【正文】 進(jìn)Word世界教學(xué)目標(biāo)： 熟識(shí)word 知識(shí)與技能：掌握Word的啟動(dòng)和退出的方法。了解Word窗口的組成和使用。掌握在Word文檔中輸入文字的方法和修改文字的方法。掌握在Word文檔的保存。教學(xué)重點(diǎn)：輸入文字，解決措施：讓學(xué)生多次操作，重復(fù)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，從本節(jié)課開(kāi)始我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友Word，它是美國(guó)微軟公司開(kāi)發(fā)的辦公軟件office中的重要組件之一，是目前易學(xué)、好用、功能強(qiáng)大的文檔處理軟件之一，今天就讓我們一起走進(jìn)Word世界，來(lái)共同探索Word世界的神奇奧秘。二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）提出問(wèn)題教師提出如下問(wèn)題（1）如何啟動(dòng)Word？（2）窗口由哪幾部分組成？（3）輸入文字應(yīng)注意什么？（4）如何退出Word？學(xué)生帶問(wèn)題找答案（二）檢查學(xué)習(xí)效果學(xué)生匯報(bào)，并讓學(xué)生一起操作教師總結(jié)（1）如何啟動(dòng)Word？ “開(kāi)始”——“程序”——“Microsoft Word”（2）窗口由哪幾部分組成？ 重點(diǎn)講解工具欄中的常用、格式工具。（3）輸入文字時(shí)應(yīng)注意什么？師邊講解邊演示，并讓學(xué)生輸入自己喜歡的一首小詩(shī)。讓學(xué)生注意怎樣選擇輸入法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修改文字和撤銷(xiāo)和恢復(fù)操作的使用。（4）如何退出Word？講解退出Word的兩種方法：點(diǎn)擊Word窗口的關(guān)閉按鈕或單擊文件菜單中的退出命令。讓學(xué)生一起退出Word。四、總結(jié)全課今天，我們學(xué)習(xí)了Word的啟動(dòng)、退出；窗口的組成以及在文檔中輸入文字、修改文字的方法和撤銷(xiāo)和恢復(fù)操作的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們要在記住知識(shí)的基礎(chǔ)上反復(fù)練習(xí)至熟練。教學(xué)反思：有意識(shí)地讓學(xué)生多思、多動(dòng)，為他們搭建了一個(gè)展示的平臺(tái)，在課程中學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、表達(dá)能力、分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題的能力都得到了不同程度的發(fā)展。第六課 文本塊操作教學(xué)目標(biāo)： 文本塊操作知識(shí)與技能：使學(xué)生會(huì)對(duì)文本塊進(jìn)行操作對(duì)文本會(huì)進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制教學(xué)難點(diǎn)：移動(dòng)復(fù)制文本 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課我們學(xué)習(xí)了Word的啟動(dòng)、退出；窗口的組成以及在文檔中輸入文字、修改文字的方法和撤銷(xiāo)和恢復(fù)操作的學(xué)習(xí)方法，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)文本塊的操作。二、自我學(xué)習(xí)，自我展示（一）選定文本塊教師出示任務(wù)：選定上節(jié)課輸入的古詩(shī)文本學(xué)生嘗試操作教師巡視指導(dǎo)（二）移動(dòng)、復(fù)制文本教師讓學(xué)生參照書(shū)本對(duì)文本進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制。學(xué)生小組合作嘗試完成任務(wù)教師巡視指導(dǎo)、答疑學(xué)生講解、演示教師補(bǔ)充、總結(jié)（三）我是小小快打高手教師布置打字內(nèi)容。學(xué)生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)根據(jù)學(xué)生的完成速度和準(zhǔn)確率評(píng)出小小快打高手。三、總結(jié)全課，提出希望通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了在Word文檔中對(duì)文本進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制，大家操作的非常好，希望同學(xué)們?cè)谡n下能夠及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)反思：對(duì)于整個(gè)課堂的調(diào)控能力還需再加強(qiáng)，有時(shí)學(xué)生一操作起來(lái)不愿意停手，影響了后面學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果，教師應(yīng)分析學(xué)生不愿停止操作的具體原因，通過(guò)課后了解發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)完成任務(wù)，而只有部分零起點(diǎn)的學(xué)生沒(méi)有完成，可以采取互助手段進(jìn)行有效調(diào)控，讓操作技能較熟練的同學(xué)成為他的左右手，即坐在他左邊或右邊，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，這樣一來(lái)，慢慢他的技能會(huì)有所提高，而在課上便可以在同學(xué)的幫助下更加有效地完成任務(wù)了。