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蘇教版五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第三單元教案-資料下載頁(yè)

2024-11-09 22:43本頁(yè)面
  

【正文】 ⒈你能用一句話或幾個(gè)詞語(yǔ)概括出松鼠的特征嗎? 明確:(松鼠是種漂亮的小動(dòng)物,它馴良、乖巧、很討人喜歡。)⒉作者從哪幾個(gè)方面介紹了松鼠?第一自然段首先從總體入手,介紹松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧、馴良,很討人喜歡。接著從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢(shì)幾個(gè)方面具體來(lái)寫(xiě)松鼠漂亮的外形特征。出示句子,重點(diǎn)品讀:它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機(jī)警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái),一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。(這段話簡(jiǎn)直類似于文學(xué)作品中的肖像描寫(xiě)。一般“清秀”極少用來(lái)形容動(dòng)物,就是形容人,多半也只形容少男少女,現(xiàn)在拿來(lái)形容松鼠的面容,加上“閃閃有光”的眼睛,寫(xiě)得非常惹人喜愛(ài)。特別是在寫(xiě)尾巴時(shí),更加細(xì)致生動(dòng):先寫(xiě)其形狀,把它比作“帽纓”,給人以聯(lián)想和美感,表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗;再寫(xiě)具體功能,能“一直翹到頭上”,自己“就躲在尾巴底下歇涼”,表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處。)第二自然段從松鼠的活動(dòng)范圍──樹(shù)上(不侵犯人類)、活動(dòng)時(shí)間──夜晚(不騷擾人類)等兩個(gè)方面著重介紹了其性格特征──馴良。第三、四自然段側(cè)重寫(xiě)了松鼠的行動(dòng)特征──乖巧。⑴從它橫渡溪流時(shí)的情景來(lái)表現(xiàn)它的智慧。出示句子,重點(diǎn)品讀:有人說(shuō),松鼠橫渡溪流的時(shí)候,用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。(“橫渡”是指從江河等的這一邊過(guò)到那一邊。這句話介紹了松鼠橫渡溪流的方法,兩個(gè)“當(dāng)作”寫(xiě)出松鼠不僅知道以樹(shù)皮為船,而且還會(huì)用尾巴“揚(yáng)帆”“使舵”,乖巧不言而喻。)⑵“有人觸動(dòng)大樹(shù)”時(shí)的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)它的警覺(jué)。出示句子,重點(diǎn)品讀:它們是十分警覺(jué)的,只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù),它們就從窩里跑出來(lái),躲到樹(shù)枝底下,或者逃到別的樹(shù)上去。(這句話用“只要??就??”這一句式來(lái)表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作。作者用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來(lái)表示松鼠對(duì)于微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力,從而更顯出它“十分警覺(jué)”的靈性,由此表現(xiàn)出它的“乖巧”。)⑶從儲(chǔ)備食物過(guò)冬來(lái)表現(xiàn)它的聰明; ⑷從蹦跳的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它的輕快;⑸從不高興時(shí)發(fā)出的恨恨聲來(lái)表現(xiàn)它豐富的感情。⑹還列舉了松鼠搭窩的經(jīng)過(guò),從選址、建造、居住及窩口的特點(diǎn)等方面來(lái)表現(xiàn)它的聰明、勤快,進(jìn)一步突出了它的乖巧。(細(xì)讀文字,從“又干凈又暖和”,“足夠?qū)挸ā⒆銐驁?jiān)實(shí)”,“既舒適又安全”等詞語(yǔ)感受窩的舒適,從而進(jìn)一步感受松鼠的乖巧。)第五自然段補(bǔ)充介紹了松鼠的生育情況,何時(shí)換毛及喜歡潔凈的特點(diǎn)。⒊感情朗讀課文。選擇一個(gè)自己最喜歡的段落,美美地讀一讀,用充滿感情的讀書(shū)聲來(lái)抒發(fā)自己對(duì)松鼠的喜愛(ài)。學(xué)生一起來(lái)讀一讀,誰(shuí)喜歡哪一部分就站起來(lái)大聲讀哪一部分。(四)、合作學(xué)習(xí),探究寫(xiě)法四人小組合作,討論交流,比較課文在表達(dá)上與《鯨》有什么異同。鯨 重介紹鯨的形體特點(diǎn)、生活習(xí)性主要運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說(shuō)明方法。簡(jiǎn)單 質(zhì)樸平實(shí)松鼠 側(cè)重介紹松鼠的外貌、性格和行動(dòng)主要采用比喻、擬人手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物。形象 生動(dòng) 傳神經(jīng)過(guò)小組討論后,有沒(méi)有還未解決的呢?說(shuō)出來(lái),我們大家一起來(lái)解決。(互相質(zhì)疑,解疑)(五)、扮演松鼠,自我介紹你喜歡松鼠嗎?就請(qǐng)你扮演小松鼠,結(jié)合課文內(nèi)容發(fā)揮自己的想象,介紹一下你們松鼠大家族。