【正文】 品。四、教師進行小結(jié)：五、學(xué)生對自己組織的活動進行一次綜合評價。（1）根據(jù)音樂選擇鼓，為音樂伴奏。（2）與人創(chuàng)作編節(jié)奏，進行“對話”（3）能自信的展示自己的作品第七單元 音樂中的故事教學(xué)內(nèi)容：欣賞交響童話《彼得與狼》。教學(xué)目標(biāo)：鼓勵學(xué)生積極參與，體驗各項音樂活動。通過實踐活動——欣賞、摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運用已學(xué)過的樂器知識。通過此活動培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力。教學(xué)重點：運用學(xué)生已有的音樂知識理解音樂作品，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺和想象力，提高學(xué)生對音樂理解的能力。教學(xué)難點：學(xué)生對音樂的聽覺感受力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：西洋樂器可以分為哪幾大類？每一分類各舉兩種樂器。弓弦樂器：大提琴、中提琴、小提琴。木管樂器：長笛、雙簧管、大管、單簧管。銅管樂器：小號、長號、圓號打擊樂：定音鼓、大鼓、小軍鼓揭示課題。故事梗概。問：有誰知道這個故事的內(nèi)容？人物介紹。（1）彼得 播放彼得和老爺爺?shù)闹黝}。（2）老爺爺 請問是用什么樂器演奏的？表現(xiàn)了老爺爺什么特點？（3）動物二、分段欣賞。作品中每個人物和動物的主題是用什么樂器演奏的？片段一，彼得出場。 片段二，小鳥出場 片段三，鴨子出場 片段四，貓出場 老爺爺出場狼出場動物們的反映智斗放繩 捉狼 1獵人出場三、總結(jié)人物的個性與音樂的關(guān)系四、分角色進行表演五、根據(jù)每個小組的表演情況進行評獎。第八單元：美好的祝福第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《平安夜》。教學(xué)目標(biāo)：用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，感受寧靜，祥和的氣氛，了解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。教學(xué)重點：用和諧、優(yōu)美、寧靜的聲音演唱歌曲《平安夜》，表達人們對美好、幸福生活的期盼之情。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入師：播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》設(shè)問：什么節(jié)日能聽到這首歌？生：圣誕節(jié)師：與圣誕節(jié)有關(guān)的音樂你們還知道哪些？生：《平安夜》《新年好》《哈里路亞》等二、學(xué)習(xí)歌曲。教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。學(xué)習(xí)高聲部旋律。學(xué)習(xí)低聲部的旋律。三、分組用各種形式演唱歌曲分聲部學(xué)習(xí)合唱練習(xí)。四、各組匯報展示一組：齊唱二組：用中文合唱五、欣賞吉他演奏《平安夜》和電子琴演奏《平安夜》。第二課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞民樂合奏《花好月圓》。教學(xué)目標(biāo)：從音色、速度、力度、節(jié)奏、旋律、情緒等方面感受、體驗音樂，加深對民族音樂的喜愛之情。根據(jù)樂曲的情緒分段。設(shè)計節(jié)奏型用打擊樂為音樂伴奏。教學(xué)難點：根據(jù)音樂的情緒為樂曲《花好月圓》分段。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教師出示民族樂器的課件，介紹樂曲主奏樂器的音色（笛子、二胡、揚琴）揭示課題。二、欣賞樂曲欣賞引子部分。師；這段音樂使人聯(lián)想到了什么？伴奏樂器中出現(xiàn)了什么聲音？生：音樂氣氛熱烈，使人聯(lián)想到過年時的情景。欣賞第一主題。欣賞第二段音樂（1）教師指導(dǎo)學(xué)生唱第二段主題。（2）指導(dǎo)學(xué)生體會第一樂段的不同。