【正文】 、欣賞1998年侗族蘆笙手覃國偉在維也納金色大廳演奏的蘆笙曲《侗寨狂歡夜》片段。讓學生充分發(fā)表自己的意見，引導學生抒發(fā)內(nèi)心的民族自豪感。介紹蘆笙的構(gòu)造、發(fā)聲原理以及這是咱們廣西研制的樂器等，把蘆笙實物帶到課堂讓學生觀察。揭題：今天我們就來欣賞這首好聽的蘆笙曲《侗寨狂歡夜》二、欣賞歌曲初聽音樂：導學生體驗樂曲優(yōu)美的情緒，感受兩個不同樂段所表現(xiàn)的不同的音樂情緒。師：請同學們靜靜的聆聽，邊聽邊想這首樂曲給你一種什么樣的感受？根據(jù)不同的感受請你為旋律分段。再聽音樂：分段欣賞，引導學生哼唱A、B兩段不同的旋律，體會不同的音樂情緒。師：我們一起來把A段的旋律哼唱一遍，請你大膽的描述一下音樂中表現(xiàn)的是什么樣的情景？師：跟著錄音哼唱B段，也說一說B段描述了怎樣的情景？復聽音樂：讓學生嘗試用身體隨著音樂的韻律做動作。師：來！讓我們一起跟著音樂做做動作，可以是一位帥氣的蘆笙手，也可試試當一個能歌善舞的侗族人！三、小結(jié)四、下課第三課時《彌渡山歌》編寫者：李萍一、復習全班齊唱《竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林》二、導入介紹彌渡這個地名。師：彌渡地處云南高原西部的大理州東南部的一個縣城。它有很多美名，“花燈之鄉(xiāng)”、“民歌之鄉(xiāng)”、“山歌之鄉(xiāng)”。聰明的彌渡人發(fā)明了許多用竹子做的樂器如：竹笛、竹相、竹二胡等，我們把它們稱為竹樂。竹樂里的樂器音色各不相同，可以單獨演奏也可以合奏，同學們，我們一起來聽聽這首竹樂合奏《彌渡山歌》吧！三、欣賞樂曲初聽音樂：引導學生體驗樂曲優(yōu)美的情緒，感受兩個不同樂段所表現(xiàn)的不同的音樂情緒。師：請同學們靜靜的聆聽，邊聽邊想這首樂曲給你一種什么樣的感受？再聽音樂：分樂器欣賞，引導學生感受不同竹樂器的音色。竹笛——嘹亮明快，竹相——低緩深沉，竹二胡——纖細委婉。復聽音樂：邊聽音樂邊作畫。四、小結(jié)五、下課第四課時《云之南》一、復習歌曲全班齊唱《蟲兒飛》二、導入給學生介紹云南，初步了解云南這塊土地上蘊含著的豐富的音樂舞蹈文化，和同學、老師一起交流，談?wù)撟约簩υ颇系牧私?。三、欣賞歌曲《云之南》初聽音樂：介紹同名專輯以及作者等。再聽音樂：請同學們跟隨音樂哼唱旋律，并且即興起舞。鼓勵學生根據(jù)自己的學習經(jīng)驗創(chuàng)編舞蹈動作，并表演。四、小結(jié)五、下課第四單元原野的回響編寫者：李萍教學目標：通過學唱歌曲《紅蜻蜓》和《牧場上的家》感受歌曲優(yōu)美、深情的情緒，能用優(yōu)美抒情、富于力度變化的歌聲演唱歌曲。學習4/4/3拍的指揮圖式，并嘗試跟隨老師進行指揮。通過活動“歡樂牧場”，進一步培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)編能力、與他人合作能力和二聲部合唱能力。教學重難點：培養(yǎng)學生對合唱的學習興趣，提高合唱能力。兩個聲部之間的合唱能協(xié)調(diào)、均衡。教具準備：鋼琴、錄音機 教學課時：六課時 教學過程：第一課時 《紅蜻蜓》 一、二聲部發(fā)聲練習二、復習二聲部歌曲全班齊唱《互相走近》三、導入童年是多彩的，有這樣一首歌曲，不知它會讓給你想起怎樣的童年趣事？