(六)、小結(jié)方法,拓展延伸⒈學(xué)習(xí)了本文之后,你覺(jué)得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢?(討論)(⑴準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言;⑵合理清晰的結(jié)構(gòu);⑶鮮明的事物特征;⑷恰當(dāng)選用說(shuō)明方法。)⒉仿照《鯨》的表達(dá)方法,改寫(xiě)本文或仿造《松鼠》的表達(dá)方法,改寫(xiě)《鯨》。板書(shū)設(shè)計(jì):漂亮(外形)松鼠 馴良(活動(dòng))乖巧(搭窩)作業(yè)設(shè)計(jì):一、讀拼音寫(xiě)漢字。W225。n shuǎ ru236。 l236。 shū sh236。 xiē li225。nɡ()()()()ɡuānɡ hu225。 zhē b236。 f226。nɡ x236。 x249。n li225。nɡ()()()()二、辨字組詞。捕()流()栗()臺(tái)()哺()梳()粟()苔()節(jié)()執(zhí)()免()驕()捷()蟄()勉()矯()三、在括號(hào)填上合適的詞語(yǔ)。()的小動(dòng)物()的小面孔()的尾巴()的夏天()的目光()的爪子()的毛()的窩四、把上下兩行的近義詞連起來(lái)。敏捷 寬闊 追趕 機(jī)靈寬敞 追逐 機(jī)警 矯健五、判斷下列句子的對(duì)錯(cuò)。松鼠是食肉動(dòng)物。()松鼠不愛(ài)下水。()松鼠最像四足獸。()松鼠在冬天就蟄伏不動(dòng)。()六、選詞填空。充足 足夠臨近冬天,松鼠會(huì)儲(chǔ)存()的糧食,用來(lái)安然過(guò)冬。蟋蟀筑巢的地方一定是陽(yáng)光()的。因?yàn)??所以?? 即使??也?? 無(wú)論??都??如果??就?? 雖然??但是?? 只有??才??()狂風(fēng)刮樹(shù),松鼠()會(huì)下到地面。()下雨,雨水()向四周流去,這就是圓錐形房子的好處。()鼠窩很小很窄,()十分舒適安全。新型玻璃一、教學(xué)目標(biāo):⒈認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。⒉正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。⒊了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。⒋領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。二、教學(xué)重點(diǎn):了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的表達(dá)方法。四、課時(shí)安排: 2課時(shí)五、課前準(zhǔn)備: 多媒體課件。六、教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入各位同學(xué)好,今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》(板題)的知識(shí)對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn),希望你們都能成為一名優(yōu)秀的推銷(xiāo)員,大家有信心嗎?二、培訓(xùn)階段⒈我們公司新開(kāi)發(fā)了好幾種新型玻璃,大家想了解嗎?誰(shuí)來(lái)大聲地讀一讀。其他同學(xué)思考,這是一種什么玻璃?它又有什么特點(diǎn)和作用呢?(課件出示課文第1段內(nèi)容。)板書(shū): 名稱特點(diǎn)和作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警⒉我們公司有一位推銷(xiāo)員在推銷(xiāo)這種玻璃時(shí),遭到了客戶的拒絕,這是為什么呢?大家請(qǐng)看。[反面的推銷(xiāo)實(shí)錄,引起學(xué)生學(xué)習(xí)推銷(xiāo)方法的強(qiáng)烈愿望。] 推銷(xiāo)實(shí)錄(課件出示。)[客戶背景] 一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購(gòu)買(mǎi)病房需要的玻璃。[推銷(xiāo)過(guò)程] 推銷(xiāo)員:嘿!我是華能科技公司推銷(xiāo)部的業(yè)務(wù)員,我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品,名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”??蛻簦海ū砬椋┎粷M意地皺起眉頭。推銷(xiāo)員:這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警,用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常便宜,100元一平米,如果你們需要,可以找我??蛻簦海ú荒蜔┑兀┨F了!我們這里根本不需要這樣的玻璃,請(qǐng)你快離開(kāi)這里吧!⒊該怎樣做呢?誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷(xiāo)方法啟示”?其他同學(xué)想想這四條中哪一條最重要呢? 課件出示:推銷(xiāo)方法提示 ⑴說(shuō)話要有禮貌,態(tài)度誠(chéng)懇。⑵了解客戶的需求,說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。⑶根據(jù)客戶的心理,實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。⑷留下自己的聯(lián)系方式。⒋誰(shuí)愿意按照這四條方法來(lái)試一試?其他同學(xué)都來(lái)當(dāng)評(píng)委。⒌師生配合演。三、實(shí)踐階段⒈剛才,這位推銷(xiāo)員推銷(xiāo)得十分成功,你們都很想試試嗎?