有企業(yè)實踐經(jīng)驗的骨干教師，通過國內(nèi)外考察、調(diào)研，開展技術(shù)交流、進修、培訓等途徑培養(yǎng)成專業(yè)帶頭人，全面負責專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、課程體系構(gòu)建、教研教改及校企合作等工作。 2） 骨干教師培養(yǎng) 選拔 3 名骨干教師 培養(yǎng)對象 ， 主持和參與 課程的建設(shè) ， 負責建立課程標準、開發(fā)配套教材和教學軟件、改革教學方法與手段等內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)工作；另外，通過國內(nèi)外進修或企業(yè)掛職鍛煉，參加學術(shù)交流、學習；教研、教改項目或科研項目的開發(fā)等系統(tǒng)培養(yǎng)，使之成為教學理念先進，實踐經(jīng)驗豐富，航天素質(zhì)過硬，具有較強的課程開發(fā)能力，在教研教改、項目開發(fā)方面起到帶頭作用，理論與實踐教學水平高的骨干教師。 3） “雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng) 選拔 4 名教師，通過系統(tǒng)培養(yǎng)，使之成為“雙師”素質(zhì)教師，其中模具制造 方向 2 名 、模具拆裝與檢測、模具加工質(zhì)量檢驗與管理方向各 1 名。通過到企業(yè)實踐鍛煉、參與項目開發(fā)、教研教改等工作培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)教師。 4） 兼職教師隊伍建設(shè) 依托 校企合作平臺，建立行業(yè)企業(yè)高職稱、高技能的兼職教師資源庫，聘請來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師 8 名，主要講授實踐技能課程，參與專業(yè)實. .. 踐性教學改革，改善教師隊伍結(jié)構(gòu) 。建立兼職教師管理制度，規(guī)范兼職教師教學過程 。聘任技術(shù)人員規(guī)劃見表 37。 表 37 聘任企業(yè)技術(shù)人員規(guī)劃表 序號 專業(yè)領(lǐng)域 人數(shù) 意向企業(yè) 人才要求 1 模具設(shè)計 工程師、高級工程師 2名 重慶長安汽車股份有限公司汽車研究院 中國航天科技集團第七研究院航天模塑中心 重慶航天機電設(shè)計院 在企業(yè)界有一定的影響力。 掌握模具設(shè)計與制造技術(shù)。 掌握行業(yè)先進技術(shù)動 態(tài)。 具有制定行業(yè)有關(guān)標準的能力。 能夠結(jié)合生產(chǎn)實際 研制注塑 模具。 具有較強的教學能力，能指導學生完成崗位綜合能力訓練。 2 模具制造 工程師、高級技師 3 名 中國航天科技集團第七研究院航天模塑中心 重慶賽爾模具有限公司 武漢華中數(shù)控有限公司 3 模具拆裝與檢測 工程師、高級技師 2 名 重慶航天設(shè)計院 中國航天科技集團川南機械廠 重慶力帆汽車有限公司 4 模具加工質(zhì)量檢驗與管理 高級技師 1 名 重慶賽爾模具有限公司 重慶力帆汽車有限公司 5） “雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊建設(shè) “雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊建設(shè)計劃 一覽表見表 38。 表 38 “雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊建設(shè)計劃表 建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 計劃實施年（人） 20202020 年度 20202020年度 小計 “雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊建設(shè) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)（ 1 人） 1 1 骨干教師培養(yǎng)（ 3 人） 1 2 3 “雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)（ 4人） 2 2 4 兼職教師培養(yǎng)（ 8 人） 4 4 8 合計 7 9 16 . .. 服務(wù)能力建設(shè) （ 1）目標與思路 通過 2 年建設(shè)，全面提升本專業(yè)的社會服務(wù)能力，尤其是在科研項目攻關(guān)，為企業(yè) 解決技術(shù)難題上有較大突破。 本 專業(yè)屬于產(chǎn)業(yè)支撐型專業(yè)，結(jié)合專業(yè)特點和重慶地區(qū)經(jīng)濟特點，從以下三方面抓好服務(wù)能力建設(shè)。 