第七課 美化Word文檔教學(xué)目標(biāo)： 熟識(shí)IE瀏覽器知識(shí)與技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)IE瀏覽器，超級(jí)鏈接懂得IE瀏覽器的使用技巧，會(huì)使用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁(yè)，會(huì)設(shè)置瀏覽器主頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置字體、字號(hào)，解決措施：讓學(xué)生多次操作，重復(fù)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課展示《家教導(dǎo)報(bào)》。出示《秋游》原文及修飾后樣文，談話明確活動(dòng)主題：為爭(zhēng)當(dāng)小編輯做準(zhǔn)備。小結(jié)過(guò)渡揭題。二、自我學(xué)習(xí)，自我展示（一）出示任務(wù)：對(duì)標(biāo)題“秋游”進(jìn)行簡(jiǎn)單修飾：改變字型、字體、字號(hào)、顏色以及加粗、傾斜和加下劃線。（二）自學(xué)課文，自我嘗試，修飾標(biāo)題。（三）教師巡視指導(dǎo)。（四）指名操作演示改變文字的字型、字體、字號(hào)、顏色以及加粗、傾斜和加下劃線。（五）其他同學(xué)可以補(bǔ)充或糾正操作并演示。三、自我激勵(lì)、獲得新知、練習(xí)掌握（一）展示樣文中的藝術(shù)字，激發(fā)興趣，拋出任務(wù)：學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字并作簡(jiǎn)單調(diào)整。（二）自主學(xué)習(xí)，自我嘗試，學(xué)會(huì)難點(diǎn)知識(shí)。（三）指名演示。（四）學(xué)生講述并演示：插入藝術(shù)字并作簡(jiǎn)單調(diào)整。（五）教師進(jìn)行總結(jié)、補(bǔ)充。（六）學(xué)生自由練習(xí)，鞏固新知。（七）教師巡視指導(dǎo)、解答疑難。四、自由創(chuàng)作、體驗(yàn)成功（一）出示任務(wù)：自我修飾《秋游》，要求對(duì)于內(nèi)容、字體大小、字號(hào)、顏色搭配、藝術(shù)字等可利用小組協(xié)作方式等來(lái)解決。進(jìn)行比賽，優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng)品：作品打印。（二）自由創(chuàng)作，修飾《秋游》。（三）教師巡視指導(dǎo)。（四）作品展示，集體評(píng)價(jià)交流。（五）教師評(píng)價(jià)指點(diǎn)，打印作品。教學(xué)反思：本課我嘗試這樣教學(xué)：在任務(wù)的完成中，我對(duì)于給出的任務(wù)進(jìn)行逐步分解，讓學(xué)生真正地從問(wèn)題需求入手，一起分析任務(wù)，解決任務(wù)，這樣既完成了任務(wù)又掌握了解決問(wèn)題的方法。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)“運(yùn)用已有知識(shí)及不斷形成的自學(xué)、合作能力分析問(wèn)題——?dú)w納問(wèn)題——解決實(shí)際問(wèn)題”的過(guò)程，學(xué)生順利地完成了任務(wù)，教學(xué)效果良好。第八課 設(shè)計(jì)我們班的課程表教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制表知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)兩種制表方法（插入表格和繪制表格）；在表格中錄入文字；美化表格獨(dú)立完成一個(gè)表格的制作。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用“插入表格”和“繪制表格”兩種方法制作表格 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師通過(guò)課件出示一張?jiān)O(shè)計(jì)好的課程表。提問(wèn)：這是什么？你想在計(jì)算機(jī)上制作它嗎？小結(jié)過(guò)渡揭題。二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）插入表格利用網(wǎng)絡(luò)教室實(shí)際演示怎樣使用“插入表格”小組合作嘗試插入表格并制作課程表教師巡視指導(dǎo)師生共同總結(jié)插入表格的方法。（二）繪制表格有些表格比較復(fù)雜，我們不能用插入表格和套用格式來(lái)完成，怎么辦？誰(shuí)有好的辦法？教師巡視指導(dǎo)，解決疑難。學(xué)生講解、演示教師總結(jié)補(bǔ)充。（三）美化表格。學(xué)生嘗試將自己設(shè)計(jì)的表格進(jìn)行美化。學(xué)生作品展示評(píng)出優(yōu)秀作品請(qǐng)制作者講解設(shè)計(jì)方法師生共同總結(jié)美化表格的方法。三、學(xué)有所用，鞏固知識(shí)學(xué)生制作班級(jí)值日生輪流表作品展示評(píng)出優(yōu)秀作品頒發(fā)優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。四、總結(jié)全課教師總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)學(xué)生總結(jié)自己的收獲和不足教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了兩種制表方法（插入表格和繪制表格），能在表格中錄入文字，還能美化表格，獨(dú)立完成一個(gè)表格的制作，通過(guò)作品展示，學(xué)生能夠吸取他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)修改自己的作品，提高了學(xué)生的自我糾錯(cuò)能力，審美能力和小組合作的能力。零起點(diǎn)的學(xué)生對(duì)美化表格掌握的不熟練還需在課后繼續(xù)鞏固練習(xí)。