24：漁夫和金魚的故事教案設(shè)計-資料下載頁
2024-11-21 06:24本頁面
【導(dǎo)讀】1．通過查字典詞典獨(dú)立識字，聯(lián)系上下文理解詞義，領(lǐng)會句子含義。2．以較快的速度閱讀，把握文章主要內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。從人物的對話和動作中去體會人物的內(nèi)心和性格，從大海的變化中去體會金魚的變化。女皇，但她還不滿足。她到底想當(dāng)什么？這就是俄國著名詩人普希金寫的。一首童話敘事詩給我們敘述的故事。間到底發(fā)生了什么故事。1．讓學(xué)生用自己喜歡的方式快速把課文瀏覽一遍，把不懂的字詞畫出來。（主要人物是老漁夫——老頭兒，老漁夫的妻子——老太太，除了這兩個主要人物之外，2．學(xué)生討論老太婆的具體要求，教師根據(jù)老太婆的要求依次板書。詩歌在寫老太婆提第一個要求。的地點(diǎn)，老漁夫打到一條金魚的情況。然后按照老太婆對金魚提出越來越高的要求為順序，最后恢復(fù)了老太婆貧窮的原狀。（譴責(zé)了老太婆，也批評了老漁夫，告訴人。們，貪得無厭終歸是沒有好下場的。2．以小組為單位，分角色有感情地朗讀課文。
【正文】 息、忍讓） （ 3）大海的變化體現(xiàn)了誰的變化？（金魚的變化，由開始時的報恩逐步到強(qiáng)烈不滿，最后恢復(fù)了老太婆貧窮的原狀。） （ 4）詩歌中表達(dá)了作者的什么思想感情？（譴責(zé)了老太婆，也批評了老漁夫，告訴人們，貪得無厭終歸是沒有好下場的。） 2．以小組為單位，分角色有感情地朗讀課文。 板書設(shè)計： 漁夫和金魚的故事 （木盆） （木房） （貴婦人） （女皇） （女霸王） 貪得無厭 一無所獲
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