【正文】 為了構(gòu)建和諧社會，保證實(shí)習(xí)效果，如果學(xué)生在實(shí)習(xí)期間發(fā)生意外傷害事故，能夠得到相應(yīng)的賠償，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的權(quán)益得到有效的保證，必須辦理學(xué)生實(shí)習(xí)意外傷害保險。 建設(shè)小組提請. .. 方案，由實(shí)訓(xùn)中心 牽頭 報(bào)批，并 負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地具體建設(shè)。 （ 2）內(nèi)容與措施 依托本專業(yè)人力資源和設(shè)備資源， 開展模具中（高）級操作工等職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定 100200 人次 /年 ， 為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn) 200300人次 /年， 引進(jìn)、消化 12 項(xiàng)先進(jìn)實(shí)用技術(shù) ， 與企業(yè)合作，聯(lián)合開展不少于 3 項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。 2 模具制造 工程師、高級技師 3 名 中國航天科技集團(tuán)第七研究院航天模塑中心 重慶賽爾模具有限公司 武漢華中數(shù)控有限公司 3 模具拆裝與檢測 工程師、高級技師 2 名 重慶航天設(shè)計(jì)院 中國航天科技集團(tuán)川南機(jī)械廠 重慶力帆汽車有限公司 4 模具加工質(zhì)量檢驗(yàn)與管理 高級技師 1 名 重慶賽爾模具有限公司 重慶力帆汽車有限公司 5） “雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) “雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃 一覽表見表 38。建立兼職教師管理制度，規(guī)范兼職教師教學(xué)過程 。 依托校企合作平臺，建設(shè)專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立有效的團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)機(jī)制，推進(jìn)校企之間技術(shù)研討和經(jīng)驗(yàn)交流的制度化建設(shè)；通過教師掛職鍛煉、企業(yè)技術(shù)項(xiàng)目開發(fā)、課程建設(shè)等方式，提升教師的職業(yè)素質(zhì)、技術(shù)服務(wù)能力。參考職業(yè)技能鑒定大綱，編制模具 設(shè)計(jì)與制造專業(yè)相關(guān)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)及授課計(jì)劃，并融入教學(xué)過程中。與企業(yè)合作開發(fā)虛擬流程、虛擬工藝、虛擬生產(chǎn)等數(shù)字化教學(xué)資源 。 在每一階段中，又嵌入“演示示范”、“仿真操作”、“實(shí)際操作”三個教學(xué)環(huán)節(jié)。 （ c）基于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的原則 通過工作過程系統(tǒng)化的課程體系實(shí)現(xiàn)知識的合理排序；通過“學(xué)生主. .. 體、教師輔助”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力的循環(huán)提升；通過行動導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)施，實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論知識、崗位職業(yè)能力、企業(yè)職業(yè)素質(zhì)的有機(jī)結(jié)合；使學(xué)生成長為既具有完整的工作過程知識，又具備健全人格素質(zhì)的優(yōu)秀高端技能型人才。 ① 課程設(shè)計(jì)基本理念 （ a）基于真實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程的理念 以中國航天科技集團(tuán)第七研究院航天模塑中心、重慶賽爾模具有限公司等校企合作單位生產(chǎn)的機(jī)械零件、模具產(chǎn)品為載體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境和任務(wù)單元。 建立和完善“雙系統(tǒng)、雙能力”課程體系建設(shè)內(nèi)容如表 33 所示。 公共基礎(chǔ)課程 思想政治課 大學(xué)英語 高等數(shù)學(xué) 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 航天企業(yè)文化 專題講座 社會實(shí)踐、調(diào)查 。將職業(yè)資格證書考核內(nèi)容嵌入課程體系，到 2020 年，學(xué)生獲得職業(yè)資格證書的比例達(dá)到 100%。如圖 31 所示“校企合作、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式。 （ 5） 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于數(shù)字化校園建設(shè)目標(biāo) 在原有資源基礎(chǔ)上，配置和更新軟硬件設(shè)施， 擴(kuò)充電子圖書、教學(xué)實(shí)訓(xùn)視頻資源，進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。以現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為 基礎(chǔ)，進(jìn)一步 擴(kuò)建模具設(shè)計(jì)與仿真實(shí)訓(xùn)室 、 模具拆裝實(shí)訓(xùn)室 、 模具結(jié)構(gòu)與原理實(shí)訓(xùn)室 、 模具制造實(shí)訓(xùn)基地 ，新建 逆向工程與快速成型實(shí)訓(xùn)室 。 通過 2 年建設(shè)，將本專業(yè)建設(shè)成能適應(yīng)模具行業(yè)技術(shù)發(fā)展需要，辦學(xué)實(shí)力 雄厚、教學(xué)資源配置合理、畢業(yè)生技能水平高、社會服務(wù)能力強(qiáng)的模具 行業(yè) 高 端 技能型人才培養(yǎng)的主要基地 ，為重慶市及航天制造業(yè)開展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)研發(fā)服務(wù) ，為重慶地方經(jīng)濟(jì)和航天企業(yè)發(fā)展服務(wù)。近年來承擔(dān)了航天企業(yè)橫向科研項(xiàng)目 1 項(xiàng)，與中國航天科技集團(tuán) 公司烽火機(jī)械廠合作“液壓升降系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)”項(xiàng)目，獲得企. .. 業(yè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi) 萬元；校企合作開發(fā)項(xiàng)目 2 項(xiàng)，與重慶賽爾模具有限公司合作“長安汽車 H16 型發(fā)動機(jī)前罩蓋”“隆鑫 168 通機(jī)發(fā)動機(jī)組件及缸頭”項(xiàng)目開發(fā)，完成子項(xiàng)目技術(shù)攻關(guān)，獲得企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi) 萬元；近三年，專業(yè)教師在國家核心期刊上發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文 20 余篇。 人才培養(yǎng)模式改革是專業(yè)教學(xué)改革的核心，在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革試點(diǎn)工作中，重點(diǎn)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的探索和研究。 師資力量 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)經(jīng)過長期建設(shè)發(fā)展，教師隊(duì)伍梯次完整，綜合技術(shù)能力全面，為專業(yè)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)活動的有效展開提供了可靠的保障。 據(jù)此判斷，模具從業(yè)人員需求量不斷擴(kuò)大，同時企業(yè)對畢業(yè)生掌握和熟練運(yùn)用模具行業(yè)新技術(shù)的要求也將越來越高。我國開設(shè)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)職業(yè)技術(shù)院校近 400 所 ， 但面對龐大的行業(yè)專項(xiàng)高技能人才需求，復(fù)合型模具人才行業(yè)缺口巨大?，F(xiàn)在模具工不像以前純粹靠手工制模，更 多的勞動是體現(xiàn)在模具設(shè)計(jì)和模具加工操作上。