四、感受歌曲聆聽范唱師：孩子們聽完這首歌曲有什么感覺？這么優(yōu)美的旋律喚起你對童年的哪些回憶？作品分析：這是一首在日本家喻戶曉的兒童合唱歌曲，歌曲是描寫少年對童年生活的回憶，后來大人們也喜歡唱，又成了他們回憶美好童年的歌曲。旋律優(yōu)美深情，簡短的三段歌詞，卻將童年美好的情景生動的展現(xiàn)在人們的面前。讓我們帶著美好的心情再聽一遍。、師范唱學生跟著音樂劃三拍子的指揮圖 師：大家知道這是一首幾拍子的歌曲嗎？師：請你們伸出右手隨著老師的歌聲劃劃三拍子。五、學唱歌曲用LU音哼唱歌曲旋律（糾錯）有感情朗讀歌詞，（注意字正腔圓）跟錄音在心里默唱跟錄音輕聲唱跟老師的鋼琴輕聲唱全班齊唱六、小結(jié)七、下課第二課時《紅蜻蜓》二聲部合唱 一、二聲部發(fā)聲練習二、復習歌曲全班齊唱《紅蜻蜓》一聲部三、歌曲情緒指導復習力度記號按歌曲標的力度記號來演唱討論：為什么要這樣處理把力度記號處單獨抽出來唱，師指導 四、二聲部練習把全班分為二個聲部，學唱二聲部曲調(diào)：（1）教師分別范唱、范奏二聲部曲調(diào)。學生用指揮圖式邊劃邊輕輕哼唱各自曲調(diào)。（2）二聲部學生各自自學曲調(diào)(堅持用指揮圖式)。教師重點輔導低聲部唱穩(wěn)、唱準。（3）各聲部自學成果反饋，教師適時指導、糾正。（4）用“呣”唱二聲部合唱，相互傾聽效果。（5）在“呣”的基礎(chǔ)上唱歌詞。為了打好二聲部的基礎(chǔ)，可以是一個聲部唱歌詞、另一個聲部唱“呣”，這樣交換一、二次，既能使該聲部唱得很流暢熟練，又能從中獲得二聲部的效果。（6）完整地唱好第一段歌詞，二聲部注意和諧。全班用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲，注意音準、聲部和諧。五、小結(jié)六、下課第四篇：五年級音樂上冊 手拉手地球村教案 人教新課標版最新版手拉手，地球村課 時：2課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《手拉手，地球村》 教學目的：《手拉手，地球村》來表達小朋友們對保護地球的強烈愿望。，并在聽賞活動中能進一步感受音樂所表達的“地球的美”，從而喜愛地球，愿意保護地球。教學重點：《手拉手，地球村》。，激發(fā)學生保護地球的熱情，幫助學生樹立環(huán)保意識。教學用具：課件、電子琴、錄音機、磁帶、碟片 教學過程：一、導入地球的災難——欣賞影片《后天》師： 同學們，我們生活的地球就像一個美麗的村莊，但是這個村莊正面臨著各種各樣的災難，有可能即將毀滅，我們首先來看一個片斷。：放映電影《后天》有關(guān)于地球上各種氣候如龍卷風、洪水、冰川等氣象給地球所帶來的毀滅性的災害這一片斷。：談看完《后天》的感受，引導學生將話題轉(zhuǎn)移到地球的災難。：師：地球為什么會遭到這些災害呢？二、學習新課保護地球——演唱歌曲《手拉手，保護地球》 ——歌詞教學 說：激發(fā)學生說出自己保護地球的想法。編：以師生合作的方式，引導學生將自己保護地球的想法說成第一部分歌詞。念：以Rap的形式，師生合作念歌詞（老師念括號里的部分）3/4 0 0 ∣. ∣ | 生：彎 彎腰 一個 希 | 望 師：（真 棒）| —— 二聲部學習聽CAI播放全曲師：你能聽出這是一首幾個聲部的歌曲嗎？ 最新版CAI播放兩個聲部的部分，請學生選擇最喜歡的打擊樂器和節(jié)奏給二聲部伴奏。