欣賞最后一部分音樂。完整欣賞樂曲。三、指導(dǎo)學(xué)生分組設(shè)計節(jié)奏型為音樂伴奏四、教師播放影音資料，學(xué)生再次欣賞音樂看畫面。五、各組匯報展示。議論本節(jié)課的收獲。分組為音樂伴奏。聽辯樂器的音色，并根據(jù)主題的變化為音樂分段。第三課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《難忘今宵》。教學(xué)目標(biāo)：用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學(xué)生對美好幸福生活的熱愛之情。了解歌曲創(chuàng)作的背景，激勵學(xué)生加強學(xué)習(xí)，提高文化底蘊。教學(xué)重點：用真摯的情感、深情的聲音演唱歌曲《難忘今宵》。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師播放李谷一演唱的歌曲片段。師：聽過這首歌嗎？歌唱家在什么場合唱的這首歌？生：聽過，在春節(jié)晚會上。二、學(xué)習(xí)歌曲旋律。師：指導(dǎo)學(xué)生朗誦歌詞。學(xué)生分組朗讀歌詞。教師給學(xué)生介紹歌曲創(chuàng)作的故事，激發(fā)學(xué)生平時不斷的學(xué)習(xí)學(xué)生聽音樂朗誦歌詞。指導(dǎo)學(xué)生輕聲哼唱旋律學(xué)生輕聲演唱歌曲的旋律三、分組學(xué)習(xí)歌詞。指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。學(xué)生用不同的形式演唱（女聲、男聲、領(lǐng)唱、齊唱）四、匯報展示師；請你們用簡短的話小結(jié)本課的收獲。學(xué)生自由的發(fā)言五、布置作業(yè)。請學(xué)生下課查找有關(guān)維也納新年音樂會的資料（文字、圖片、影象資料）第四課時教學(xué)內(nèi)容：音樂活動“新年音樂會”教學(xué)目標(biāo)：用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學(xué)生對美好幸福生活的熱愛之情。進一步了解不同民族的音樂文化，激發(fā)學(xué)生對祖國民族音樂的熱愛之情。以班級召開一次“迎新年音樂聯(lián)歡會”表達同學(xué)們對未來的美好祝福。采用合作設(shè)計活動的方式，每組設(shè)計一張“音樂會”的海報。教學(xué)重點：小組合作組織新年音樂會。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：前幾節(jié)課中，我們一起走進了音樂的世界，初步了解到音樂給人們生活帶來的歡樂氣氛，今天這節(jié)課我們要進一步了解不同民族鼓的音樂文化。（出示課題）“新年音樂會”師：新年快要到了大家想用怎樣的方式迎接“新年”的到來呢？生：我們設(shè)計一次“迎新年音樂聯(lián)歡會”使大家受到鼓舞，使人振奮。二、分小組進行準(zhǔn)備。師；同學(xué)們，這次活動不同尋常。它是我們在母校最后的一個“迎新年聯(lián)歡會”希望大家認(rèn)真準(zhǔn)備，搞好這次活動，行嗎？?？匆魳蜂浵?，內(nèi)容反映了不同民族的音樂文化。教師檢查學(xué)生準(zhǔn)備的節(jié)目及資料。學(xué)生分成小組活動，把自己準(zhǔn)備的節(jié)目表演給大家，讓小組同學(xué)進行審議，評定。第一小組：表演《秧歌舞》的片段。選擇堂鼓。第二小組：表演《新疆是個好地方》的片段，選擇手鼓。第三小組：唱《新年好》合跳拉手舞，選擇長鼓。第四小組：表演《家鄉(xiāng)美》快板，《我們在幸福的長大》小品 ，選擇道具，快板 。學(xué)生進行合作排練，教師到各組指導(dǎo)。三、展示活動。請各組同學(xué)把自己最好的節(jié)目與大家進行交流。用不同的方式進行“迎新年音樂聯(lián)歡會”。四、教師進行小結(jié)五、學(xué)生對自己組織的活動進行一次綜合評價。（1）根據(jù)“音樂聯(lián)歡會”的內(nèi)容評選“最佳表演獎”。（2）根據(jù)“創(chuàng)作編導(dǎo)的新意”進行討論，評選“最佳創(chuàng)作獎”（3）根據(jù)音樂會順利進行的情況，評選“最佳組織獎”讓學(xué)生很有自信的展示自己創(chuàng)作，編導(dǎo)的節(jié)目。