【正文】 律特點(diǎn)。聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲?！伴_(kāi)小火車(chē)”將全曲分為11個(gè)樂(lè)句，每個(gè)學(xué)生唱一句，先聽(tīng)后唱，不妥之處其余同學(xué)補(bǔ)充。分段唱：第一樂(lè)段——男生。第二樂(lè)段——女生，副歌——男女生齊唱練習(xí)齊唱歌曲。學(xué)習(xí)4/4拍節(jié)奏特點(diǎn)，“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”。1學(xué)習(xí)4/4拍指揮式。1練習(xí)邊做指揮，邊唱歌曲。1小結(jié)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：古詩(shī)朗誦演唱會(huì)教學(xué)目標(biāo)：欣賞歌曲《讀唐詩(shī)》。通過(guò)朗誦演唱古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣，知道詩(shī)與歌的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)：1＝C－F　2／4▼▼▼▼　▼▼ ▼▼╭—╮5 5 5 5┃6 5 3 1┃3 2┃1　—║Lalalala lalalala la　二、學(xué)唱新歌聽(tīng)錄音欣賞歌曲《讀唐詩(shī)》。再次欣賞找一找歌曲的特點(diǎn)。根據(jù)標(biāo)題，用自己的話(huà)來(lái)描繪場(chǎng)景。第三次欣賞，要求跟譜輕哼，以加深印象。組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)朗誦演唱活動(dòng)。小結(jié)。 第三單元 美麗的草原第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞 《天堂》、《牧民的一天》教學(xué)目的：欣賞音樂(lè)，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)和色彩畫(huà)感受，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，畫(huà)感受，提高學(xué)生審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)知“草原音調(diào)”（主要指蒙古族的）。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室二、師生問(wèn)好三、聽(tīng)記：（簡(jiǎn)單的旋律）1＝F2／41　12┃（32　3）┃56 53┃2　—┃（25 32）┃（12　3）┃21 61┃5?。U四、念念拍拍：導(dǎo)入：剛才老師測(cè)查了同學(xué)們的聽(tīng)音導(dǎo)入：剛才老師測(cè)查了同學(xué)們的聽(tīng)音考考大家。（出示小黑板）(1)Ｘ?。兀丞В兀?Ｘ┃ＸＸＸ　ＸＸ┃Ｘ?。U(2)Ｘ?Ｘ　ＸＸ┃ＸＸ?。丞В兀兀兀亍。兀丞В亍。UA、分析拍號(hào)后，生自行準(zhǔn)備，1－4組第一條，其余的第二條。B、請(qǐng)個(gè)別生念念拍拍，（注意：ＸＸＸ，ＸＸＸ?。兀兀兀剌^難），后集體評(píng)議C、要求勻速進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，整體的可由慢到快。對(duì)照下面三組節(jié)奏，按老師所拍的先后次序，把序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里：（　?。兀兀亍。兀丞В亍。U（　?。亍。兀丞В亍瘢亍。亘U（　?。兀兀兀?ＸＸ┃Ｘ ?。U五、欣賞歌曲《天堂》。播放歌曲。2討論：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？第二次播放歌曲，討論：A、歌曲具有哪個(gè)民族特色？B、歌曲曲調(diào)由兩部分第一部分優(yōu)美、深情表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，第二部分高亢、充滿(mǎn)激情，表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)，這種變化是怎么表現(xiàn)出來(lái)的？第三次播放音樂(lè)，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊用曲線(xiàn)畫(huà)，感受音樂(lè)的起伏變化。完成17頁(yè)填空練習(xí)，并練習(xí)唱一唱。六、欣賞歌曲《牧民的一天》。方法同上。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《美麗的夏牧場(chǎng)》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱《美麗的夏牧場(chǎng)》培養(yǎng)學(xué)生富有表情地演唱歌曲，學(xué)會(huì)采用不同的形式表現(xiàn)歌曲的美。 了解哈薩克相關(guān)的音樂(lè)文化。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法： 學(xué)會(huì)正確且有表情地演唱歌曲《美麗的夏牧場(chǎng)》。 最后一樂(lè)句的詞曲結(jié)合；有表現(xiàn)力地演唱歌曲。 