人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案漁夫和金魚(yú)的故事3-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“漁夫和金魚(yú)”的故事情節(jié)。老師出示課件中“漁夫和金魚(yú)”故事的畫(huà)面。老師第一次放第一段音樂(lè)：聽(tīng)這段音樂(lè)的感受？這一段在演唱的速度，聲音的表現(xiàn)上具有什么特點(diǎn)？學(xué)生了解用中速，平緩的語(yǔ)氣，流暢中弱的聲音敘述事情的起因。老師用較輕的聲音彈旋律，學(xué)生用“l(fā)u”演唱感受旋律的柔美與敘述性的旋律線。歌曲中充滿(mǎn)了怎樣的感情？“金魚(yú)的祈求”和尾聲“大海的憤怒”段落。找同學(xué)加上前面的解說(shuō)詞，學(xué)生唱一唱。用同樣的方式進(jìn)入第三段的歌曲學(xué)習(xí)。學(xué)唱與聲音表現(xiàn)第三樂(lè)段的內(nèi)容。找同學(xué)領(lǐng)唱部分表現(xiàn)，其余按照歌曲的發(fā)展，學(xué)生把握正確的音樂(lè)要素進(jìn)行歌曲表達(dá)。老師請(qǐng)學(xué)生回去看看書(shū)，找一找搜集可供表演使用的道具，或者音樂(lè)背景的提供。
【正文】 面的解說(shuō)詞，學(xué)生唱一唱。 用同樣的方式進(jìn)入第三段的歌曲學(xué)習(xí)。學(xué)唱與聲音表現(xiàn)第三樂(lè)段的內(nèi)容。 、區(qū)分三段歌曲的旋律： 老師請(qǐng)同學(xué)對(duì)比三段歌曲的不同：旋律、速度、語(yǔ)氣、力度。學(xué)生進(jìn)行三段歌曲的對(duì)比。 ： 找同學(xué)領(lǐng)唱部分表 現(xiàn)，其余按照歌曲的發(fā)展，學(xué)生把握正確的音樂(lè)要素進(jìn)行歌曲表達(dá)。學(xué)生加入每段的解說(shuō)詞和每段歌曲的簡(jiǎn)單動(dòng)作，進(jìn)行歌曲發(fā)展的音樂(lè)表現(xiàn)。 三、 小結(jié)： 老師請(qǐng)學(xué)生回去看看書(shū)，找一找搜集可供表演使用的道具，或者音樂(lè)背景的提供。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1