請(qǐng)讀課文的第2—5自然段,根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。課件出示:自學(xué)提示:⑴課文第2——5自然段,邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。⑵四人小組交流并填表。⒉匯報(bào)自學(xué)成果。⒊今天,有幾個(gè)需求單位聽(tīng)說(shuō)我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷(xiāo)培訓(xùn),特意趕來(lái)了。請(qǐng)看黑板,(黑板上貼著): 高層建筑承建單位 普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司 鬧市區(qū)的醫(yī)院⒋你喜歡哪一種新型玻璃呢?你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)單位呢?自己先來(lái)想一想。,兩人一組進(jìn)行練習(xí),每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷(xiāo)員和客戶。[充分尊重學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,人人都參與到實(shí)踐中來(lái),體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)種在全體參與,在實(shí)踐過(guò)程中加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。] 5.請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品的?各位評(píng)委要認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)評(píng)。四、擴(kuò)展階段⒈同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷(xiāo)技巧。你還想發(fā)明什么新型玻璃呢?回去好好思考你的發(fā)明創(chuàng)造,咱們下節(jié)課再來(lái)展示。五、總結(jié)階段同學(xué)們,今天的推銷(xiāo)培訓(xùn)就先到這里,希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練,我相信,等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天,同學(xué)們都會(huì)成功的!第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧 ⒈復(fù)習(xí)詞語(yǔ)⒉課文介紹了哪幾種玻璃?你設(shè)計(jì)了哪些玻璃?二、展示、推銷(xiāo)⒈讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng),把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧!(播放明快音樂(lè))⒉學(xué)生設(shè)計(jì)展銷(xiāo)形式,展銷(xiāo)詞。要求:形式多樣,語(yǔ)言生動(dòng),富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。⒊匯報(bào)推銷(xiāo),師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞。三、練寫(xiě),促進(jìn)知識(shí)遷移⒈當(dāng)一回小發(fā)明家,學(xué)著運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明方法,把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。⒉展示。四、總結(jié)評(píng)價(jià)你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?五、布置作業(yè)找一些商品說(shuō)明書(shū)讀一讀,看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。板書(shū)設(shè)計(jì):新型玻璃種類 特點(diǎn)作用 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動(dòng)報(bào)警防 盜變色玻璃能隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色“自動(dòng)窗簾”吸熱玻璃吸熱,阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃消除噪音 使噪音強(qiáng)度減弱夾絲玻璃非常堅(jiān)硬,不易破碎適于高層建筑使用作業(yè)設(shè)計(jì):一、讀拼音寫(xiě)漢字。d224。o qi226。 xi225。n y237。 li225。n ǒu z224。o yīn()()()()yān ch227。n w226。n sh236。 y225。n zh236。 f226。i pǐn()()()()二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。劃破(hu225。 hu224。)噪音(c224。o z224。o)嫌疑人(qi225。n xi225。n)處理(chǔ ch249。)調(diào)節(jié)(di224。o ti225。o)粘在一起(zhān ni225。n)三、組詞。央()操()站()璃()夾()噪()粘()離()恙()嫌()盜()偶()羔()謙()姿()藕()四、選詞填空。保持 維持小明的爸爸靠為人開(kāi)車(chē)()全家的生計(jì)。我們要和群眾()密切的聯(lián)系。