教學(xué)過(guò)程： 一、了解新疆哈薩克族風(fēng)情 播放歌曲《美麗的夏牧場(chǎng)》 第二遍聽(tīng)賞，同時(shí)出示歌詞師：我們一起看看這首歌曲的歌詞，唱到了什么山， 什么河,哪些景色,你覺(jué)得這是哪個(gè)地方? 結(jié)合這些景致，你覺(jué)得是哪個(gè)民族？ 介紹新疆哈薩克族師:哈薩克族生活在天山腳下,以游牧為生,是個(gè)能歌善舞的民族,民族樂(lè)器主要有冬不拉、手鼓（出示圖片）邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏 聆聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)民族的歌曲。聽(tīng)賞并說(shuō)說(shuō)歌曲中唱到的景致。學(xué)生欣賞畫(huà)面學(xué)生拍打鈴鼓（隨意的）跟隨老師的節(jié)奏打一打鈴鼓。4/4 0 x 0 x 0 xx x x | 通過(guò)學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，揭示本課主題。二、新歌教學(xué) 師：我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《美麗的夏牧場(chǎng)》，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)哼唱旋律，同時(shí)觀(guān)察旋律中哪個(gè)音出現(xiàn)的最多。 師：是的，在歌曲中，以“6”音為主的旋律都給我們感覺(jué)比較優(yōu)美，再加上中速的演唱速度，讓歌曲更加抒情了。 我們一起來(lái)唱第一段歌詞，找出你認(rèn)為最難唱的地方。 師：請(qǐng)大家跟著老師的琴聲再把第一段歌詞完整地唱一遍，你能找出你覺(jué)得最抒情的一句嗎？為什么？講述音樂(lè)知識(shí)“⌒”單獨(dú)哼唱“啊”（第三樂(lè)句）指導(dǎo)聲音。師：同學(xué)們，這段歌詞中出現(xiàn)了“阿肯”一詞，你知道是什么意思嗎？解釋“阿肯”、相關(guān)音樂(lè)文化。三、分析處理歌曲總結(jié)旋律結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，出示圖譜。(1) 師:我們完整的把歌曲演唱一遍,找出歌曲中旋律相同的樂(lè)句,你能用自己的圖譜來(lái)表示嗎?(2) 老師出示圖譜 采用不同的形式表現(xiàn)歌曲。二度范唱師：我們的這首歌也可以用這種形式來(lái)演唱，請(qǐng)聽(tīng)。師：如果加快速度，又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥母惺苣?？放歌曲《瑪依拉》（課件）師：我們?cè)賮?lái)欣賞一首哈薩克民歌《瑪依拉》，與《美麗的夏牧場(chǎng)》作一下比較。四、總結(jié)。第四單元 歡快的舞步第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《大河之舞》教學(xué)目標(biāo)：欣賞樂(lè)曲《大河之舞》，感受愛(ài)爾蘭民族的熱情奔放。結(jié)合相關(guān)資料，了解愛(ài)爾蘭民族特色和踢踏舞。教學(xué)難點(diǎn)：了解當(dāng)今比較流行的世界音樂(lè)，豐富學(xué)生的音樂(lè)視野。教學(xué)過(guò)程：播放歌曲。討論：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？第二次播放歌曲，介紹愛(ài)爾蘭民族音樂(lè)舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)特色。播放《大河之舞》音像資料，進(jìn)一步感受愛(ài)爾蘭音樂(lè)、舞蹈的熱情奔放。跟著電視學(xué)跳踢踏舞。再聽(tīng)音樂(lè)，感受樂(lè)曲節(jié)奏的變化。并讓學(xué)生用踢踏的形式表現(xiàn)出來(lái)。小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)《稍息 立正 站好》教學(xué)目標(biāo)：在聽(tīng)賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的興趣。能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，創(chuàng)編韻律操。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。聽(tīng)賞范曉萱翻唱的歌曲《稍息 立正 站好》。初步感受樂(lè)曲的熱烈和強(qiáng)烈的節(jié)感。說(shuō)一說(shuō)歌曲的特點(diǎn)。跟著錄音學(xué)唱歌曲第二段。學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。各組表演。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。跟著音樂(lè)表演韻律操。小結(jié)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《大家一起來(lái)》教學(xué)目標(biāo)：在聽(tīng)賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學(xué)