人教版五年級上冊音樂教案三篇-資料下載頁
2025-11-27 03:58本頁面
【正文】 驗歌曲的情感和了解歌曲的背景?！ 、學(xué)生朗誦歌詞。教師糾正、解釋歌詞中的個別字詞?！ 、請學(xué)生談這首歌曲的時代背景和對歌曲情感的理解?！ 、再聽歌曲的范唱演唱（是教師范唱，也可聽獨唱錄音）?！ 、調(diào)查了解學(xué)生對這首歌曲的熟悉程度（可用舉手統(tǒng)計方法，也在可課前進行）?！ 。?）隨琴視唱歌曲歌詞（為了體驗歌曲的情感，也為了實際檢驗一下學(xué)生對歌曲的熟悉程度）?！ 、指導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的節(jié)奏特點?！ 、學(xué)生讀節(jié)奏（可用“噠”或其他讀法）。提示讀節(jié)奏時要注意節(jié)奏的樂句?！ 、在教師彈奏歌曲曲調(diào)的“伴奏”下，再讀一遍節(jié)奏。 ?。?）學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)?！ 、學(xué)生隨著教師的琴聲試著視唱曲譜（只唱一遍，以便確定下面的練習(xí)方式）?！ 、請學(xué)生分析一下歌曲的“旋律線”（可用手勢來表示，注意一個樂句用一個動作）。然后一邊作“用手勢表現(xiàn)旋律線”的動作，一邊進行視唱曲譜練習(xí)?！ 。?）學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。 A、聯(lián)系前面分析過的歌詞和情緒唱歌詞?！ 、在練習(xí)中提示要注意運用氣息的控制唱好連音。 ?。?）用樂器演奏整首歌曲的曲調(diào)或其中的幾個樂句?！ ⌒〗Y(jié) ?。?）再聽一遍歌曲錄音，請學(xué)生對比一下，自己的演唱還有哪些不足?！ 。?）了解一下用樂器演奏這首歌曲的情況?！ 。?）指出下一節(jié)課的任務(wù)或課下的樂器練習(xí)任務(wù)?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1