五年級音樂(上冊)-資料下載頁
2025-03-24 02:01本頁面
【正文】 3/4+2/4)的節(jié)奏，讓學生寫出強弱規(guī)律。另外常見的混合拍子還有7/8,11/8等?！督纪馊ァ沸蕾p課教學目標1．知道作曲家丁善德及作品背景。能夠感知、理解音樂言語的特征。2．通過聆聽樂曲主題旋律、猜曲名、畫一畫音樂的畫面等活動，感知音樂作品中的音樂形象并區(qū)分出樂曲的各個樂段。3．情感目標：聽鋼琴曲《郊外去》、《捉迷藏》，體驗歌曲充滿童趣幻想的色彩、擬人化的音形形象以及歡樂活潑的情緒。課時設計：1課時教學重點：1．感受音樂情緒，想象音樂所描繪的情景。教學難點： 2．感知、理解音樂語言的特征，音樂作品中的音樂形象與現(xiàn)實生活中形象的聯(lián)系。教學過程：一、導學案，課前預習1．了解6/8拍的節(jié)奏特點。2．了解歌曲的寫作背景。二、聽賞歌曲《捉迷藏》《郊外去》1．導入：師：今天老師帶來了兩首好聽的樂曲，請你猜一猜哪一首是《郊外去》？哪一首是《捉迷藏》？為什么？2．欣賞生：第一首是《郊外去》，因為樂曲的旋律很流暢，聽上去很快樂。生：后面一首是《捉迷藏》，因為樂曲聽上去很令人緊張…3．復聽《捉迷藏》：師：我們先來聽聽樂曲《捉迷藏》可以分為幾段？猜一猜他們是怎么玩捉迷藏的游戲？生：分為三段。請學生根據(jù)音樂的變化，模擬捉迷藏的游戲4．復聽《郊外去》：師：我們再來聽聽樂曲《郊外去》可以分為幾段？想象一下郊外的情景。生 ：三 段 。 學 生 畫 一 畫 想 象 到 的 戶 外 情 景 。教 學 過 程 說 明（ 解 析 ）采 用 多 種形 式 表 現(xiàn) 樂 曲 ，玩 一 玩 真 實 的 捉 迷 藏 游 戲 ，畫 一 畫 腦 海 中 想 象 的 快 樂 畫 面 ，讓 孩子在體驗中感知、理解音樂的形象。認識 鋼琴：師：這兩首曲子都是用什么樂器 演 奏 的？生：鋼琴師：誰能向大家介紹一下鋼琴呢？三、拓展欣賞視頻：鋼 琴 獨 奏《兒童組曲》片段復習歌曲《捉迷藏》我們不僅可以用樂器來表現(xiàn)歡樂的游戲，還可以用我們的歌聲來表達。讓我們一起唱一唱《捉迷藏》。四、小結：師生回顧課上最喜歡的音樂內(nèi)容《我們的田野》教學設計 教學目標：1． 能用優(yōu)美舒展的歌聲描繪美麗的田園風光，表達對祖國錦繡河山的熱愛，增強環(huán)保意識。2． 認識連線這一音樂符號，感受它們在音樂中所起的作用，并在實踐中學會運用。3． 讓學生體會到除了音樂能表現(xiàn)美以外，繪畫、詩歌、手工制作等也能表現(xiàn)美。課時設計：2課時教學重點：用優(yōu)美舒展的歌聲表現(xiàn)歌曲美的意境。教學難點：歌曲弱起句的唱法。準確唱出第二句的尾音時值。教學過程：一、導入新課播放《我們的田野》伴奏音樂，學生進教室。師：今天的天氣真不錯，秋高氣爽，陽光明媚，我們一起手拉手走出校園，投入大自然的懷抱，去看看郊外的美景。（在《我們的田野》音樂聲中欣賞秋景圖片。）（1）這些圖片好不好看？美不美？ （2）我們的祖國啊山河秀麗、景色迷人，人們安居樂業(yè)，個個幸福開懷。你們看：（課件）管樺爺爺和張文綱爺爺由此創(chuàng)作了一首好聽的歌曲，就是我們今天要一起學習的《我們的田野》。（播放歌曲）二、新授理解和感受歌詞師：起立，讓我們一起來朗讀，共同領略這美麗的景色吧！（出示歌詞，學生有感情地朗讀歌詞）學習歌曲第一、二段：師：這首歌曲較長，有五段歌詞，我們先來看第一、二段。出示歌譜0 3 5 3 6 5 6 5 3 5 1 3 2 （1）分析指導第一、三句歌詞的弱起唱法：師：（0）這個符號你們還記得嗎？聽聽老師這個休止符號怎么唱。（教師在弱起處打拍停頓）指導：后半拍起唱：“0 3 5 3”； 突破難點：將“0”先唱成“嗯”作鋪墊，即：0 3 5 3，熟悉后，去掉“嗯”字，按休止符的正確停頓練唱。 嗯mi so mi 找一找還有什么地方后半拍起唱的？“0 5 1 2”。自己練習。大家隨著音樂來輕輕地唱一唱第一第二段歌詞。（學生跟著鋼琴輕聲哼唱）（2）分析比較第二樂句的尾音與其他樂句尾音的時值。第二樂句的尾音時值是多少？其它樂句呢？（3）講解連線。師：連線有兩種：一是連接相同音高的音叫做連音線；二是連接不同音高的音叫做圓滑線。（讓學生找出有連線的地方，唱一唱）（4）師：大家把一二段再唱一遍，注意感受連線。（唱的過程中提醒學生唱好前兩句的弱起的節(jié)奏）（5）師：真不錯！同學們經(jīng)過短短幾分鐘時間已經(jīng)把歌曲的節(jié)奏和旋律基本唱準確了，那么怎樣才能把歌曲唱得更好聽呢？（學生討論）師：大家說得很好，應該優(yōu)美、抒情，輕聲、整齊、字正腔圓，甜美的表情等。接下來大家調(diào)整好狀態(tài)有感情地演唱一遍（6）我發(fā)現(xiàn)有的小朋友唱得特別優(yōu)美，想聽聽他們在唱的時候心里 怎么想的？（心里有景色，自然有感情）再唱一遍。前面兩段會唱了，后面三段就不難了，只要心里想著譜，嘴里跟著哼詞，很快就會唱了。下課后同學們自己去試試好嗎？三、拓展延伸：《我們的田野》是一首優(yōu)美的抒情詩，又是一幅清新的水彩畫。同學們，你們看，這就是四（1）班同學畫的《我們的田野》。今天，讓我們也拿出畫筆，把這美景畫下來吧。優(yōu)秀作品貼在教室墻上。四、小結：辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，讓我們把美好的心愿，播種在希望的田野上，把這祖國山河裝點得更美麗！聽《在希望的田野上》，學生在音樂聲中走出教室 WORD格式整理
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1