人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案木鼓歌3-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《木鼓歌》，能有氣息支持、有感情地唱歌。能唱好歌曲中的休止音。，學(xué)會(huì)打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。教師播放《木鼓歌》的錄音。佤族人民把制作木鼓的日子當(dāng)作盛大的節(jié)日，稱為“拉木鼓”人們不僅跳木鼓舞，而且還唱木鼓歌，邊歌邊舞，場(chǎng)面非常熱烈。用聽(tīng)唱法慢速練習(xí)。9—12小節(jié)旋律?！赌竟母琛返囊魳?lè)，熟練地演唱歌曲第二段歌詞。、活潑的情緒、飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)佤族人民對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。注意節(jié)奏的變化：出現(xiàn)了后十六分節(jié)奏、弱拍上出現(xiàn)的八分符點(diǎn)音符、前十六分音符。其中有重復(fù)的地方。23—28小節(jié)總是出現(xiàn)四度的音程跳躍6—2、2—5、下滑音記號(hào)的唱法。
【正文】 三、欣賞歌曲《木鼓歌》。 （ 1）教師播放歌曲《木鼓 歌》。 （ 2）學(xué)生欣賞音樂(lè)，加深印象。 （ 3）分組練習(xí)展示。 四、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打擊樂(lè)器的伴奏。 師：請(qǐng)大家嘗試在歌曲有休止符的地方加入打擊樂(lè)器 （雙響筒、鈴鼓等） 生：設(shè)計(jì)伴奏的方式，創(chuàng)編歌曲的律動(dòng)。 分組設(shè)計(jì)用多種形式演唱歌曲（領(lǐng)唱、獨(dú)唱加伴奏、獨(dú)唱加伴舞、齊唱、對(duì)唱） 五、小組匯報(bào)展示。 六、教學(xué)隨筆。 學(xué)生能熟練完整的演唱歌曲，能用各種樂(lè)器為樂(lè)曲設(shè)計(jì)伴奏。用多種形式演唱歌曲。
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