五、寫(xiě)近義詞。展現(xiàn)()繁重()簡(jiǎn)便()輕巧()六、寫(xiě)反義詞。安全()堅(jiān)硬()新()熱()七、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。服:A衣服;B穿;C吃;D擔(dān)任;E適應(yīng);F服從;G使信服;H信服、順從。班長(zhǎng)歷來(lái)以理服人。()老師的話令人心服口服。()服藥以后,病逐漸好起來(lái),我高興極了。()到了西藏,小英發(fā)現(xiàn)自己水土不服。()12假如沒(méi)有灰塵一、教學(xué)目標(biāo):⒈認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。正確讀記“然而、面臨、顆粒、來(lái)源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、古往今來(lái)、龐然大物、氣象萬(wàn)千”等詞語(yǔ)。⒉正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道灰塵的特點(diǎn)和作用。⒊領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。⒋懂得任何事物都有兩面性,受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。二、教學(xué)重點(diǎn):在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和說(shuō)明事物的表達(dá)方法。三、教學(xué)難點(diǎn):明白灰塵與人類的關(guān)系,懂得任何事情事物都有兩面性。四、課時(shí)安排 1課時(shí)五、課前準(zhǔn)備:收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。六、教學(xué)過(guò)程:(一)、談話激趣,導(dǎo)入新課 ⒈出示詩(shī)句:“時(shí)時(shí)勤拂拭,勿使染塵埃。” 讀一讀,談?wù)勀銓?duì)這句詩(shī)的理解。(“拂拭”是指撣掉或擦掉灰塵,“勿”是“不要”的意思,“塵埃”就是塵土。這句話的字面意思是:從古代到現(xiàn)在,人們總是經(jīng)常擦拭灰塵,使(物品)不沾染塵土。)⒉結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)劵覊m有哪些危害? ⒊假如沒(méi)有灰塵,人類和自然界將會(huì)怎樣?(二)、默讀課文,印證設(shè)想⒈自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,并想想:自己的想法與課文的內(nèi)容是不是一樣?有哪些異同點(diǎn)?⒉出示生字新詞,引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。模樣(m)塵埃(āi)直徑(j236。ng)削弱(xuē)散射(sǎn)較(ji224。o)短 可惡(w249。)干涸(h227。)削(xuē)弱 朝(zhāo)暉 調(diào)(ti225。o)節(jié)氣候 單調(diào)(di224。o)惡劣(li226。)⒊交流:自己的想法與課文的內(nèi)容是不是一樣?有哪些異同點(diǎn)?(三)、精讀課文,自主學(xué)習(xí)⒈默讀課文,看看灰塵有什么特點(diǎn)?用“——”畫(huà)出來(lái)?;覊m有什么作用?用“~~~~~”畫(huà)出來(lái)。⒉與同組同學(xué)互相交流。⒊全班交流匯報(bào)。⑴灰塵的特點(diǎn):①小。從哪兒感受到?課件出示:灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵,是灰塵中的龐然大物,細(xì)小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看見(jiàn)。這句話是怎樣寫(xiě)出灰塵“小”的?這樣寫(xiě)有什么好處?(“龐然大物”是指龐大的東西。這段話首先運(yùn)用列舉數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小,接著又運(yùn)用對(duì)比的方法突出了灰塵非常細(xì)小的特點(diǎn)。這兩種說(shuō)明方法的運(yùn)用,使說(shuō)明的事物更加具體、真實(shí)、生動(dòng)。)朗讀體會(huì)。②來(lái)源于土壤和巖石。③在空中飄浮。⑵灰塵的作用: ①反射光線。②反射光波較短的光線,吸收光波較長(zhǎng)的光線。③灰塵具有吸濕性能。⑶通過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解,假如沒(méi)有灰塵,我們將面臨怎樣的情形呢? 出示句式:假如大氣中沒(méi)有灰塵,__________________。①填寫(xiě)課文內(nèi)容。②讀一讀,說(shuō)一說(shuō)從這幾句話中發(fā)現(xiàn)了什么?(句式相似,都強(qiáng)調(diào)了灰塵的作用大,但強(qiáng)調(diào)的角度不同。這三個(gè)句子都采用“假設(shè)”的說(shuō)明方法寫(xiě)的。)③補(bǔ)充課外資料:除了書(shū)上寫(xiě)的這些作用外,你還知道灰塵有哪些作用?(四)、再讀課文,習(xí)得方法⒈從第4-6自然段中任選一段,細(xì)細(xì)品讀,用“因?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m,所以_______________?!边@個(gè)句式來(lái)說(shuō)說(shuō)灰塵的作用大。⒉交流匯報(bào)。第四自然段通過(guò)“削弱、變得柔和”等詞語(yǔ)的理解來(lái)突出灰塵的重要作用。第五自然段抓住“怪脾氣”“喜歡”這兩個(gè)詞語(yǔ),明白作者
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