1）重視教師應(yīng)用技術(shù)與服務(wù)能力的培養(yǎng)，與企業(yè)合作開展應(yīng)用技術(shù)研究和技術(shù)服務(wù)，引導教師主動融入企業(yè)和社區(qū)，在服務(wù)中提升教師專業(yè)技術(shù)水平 。并通過企業(yè)調(diào)研、企業(yè)學習、掛職鍛煉等方式，提高教師的社會服務(wù)整體水平。 2）根據(jù)企業(yè)實際需求，利用學院人力資源優(yōu)勢和良好的實訓條件，開展企業(yè)員工的職業(yè)培訓、技能鑒定，開展多種形式的技術(shù)服務(wù)，與企業(yè)合作開發(fā)項目，解決企業(yè)的技術(shù)難題共同開發(fā)新產(chǎn)品、新工藝，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，實現(xiàn)校企雙贏 。使企業(yè)在分享學校資源優(yōu)勢的同時，參與學校的改革與發(fā)展，進一步提升專業(yè)辦學水平和服務(wù)能力。 3）提高專業(yè)的輻射能力，充分發(fā)揮專業(yè)的示范引領(lǐng)作用，通過院校交流，為同類院校專業(yè)提供技術(shù)指導。 （ 2）內(nèi)容與措施 依托本專業(yè)人力資源和設(shè)備資源， 開展模具中（高）級操作工等職業(yè)技能培訓和鑒定 100200 人次 /年 ， 為企業(yè)進行技術(shù)培訓 200300人次 /年， 引進、消化 12 項先進實用技術(shù) ， 與企業(yè)合作，聯(lián)合開展不少于 3 項技術(shù)攻關(guān)。 開發(fā)模具設(shè)計與制造專業(yè)開放式畢業(yè)生跟蹤服務(wù)系統(tǒng)，對畢業(yè)生. .. 畢業(yè)后至少 5 年的發(fā)展軌跡進行持續(xù)追蹤 ， 為畢業(yè)生提供不同階段的需求培訓。 服務(wù) 能力建設(shè)內(nèi)容見 表 39 所示。 表 39 服務(wù)能力建設(shè)內(nèi)容 一覽 表 建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 數(shù)量 負責人 社會服務(wù)能力建設(shè) 職業(yè)技能培訓（人次 /年 ） 100 唐啟金、楊雄 職業(yè)技能鑒定（人次 /年 ） 200 唐啟金、楊雄 引進、開展技術(shù)項目（項） 3 趙曉峰 開發(fā)畢業(yè)生跟蹤服務(wù)系統(tǒng)（個） 1 葛志宏 對外交流指導（人次） 10 劉昭琴、葛志宏 （ 四 ）實習 實訓條件 改善 校內(nèi)實訓基地 （ 1） 目標與思路 校企合作共建集“學生實習實訓、對外技術(shù)服務(wù)、職業(yè)資格 認證”為一體的實訓基地。以現(xiàn)有校內(nèi)實訓基地為基礎(chǔ)，進一步擴建 擴建模具設(shè)計與仿真實訓室 、 模具拆裝實訓室 、 模具結(jié)構(gòu)與原理實訓室 、 模具制造實訓基地 ，新建 逆向工程與快速成型實訓室 。 并依托學院“國家職業(yè)技能鑒定所”，拓展職業(yè)技能鑒定 項目 。加強實訓基地內(nèi)涵建設(shè)，建立校內(nèi)外實訓基地運行機制和實訓教學質(zhì)量評價標準，為學生完成校內(nèi)外實訓和提高實訓基地服務(wù)質(zhì)量提供保障。 （ 2）內(nèi)容與措施 校企合作組 建 實訓室和實訓基地建設(shè)小組，深入廠家、企業(yè)、同類院校專業(yè)調(diào)研，確定 實訓室和實訓基地擴建 方案 和新建方案。 建設(shè)小組提請. .. 方案，由實訓中心 牽頭 報批，并 負責實訓室和實訓基地具體建設(shè)。 校內(nèi)實訓基地建設(shè)內(nèi)容 見表 310 所示。 表 310 校內(nèi)實訓基地建設(shè)內(nèi)容一覽表 建設(shè)項目 校內(nèi)實訓基地和 實訓室名稱 實訓設(shè)備 時間 負責人 校內(nèi)實訓基地建設(shè) 模具設(shè)計與仿真實訓室 二維繪圖 軟件 、三維實體造型設(shè)計 軟件 、自動編程仿真 軟件、計算機硬件 2020 楊雄 模具裝調(diào)虛擬工廠系統(tǒng) 注塑機操作仿真系統(tǒng) 模具結(jié)構(gòu)教學課件光盤 模具結(jié)構(gòu)動畫光盤 2020 模具拆裝實訓室 彩色鋁合金拆裝模具（注塑模系列） 彩色鋁合金拆裝模具（拉深、冷沖模系列） 專用拆裝工 具、拆裝臺、陳列柜 2020 葛志宏 模具結(jié)構(gòu)與原理實訓室 透明五金沖壓模擬機 透明五金沖壓模擬機配套模具 透明液壓注塑機演示模型 真實注塑模具 2020 葛志宏 模具制造實訓基地 數(shù)控車床、銑床、加工中心、線切割、電火花成型機等 2020 劉昭琴 逆向工程與快速成型實訓室 快速成型機 便攜式三維打印 三維掃描系統(tǒng) 簡易掃描儀 2020 吳道明 校外實訓基地 在原有校外實訓基地的基礎(chǔ)上，新建重慶力帆汽車有限公司、重慶賽爾模具有限公司并擴建重慶長安汽車有限責任公司汽車研究院 4 個校外實訓基地 ，使校外實訓基地數(shù)目達到 8 個，保證學生半年以上頂崗實習，拓展專業(yè)技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域，提升專業(yè)服務(wù)能力。 