唱——：請同學們跟著唱一唱，是否覺得聲音太單薄，就像保護地球的小朋友力量不夠，不夠團結(jié)。編——二聲部旋律師：地球村是我們共同的家鄉(xiāng)，讓我們用歌聲唱出保護地球的決心，好嗎？怎樣讓歌聲更雄厚有力呢？老師有個提議，我們一起來創(chuàng)編“第二聲部”好嗎？ ▲ 兩聲部的節(jié)奏，大體上要求一致?！?兩聲部的旋律一般以協(xié)和的三、四、五度音程為主?！Y(jié)束時，一般要找到有終止感覺的音。以分組討論的形式，將全班同學分成四大組，每兩組同學創(chuàng)編一樂句進行比賽。老師到各組分別指導創(chuàng)編四、五度和相同度數(shù)的音，學生創(chuàng)編括號里的音 將優(yōu)秀的作品輸入電腦，說一說成功之處。唱——第二聲部 。，要求聲音的高位置的演唱及聲部的協(xié)調(diào)。（教學意圖：二聲部歌曲對于四年級學生來說，還是一個難點，我將這一環(huán)節(jié)的教學通過“聽”全曲，留個總體印象，“奏”樂器，加強對二聲部旋律的音程感； “唱”第一聲部旋律，熟悉節(jié)奏）3．實現(xiàn)我們的愿望——歌唱全曲 傾聽全曲師：請同學們感受一下這群小朋友對保護地球的熱情。哼唱全曲，跟CAI唱全曲。學唱全曲師：你覺得最難唱的是哪一句？注意指導學生八分休止、切分節(jié)奏、一拍附點節(jié)奏的演唱。 最新版演唱全曲（用飽滿的熱情，有感情的演唱全曲）三、拓展美麗的地球村——《天鵝》師：有了同學們的幫助，地球變得非常美麗。小天鵝活過來了，請聽，它在悠然自得的游泳呢！1．初聽《天鵝》師：學生閉目聆聽音樂，想像天鵝悠然自得的神態(tài)，指導學生感受大提琴柔和的音色。2．知識講解：現(xiàn)場拿一個大提琴，認識大提琴的結(jié)構(gòu)。3．表演《天鵝》：請個別學生表演天鵝悠然自得的神態(tài)，其他小朋友模仿大提琴師演奏《天鵝》。4．哼唱《天鵝》用la跟CAI哼唱《天鵝》的主題，用聲音表現(xiàn)天鵝悠然自得的神態(tài)。——課外拓展師：小朋友們，地球的生命只有一次，我們應(yīng)該像保護自己的生命一樣去保護我們生活的家園，我相信，在同學們的保護下，我們的地球村會裝扮得更加美麗，請你們將你們心中美麗的地球村畫下來好嗎？ 教學反思學生能夠分辨出各段的情緒，參與度不錯，還要注意調(diào)動他們的積極性，節(jié)奏訓練應(yīng)該再加強一些。板書手拉手，地球村 稍 快 熱情地0 0 ∣. ∣ 第五篇：五年級音樂上冊 難忘今宵教案 人教新課標版難忘今宵教學內(nèi)容：學習歌曲《難忘今宵》。教學目標：，激發(fā)學生對美好幸福生活的熱愛之情。，激勵學生加強學習，提高文化底蘊。教學過程：一、導入。教師播放李谷一演唱的歌曲片段。師：聽過這首歌嗎？歌唱家在什么場合唱的這首歌？生：聽過，在春節(jié)晚會上。二、學習歌曲旋律。師：指導學生朗誦歌詞。學生分組朗讀歌詞。教師給學生介紹歌曲創(chuàng)作的故事，激發(fā)學生平時不斷的學習。學生輕聲演唱歌曲的旋律。三、分組學習歌詞。（女聲、男聲、領(lǐng)唱、齊唱）。四、匯報展示。師；請你們用簡短的話小結(jié)本課的收獲。學生自由的發(fā)言。五、布置作業(yè)。請學生下課查找有關(guān)維也納新年音樂會的資料（文字、圖片、影象資料）六、教學隨筆：有感情的演唱歌曲，表達對祖國的眷戀之情。