五年級上冊音樂全冊教案-資料下載頁
2024-12-06 03:18本頁面
【正文】 到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人?！ ≠|(zhì)量目標： 基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內(nèi)容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。 三、學生情況分析 二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一?！ ∥迥昙壣蟽砸魳啡珒越贪?生：背古詩?！ 煟含F(xiàn)在老師說一個詞，看看哪位同學能根據(jù)這個詞背出一首古詩?！ 煟哼@個詞是“梅花”。 生：我知道，王安石有一首古詩就叫做《梅花》?！ 煟耗惴磻婵欤蠹铱隙ㄒ矊W過這首古詩，下面我們就一起背一下?！ ∪帻R背《梅花》?！ 煟赫l能來介紹一下古詩所描寫的內(nèi)容及它所要表達的意思？ 生介紹古詩?！ 煟航裉煳覀冊賮韺W習一首具有現(xiàn)代感的豫劇《唱大戲》?！ ∪?、聆聽歌曲 生初聽：體會歌曲的情緒，感受歌曲的風格?！ ∩鷱吐牐河门氖趾湍碇笧楦枨樽??！ ∩俾牐狠p聲哼唱歌曲旋律?！ ∷?、學唱歌曲 聽唱法教學，生反復聽歌曲，小聲學唱歌曲?！ ∩S琴慢唱?！ 熤笇?、糾正：提示學生注意過門、變化音、以及拖腔的正確演唱?！ ∩暾莩枨糠帧！ ≡O計念白的節(jié)奏 師：大家仔細觀察一下，在我們歌曲的上面還有兩句念白，誰能給大家念一下？ 生：按照原節(jié)奏念?！ 煟和瑯拥哪畎?，你還能用其它的節(jié)奏念出來嗎？（師舉例說明） 找一、兩名學生回答?！ ∫孕〗M為單位討論，設計出一個與眾不同的念白。 小組討論、匯報（用拍手的方式念出）?！ ∩褂貌煌哪畎淄暾莩枨！ 熒u價，評選出最佳念白設計小組。 五、小結(jié) 生談談本課的收獲。 生聽《唱大戲》歌曲出教室?！ 〗虒W反思： 我認為本課設計最好的部分是念白設計的部分。我沒有讓學生按照原節(jié)奏念，而是將如何念的權力交給學生，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。同時在個別同學設計好以后，我又采用了小組合作學習的方式，使學習的方式多樣化，培養(yǎng)學生們的合作意識。在學生匯報的時候，讓他們采用了拍手的方式，既能讓學生有一定的節(jié)奏意識，又能使歌曲具有童趣，很受學生的喜愛
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