裝備制造實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值 3000億元，模具年產(chǎn)值將達(dá) 110 億元以上。全國計(jì)有二十四個省份建有模具基地，形成各種類型的模具產(chǎn)業(yè)集群，國家模具產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值年增長率持續(xù)保持在 13%以上。. .. 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校 專業(yè) 建設(shè)方案 專業(yè)名稱 模具設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)代碼 580106 學(xué)校名稱 重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)校代碼 10870 學(xué)校舉辦單位 中國航天科技集團(tuán) 公司 第七研究院 學(xué)校所在地 重慶市江北區(qū)紅石路 255 號 填表日期 2020 年 12 月 11 日 重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二 ○ 一 二 年十 二 月 . .. 目 錄 一、專業(yè)建設(shè)依據(jù) ........................................................................................................................ 1 （一 ）行業(yè)背景 .................................................................................................................... 2 （二）人才需求 .................................................................................................................... 3 （三）專業(yè)定位 .................................................................................................................... 5 二、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) ........................................................................................................................ 5 （一）專業(yè)現(xiàn)狀 .................................................................................................................... 5 辦學(xué)歷史 ......................................................................................................................... 5 生源規(guī)模 ......................................................................................................................... 5 師資力量 ......................................................................................................................... 6 實(shí)訓(xùn)基地 ......................................................................................................................... 6 榮譽(yù)成績 ......................................................................................................................... 6 社會服務(wù) ......................................................................................................................... 7 就業(yè)質(zhì)量 ......................................................................................................................... 8 存在問題 ......................................................................................................................... 8 （二）專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo) ........................................................................................... 9 指導(dǎo)思想 ......................................................................................................................... 9 總體目標(biāo) ......................................................................................................................... 9 具體目標(biāo) ....................................................................................................................... 10 三、建設(shè)內(nèi)容 ............................................................................................................................. 13 （一）人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施 ......................................................................................... 13 “校企合作、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式改革 ..................................................................... 13 課程體系建設(shè) ................................................................................................................ 16 （二）課程與教學(xué)資源建設(shè) ................................................................................................ 19 優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) ......................................................................................................... 19 教學(xué)資源建設(shè) ................................................................................................................ 26 （三）師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) ......................................................................................... 27 師資隊(duì)伍建設(shè) ..................................................................................................