【正文】 方法 ：有感情地朗讀、讀中體會感悟、小組合作。學(xué)生自學(xué)，也可以小組合作。三、合作探究，交流互動課文講了一件什么事情？（漁夫救了一條金魚，把它放了，金魚為了報答他，說可以滿足他的要求。漁夫把這個故事告訴了老太婆，老太婆一次又一次地向金魚提出要求，最后居然要當(dāng)女霸王，金魚很生氣，把給他們的一切變回了原來的樣子。）同學(xué)們，老太婆到底提了什么要求呢？請大家拿出表格。次數(shù)老太婆的要求結(jié)果大海的變化①一個木盆有了新的微微起波浪②一座木房子有了一座新木房發(fā)渾③要做世襲貴婦人成了貴婦人不安靜④要當(dāng)女皇成了女皇陰暗起來⑤海上的女霸王變回原樣黑風(fēng)浪，翻滾，奔騰，狂吼引導(dǎo)學(xué)生說一說：每次老太婆提出要求，海水有什么變化？他可能說明什么？（對老太婆的憤怒、憎恨。）討論交流。（1）、你覺得老太婆是個什么樣的人？（2）、老頭子是什么樣的人？(3)、金魚為什么把一切都變回原樣子？(4)、小結(jié)：不勞而獲、貪得無厭的人下場可悲。善良的人，也不能太懦弱了。四、課堂達標填上合適的詞語。（）的大海（）地哀求（）的報酬天大的（）輕微地（）（）的貂皮背心（）的窗子（）的貴婦人（）的帽子（）的奴仆（）的大風(fēng)浪深深地（）（）地漫游（）的波濤磚砌的（）罵得（）對號入座。班張根顆朵堆只所條句座幾（）話一（）木盆一（）金魚一（）鴛鴦一（）木屋一（）星星一（）文官一（）琴一（）鮮花一（）枝條一（）篝火一（）木棚讀詩歌，完成下列填空。（1）本文中多次運用了＿＿＿＿＿＿＿＿的修辭手法，增強了詩歌的表達效果。例如“你這個蠢貨，真是個傻瓜”這句話前后重復(fù)了兩次，突出表現(xiàn)了老太婆的 ＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。你能再從文中找到這樣的句子嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）課文按照事情的發(fā)展順序分為＿＿＿部分，分別是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。五、總結(jié)全文：你想對詩歌中的人物說什么嗎？你想對誰說呢？說說你的理由。師結(jié)：同學(xué)們，不勞而獲、貪得無厭的人下場可悲。善良的人，也不能太懦弱了。我們要用自己的勞動去爭取自己想要的東西。六、課外拓展。分角色表演故事。板書設(shè)計起因：漁夫放魚→善良→承諾報酬2漁夫和金魚的故事經(jīng)過：老太婆索取→貪婪（木盆、木屋、貴婦人）→金魚回報結(jié)果：懲罰老太婆→收回一切→變回原樣（貪得無厭、一無所獲）第五篇：漁夫和金魚的故事課件漁夫和金魚的故是一首童話敘事詩，作者普希金是俄羅斯偉大的作家和詩人。這首著名的童話詩講述了一位老漁夫的妻子貪得無厭，永不滿足，對知恩圖報的金魚提出越來越高的要求，最后一無所得的故事。下面是小編為大家整理的漁夫和金魚的故事課件，歡迎閱讀。教學(xué)要求：學(xué)習(xí)并掌握課文生字新詞。理解課文內(nèi)容，知道金魚為什么把一切都變回原來的樣子。有感情地朗讀課文，分角色表演。激發(fā)學(xué)生對不勞而獲、貪得無厭的老太婆的厭惡之情。教育學(xué)生做事情要有主見，不能像漁夫那樣懦弱。調(diào)動學(xué)生積極主動性，小組合作探究，整體感知課文內(nèi)容。重、難點：知道金魚為什么把一切變回原來的樣子，感悟其中的道理。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題，導(dǎo)入新課。板書課題，讀題。區(qū)別魚和漁。介紹：這是一則寓言故事，作者是普希金，他以詩歌的形式，為我們展示了充滿神話色彩的寓言故事。二、提出要求，學(xué)生自讀。借助拼音，讀準字音，新詞，把課文讀通順。用自己的話說漁夫和金魚的故事。用劃出老太婆的要求的句子，用~~劃出大海的變化的句子。三、集體反饋，檢查生字。出示新詞，指讀。強調(diào)：磚臣是卷舌音，紡是后鼻音。婆是上下結(jié)構(gòu)，女中的橫要平。讀生字卡的詞語。開火車認讀生字新詞。找出含生字新詞的句子。四、有感情地讀詩歌。五、小結(jié)：同學(xué)們，這個故事很簡單，但卻蘊涵著深刻的人生哲學(xué)，我們下節(jié)課來細細體會。六、作業(yè)。抄寫詞語兩遍。有感情地朗讀課文。第二課時一、認讀生字詞，導(dǎo)入新課。出示生字卡，指名認讀。導(dǎo)入：這則故事要告訴我們什么道理呢？今天，我們就來體會。二、繼續(xù)反饋，理解課文。課文講了一件什么事情？漁夫救了一條金魚，把它放了，金魚為了報答他，說可以滿足他的要求。漁夫把這個故事告訴了老太婆，老太婆一次又一次地向金魚提出要求，最后居然要當(dāng)女霸王，金魚很生氣，把給他們的一切變回了原來的樣子。同學(xué)們，老太婆到底提了什么要求呢？請大家拿出表格。集體反饋表格。次數(shù) 老太婆的要求 結(jié)果 大海的變化一個木盆 有了新的 微微起波浪一座木房子 有了一座新木房 發(fā)渾要做世襲貴婦人 成了貴婦人 不安靜要當(dāng)女皇 成了女皇 陰暗起來海上的女霸王 變回了原樣 黑風(fēng)浪，翻滾，奔騰，狂吼三、復(fù)述故事。四、引導(dǎo)學(xué)生說一說每次老太婆提出要求，海水有什么變化？他可能說明什么？對老太婆的憤怒、憎恨。五、討論交流。你覺得老太婆是個什么樣的人？老頭子是什么樣的人？金魚為什么把一切都變回原樣子？小結(jié)：不勞而獲、貪得無厭的人下場可悲。善良的人呀，也不能太懦弱了?？偨Y(jié)全文：你想對詩歌中的人物說什么嗎？你想對誰說呢？說說你的理由。師結(jié)：同學(xué)們，不勞而獲、貪得無厭的人下場可悲。善良的人，也不能太懦弱了。我們要用自己的勞動去爭取自己想要的東西。六、分角色表演故事。七、作業(yè)。分小組演故事。積累自己喜歡的詞語。