校外實訓基地建設(shè)計劃表見表 311 所示。 . .. 表 311 校 外 實訓基地建設(shè)內(nèi)容一覽表 序號 基地名稱 實習實訓項目 負責人 1 重慶泰博塑膠制品有限公司實訓基地 模具鉗工、數(shù)控機床操作 葛志宏 2 中國航天第七研究院 692 廠實習實訓基地 數(shù)控機床操作、模具加工、航天典型零件加工 溫智靈 3 重慶航天火箭電子數(shù)控公司實習實訓基地 數(shù)控機床操作、機床維修 楊建偉 4 中國航天科技集團烽火機械廠實訓基地 數(shù)控 機床操作、編程、鉗工、機床操作 劉昭琴 5 重慶塞爾模具實習實訓基地 模具設(shè)計、模具制造 溫智靈 6 重慶長安集團公司長安汽車有限責任公司實習實訓基地 數(shù)控機床操作、數(shù)控編程、機床維修 劉昭琴 內(nèi)涵建設(shè) （ 1） 制定、完善本專業(yè)實訓基地管理制度 引進航天企業(yè)文化、質(zhì)量管理標準、 6S 管理體系及精益六西格瑪管理體系，“自強自信，無私無畏，敢想敢為，盡善盡美”的航天企業(yè)精神，“嚴、慎、細、實”的航天企業(yè)作風，將航天職業(yè)素質(zhì)教育融入學生實訓環(huán)節(jié)，校企共建專業(yè)實訓基地建設(shè)，共同完善實訓基地管理機制、實訓教學組 織管理制度、學生校內(nèi)外實訓管理制度、學生頂崗實習管理制度、兼職教師實訓指導管理制度、教師校內(nèi)實訓與企業(yè)實踐鍛煉管理制度、學生實習實訓基地質(zhì)量保障及監(jiān)控機制等。 （ 2） 編寫并完善技能培養(yǎng)的教學文件 完善技能培訓教學標準、考核標準；開發(fā)職業(yè)技能培養(yǎng)項目，編寫和完善崗位基本能力訓練指導書、綜合能力訓練指導書和職業(yè)技能訓練指導書；制定實訓設(shè)備操作規(guī)程、學生實習實訓安全操作規(guī)程 實訓基地內(nèi)涵建設(shè)內(nèi)容見表 312 所示。 . .. 表 312 實訓基地 內(nèi)涵 建設(shè)內(nèi)容一覽表 建設(shè)項目 建設(shè)內(nèi)容 責任人 實訓基地內(nèi)涵建設(shè) 航天管理機制建設(shè)、實訓基地管理機制、實訓教學組織管理制度、學生校內(nèi)外實訓管理制度、學生頂崗實習管理制度、兼職教師實訓指導管理制度、教師校內(nèi)實訓與企業(yè)實踐鍛煉管理制度 趙曉峰 完善技能培訓教學標準、考核標準；開發(fā)職業(yè)技能培養(yǎng)項目，編寫和完善崗位基本能力訓練指導書、綜合能力訓練指導書和職業(yè)技能訓練指導書；制定實訓設(shè)備操作規(guī)程、學生實習實訓安全操作規(guī)程、質(zhì)量保障及監(jiān)控機制 其他 （ 1） 實訓實習耗材 為了保證實習實訓環(huán)節(jié)能夠順利進行，根據(jù)教學需要，每位學生每年按照 125 元的實訓實習耗材補貼，模具設(shè)計 與制造專業(yè) 240 位學生 ，兩年共需經(jīng)費 7 萬元。 （ 2） 實習意外傷害保險 學生實習是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量一個必不可少的重要環(huán)節(jié)。為了構(gòu)建和諧社會，保證實習效果，如果學生在實習期間發(fā)生意外傷害事故，能夠得到相應(yīng)的賠償，確保學生在實習期間的權(quán)益得到有效的保證，必須辦理學生實習意外傷害保險。模具設(shè)計與制造專業(yè)學生實習意外傷害保險每年按照 1 萬元計算，兩年需要保險經(jīng)費 2 萬元。 （ 五 ）現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 數(shù)字資源建設(shè) 圍繞深化教育信息化應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立多層次、開放式的數(shù)字資源，包含如下內(nèi)容： . .. ① 電子圖書：理論及實做圖書約 萬冊，占用空間約 ，預(yù)計投入金額 5 萬元。 ② 視頻資源：教學及實訓視頻約 1150 小時，占用空間約 ，預(yù)計投入金額 10 萬元。 硬件設(shè)備 數(shù)字化校園硬件設(shè)備 指標說明 如表 313 和表