第九課 制作九九乘法表教學(xué)目標(biāo)： 制作表格知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握創(chuàng)建表格、調(diào)整表格、刪除單元格的操作方法。教學(xué)重點(diǎn)： 創(chuàng)建表格、調(diào)整表格、刪除單元格的操作方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：誰(shuí)會(huì)背乘法口決？師：乘法口決對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重點(diǎn)，那么你能自己制作一個(gè)九九乘法表嗎？別著急，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作九九乘法表！二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）制作九九乘法口決表師：根據(jù)我們上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，自己制作一個(gè)九九乘法表。學(xué)生小組合作嘗試制作。教師巡視指導(dǎo)。（二）解決制作九九乘法法中出現(xiàn)的問(wèn)題展示學(xué)生所做九九乘法表。出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生舉手提出自己的問(wèn)題，師生共同解決。師：針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，隨時(shí)加以引導(dǎo)，出現(xiàn)普遍問(wèn)題時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全體講解。（刪除單元格、插入符號(hào)等）師：重點(diǎn)講解刪除單元格和插入符號(hào)的方法。三、對(duì)學(xué)生制作的乘法口決法進(jìn)行評(píng)價(jià)，鞏固方法。學(xué)生將修改后的作品進(jìn)行展示師生共同評(píng)價(jià)。師生共同總結(jié)制作九九乘法表的方法。四、總結(jié)全課學(xué)生談?wù)勛约罕菊n的收獲與疑問(wèn)。教師對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行答疑。教學(xué)反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)在文檔中創(chuàng)建表格；學(xué)會(huì)調(diào)整表格、刪除單元格；學(xué)會(huì)在表格中插入內(nèi)容、符號(hào)；掌握簡(jiǎn)單表格的編輯操作，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，使他們體會(huì)到成功的樂(lè)趣。第十課 漂亮的橫幅教學(xué)目標(biāo)： 深入學(xué)習(xí)word文檔知識(shí)與技能：知道如何使用Word文檔。能通過(guò)交流、深究的學(xué)習(xí)方法掌握Word基本方法。能通過(guò)溫故知新的學(xué)習(xí)方式學(xué)會(huì)藝術(shù)字使用。教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)Word文檔各個(gè)功能有所了解，并進(jìn)行各種功能的探究。合作交流，深入探究及時(shí)點(diǎn)撥使學(xué)生更扎實(shí)掌握方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們?cè)谖覀儗W(xué)校教室或室外都有條幅或宣傳板報(bào)它們多彩的內(nèi)容真讓老師羨慕，要是學(xué)會(huì)自己也能制作出好看的條幅那就好了，我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣？二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，介紹藝術(shù)字基本使用的基本工具。要想美化Word文檔就要知道插入藝術(shù)字用哪些工具？小組交流后回答問(wèn)題。教師認(rèn)真仔細(xì)介紹Word文檔的基本工具。（二）學(xué)生探究制作的基本步驟現(xiàn)在知道藝術(shù)字用哪些工具了，可從何處下手呢，請(qǐng)同學(xué)幫助老師，說(shuō)說(shuō)美化Word文檔應(yīng)分為幾步。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師整理，與學(xué)生再次討論藝術(shù)字需要哪些步驟。（三）學(xué)生動(dòng)手制作藝術(shù)的設(shè)計(jì)。教師展示自己的作品請(qǐng)學(xué)生提出意見(jiàn)。根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)提醒學(xué)生要注意的問(wèn)題。學(xué)生自主設(shè)計(jì)。教師巡視指導(dǎo)。三、展示作品，交流經(jīng)驗(yàn)學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品對(duì)展示的作品，教師和學(xué)生提出合理化建議。學(xué)生認(rèn)真修改作品小組內(nèi)交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)四、總結(jié)全課學(xué)生談?wù)勛约罕菊n的收獲與疑問(wèn)。教師對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行答疑。教學(xué)反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立插入藝術(shù)字，并能對(duì)藝術(shù)字的形狀、格式、顏色、大小、版式進(jìn)行設(shè)置，來(lái)美化藝術(shù)字，使學(xué)生得到了美的熏陶，提高了學(xué)生的審美能力，同時(shí)也感受到與人合作的快樂(lè)，教學(xué)收到了良好的效果。