人教版五年級(jí)上冊(cè)音樂教案三篇-資料下載頁
2024-12-06 03:58本頁面
【正文】 驗(yàn)歌曲的情感和了解歌曲的背景。 A、學(xué)生朗誦歌詞。教師糾正、解釋歌詞中的個(gè)別字詞?！ 、請(qǐng)學(xué)生談這首歌曲的時(shí)代背景和對(duì)歌曲情感的理解?！ 、再聽歌曲的范唱演唱（是教師范唱，也可聽獨(dú)唱錄音）。 D、調(diào)查了解學(xué)生對(duì)這首歌曲的熟悉程度（可用舉手統(tǒng)計(jì)方法，也在可課前進(jìn)行）?！ 。?）隨琴視唱歌曲歌詞（為了體驗(yàn)歌曲的情感，也為了實(shí)際檢驗(yàn)一下學(xué)生對(duì)歌曲的熟悉程度）?！ 、指導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。 B、學(xué)生讀節(jié)奏（可用“噠”或其他讀法）。提示讀節(jié)奏時(shí)要注意節(jié)奏的樂句?！ 、在教師彈奏歌曲曲調(diào)的“伴奏”下，再讀一遍節(jié)奏?！ 。?）學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)?！ 、學(xué)生隨著教師的琴聲試著視唱曲譜（只唱一遍，以便確定下面的練習(xí)方式）。 B、請(qǐng)學(xué)生分析一下歌曲的“旋律線”（可用手勢(shì)來表示，注意一個(gè)樂句用一個(gè)動(dòng)作）。然后一邊作“用手勢(shì)表現(xiàn)旋律線”的動(dòng)作，一邊進(jìn)行視唱曲譜練習(xí)?！ 。?）學(xué)習(xí)歌曲的歌詞?！ 、聯(lián)系前面分析過的歌詞和情緒唱歌詞?！ 、在練習(xí)中提示要注意運(yùn)用氣息的控制唱好連音?！ 。?）用樂器演奏整首歌曲的曲調(diào)或其中的幾個(gè)樂句。 小結(jié) ?。?）再聽一遍歌曲錄音，請(qǐng)學(xué)生對(duì)比一下，自己的演唱還有哪些不足?！ 。?）了解一下用樂器演奏這首歌曲的情況?！ 。?）指出下一節(jié)課的任務(wù)或課下的樂器練習(xí)任務(wù)?！ ?
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