第十一課 圖文并茂的校園文化之窗教學(xué)目標(biāo)： 在word中插入圖片知識(shí)與技能：插入圖片并能對(duì)文章的圖文進(jìn)行排版。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施：重點(diǎn)：在文章內(nèi)插入圖片，解決措施：多動(dòng)手操作 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課在我們的校園文化之窗中，許多宣傳作品都是既有圖，又有漂亮的文字，如何用Word制作一幅圖文并茂的宣傳作品呢？這節(jié)課讓我們共同來(lái)研究一下。二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）提出問(wèn)題讓學(xué)生思考要想用Word制作一幅圖文并茂的宣傳作品需要哪些步驟？小組交流后回答問(wèn)題。教師補(bǔ)充總結(jié)（二）小組合作，嘗試作品的制作學(xué)生小組合作進(jìn)行作品的制作教師巡視指導(dǎo)，解答疑難。（三）展示作品，去糟出精。學(xué)生展示作品。其他同學(xué)和教師提出整改意見(jiàn)。教師利用課件對(duì)圖片的編輯部分進(jìn)行講解。學(xué)生修改作品。小組交流制作經(jīng)驗(yàn)。三、總結(jié)全課學(xué)生談?wù)勛约罕菊n的收獲與疑問(wèn)。教師對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行答疑。教學(xué)反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在Word文檔中輸入文字，插入圖片，并能調(diào)整插入圖片的位置并對(duì)圖文進(jìn)行編輯，多數(shù)學(xué)生能夠掌握以上的知識(shí)，“零”起點(diǎn)的學(xué)生接受新知還有困難，但在小組合作中也有所收獲，感受到成功的快樂(lè)。第十二課 豐富我的“古詩(shī)園地”教學(xué)目標(biāo)：文本框制作知識(shí)與技能：學(xué)生對(duì)編輯Word文檔有初步的了解，掌握文本框制作的基本步驟，來(lái)充分美化我們的Word文檔。教學(xué)重點(diǎn)： Word文檔的使用。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師今天給大家介紹一位新朋友，它叫文本框，是Word軟件中的一種工具，它能使我們?cè)谔幚砦淖謺r(shí)，顯得更加地靈活、多樣，下面我們就一起去認(rèn)識(shí)它吧。二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）插入文本框到哪里可以找到文本框？插入文本框有幾種形式？都是什么？小組交流后回答問(wèn)題。教師補(bǔ)充總結(jié)（二）小組合作，嘗試插入文本框?qū)W生小組合作嘗試不同形式的文本框的插入教師巡視指導(dǎo)，解答疑難。（三）設(shè)置文本框格式教師利用課件講解設(shè)置文本框格式。學(xué)生嘗試對(duì)插入的文本框進(jìn)行設(shè)置。教師巡視指導(dǎo)。三、實(shí)踐操作，鞏固新知（一）學(xué)生小組合作創(chuàng)作“古詩(shī)園地”。學(xué)生實(shí)際操作。教師巡視指導(dǎo)。（二）展示作品，交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生展示自己的作品師生提出修改意見(jiàn)修改作品交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。四、總結(jié)全課教師總結(jié)本課知識(shí)要點(diǎn)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲教學(xué)反思：本課教學(xué)，學(xué)生能夠獨(dú)立插入文本框，并能對(duì)文本框進(jìn)行合理的設(shè)置，提高了學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力及審美能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。第十三課 綜合實(shí)踐我的卡通故事教學(xué)目標(biāo)： 制作卡通故事知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)掌握文檔排版的綜合能力 教學(xué)重點(diǎn)：確定卡通故事 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡看卡通片嗎？今天讓我們動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，一起在計(jì)算機(jī)上制作一個(gè)卡通故事吧！二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）確定卡通故事小組內(nèi)交流自己收集到的卡通故事。確定本組創(chuàng)作的卡通故事。（二）小組合作，嘗試插入文本框教師講解、演示制作卡通故事的方法學(xué)生嘗試制作卡通故事。教師巡視指導(dǎo)。三、作品展示，交流經(jīng)驗(yàn)學(xué)生展示自己的作品。師生共同提出修改意見(jiàn)。學(xué)生修改自己的作品。小組內(nèi)交流自己的制作經(jīng)驗(yàn)。四、總結(jié)全課教師總結(jié)本課知識(shí)要點(diǎn)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲教學(xué)反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)加以應(yīng)用，他們能夠獨(dú)制作卡通故事，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行正確評(píng)價(jià)及修改，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力