高等職業(yè)學(xué)校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-06-07 05:44本頁面
【正文】 能操作、病例分析處理、康復(fù)技術(shù)綜合運(yùn)用、臨床見習(xí)，以及職業(yè)態(tài)度和職業(yè)能力等全面評價學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、基本理論知識、基本技能和職業(yè)核心能力。(3) 應(yīng)注重學(xué)生動手能和分析問題、解決問題問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生予以特別鼓勵?？荚囀墙虒W(xué)活動的重要組成部分，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是評價教師教學(xué)和評估教學(xué)效果的主要依據(jù)。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施考核分離的教學(xué)模式，建立各門專業(yè)課程的試卷庫和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行流水閱卷。實(shí)踐技能考核，是本專業(yè)考核的重要內(nèi)容。應(yīng)吸納醫(yī)院和康復(fù)機(jī)構(gòu)的臨床康復(fù)技術(shù)人員參加考核方法設(shè)計和考核工作。引人職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)將技能考核內(nèi)容與職業(yè)資格考核內(nèi)容相對接。應(yīng)當(dāng)逐步采用社會標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生，把用人單位對學(xué)生的受歡迎程度納入學(xué)?？己嗽u價體系。六、教學(xué)管理與國家教育部專業(yè)目錄相應(yīng)，本專業(yè)應(yīng)設(shè)置在學(xué)校醫(yī)學(xué)技術(shù)系（分院）或醫(yī)學(xué)系等系（院）。學(xué)生規(guī)模較大的院?？瑟?dú)立設(shè)置系（院）。根據(jù)各校專業(yè)辦學(xué)規(guī)模和教學(xué)管理的實(shí)際需要，可在系（院）下設(shè)置若干教研組（室），如康復(fù)治療技術(shù)教研室等，在校外教學(xué)基地可設(shè)置臨床康復(fù)教研室等。同時，也可視實(shí)際情況設(shè)置若干課程組，如物理治療技術(shù)課程組、作業(yè)治療技術(shù)課程組、傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)課程組等。應(yīng)有健全的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃及其年度實(shí)施計劃，應(yīng)有定期專業(yè)調(diào)研制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度、學(xué)籍管理制度、成績考核制度、課程建設(shè)規(guī)范和督導(dǎo)制度、定崗實(shí)習(xí)制度；實(shí)施完全學(xué)分制管理的院校應(yīng)有相應(yīng)的學(xué)分制管理制度。應(yīng)有健全的專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程計劃及課表、課程教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)計劃及大綱、使用教材目錄等。教學(xué)文件應(yīng)按照教育部相關(guān)文件的要求規(guī)定。建立基于康復(fù)治療工作過程的教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控體系，包括課堂教學(xué)質(zhì)量保障體系、校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控體系、學(xué)生職業(yè)能力考核評價體系、畢業(yè)生質(zhì)量評價和反饋體系等。繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議( 1 )畢業(yè)生在康復(fù)治療崗位工作的同時，可以在職參加相關(guān)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的成人高等學(xué)歷教育本科階段學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)達(dá)到規(guī)定要求，可以獲得成人教育本科專業(yè)學(xué)歷、學(xué)位。( 2 )畢業(yè)生可以參加全日制專升本學(xué)歷教育。( 3 )獲得康復(fù)醫(yī)學(xué)治療師技術(shù)職務(wù)后，參加衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，提高專業(yè)理論和實(shí)踐水平。附表1 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)程表（推薦方案）課程分類課程名稱學(xué)分開課學(xué)期學(xué)時數(shù)分配第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年總課時其中第1學(xué)期第2學(xué)期第3學(xué)期第4學(xué)期暑期、第5學(xué)期第6學(xué)期講授實(shí)踐16周17周17周14周2周38周人文社科模塊思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)3148483畢業(yè)實(shí)習(xí)40周毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論325136153體育31，2，3961284222英語71，2，31289632332計算機(jī)實(shí)用基礎(chǔ)214818303形式與政策13，432201211軍事理論216868第1周職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃110641職業(yè)素養(yǎng)提升210641就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)142810182小計23519250269職業(yè)基礎(chǔ)模塊人體形態(tài)612864648人體機(jī)能529666306臨床醫(yī)學(xué)概論72，31369046744康復(fù)治療基礎(chǔ)72128108206～8小計25488328160職業(yè) 技能模塊康復(fù)評定技術(shù)428540455物理因子治療2．535134173運(yùn)動治療技術(shù)4．5310250526作業(yè)治療技術(shù)336838304言語治療技術(shù)244226163康復(fù)工程技術(shù)14282082課程分類課程名稱學(xué)分開課學(xué)期學(xué)時數(shù)分配第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年總課時其中第1學(xué)期第2學(xué)期第3學(xué)期第4學(xué)期暑期、第5學(xué)期第6學(xué)期講授實(shí)踐16周17周17周14周2周38周傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)436838304常見基本康復(fù)74140806010小計28584326258 能力拓展模塊運(yùn)動訓(xùn)練1224512122醫(yī)學(xué)人文修養(yǎng)24262062人際溝通13248162社區(qū)康復(fù)14241682康復(fù)心理24322482衛(wèi)生法律法規(guī)24241862小計91549856畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊4040周1040合計125總課時及周課時27851002178326262626畢業(yè)考科目（理論）康復(fù)評定技術(shù)，運(yùn)動治療技術(shù)，常見疾病康復(fù)注：。：由醫(yī)院實(shí)習(xí)成績和畢業(yè)綜合考試成績兩部分組成。醫(yī)院實(shí)習(xí)成績占50%，學(xué)校畢業(yè)綜合成績占50%（其中，康復(fù)評定技術(shù)占綜合考試成績的20%，運(yùn)動治療技術(shù)占綜合考試成績的30%，常見疾病康復(fù)占綜合考試成績50%）。畢業(yè)綜合考時間：安排在實(shí)習(xí)期間。：建議為 40周，不得少于32周。運(yùn)動治療技術(shù)18周，物理因子治療6周，作業(yè)治療技術(shù)4周，言語治療技術(shù)2周，康復(fù)工程技術(shù)2周，傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)8周。若設(shè)置社區(qū)康復(fù)4周，而相應(yīng)減少運(yùn)動療法技術(shù)和理療技術(shù)實(shí)習(xí)。，前兩年課程總學(xué)時范圍控制在1500～2000學(xué)時，周學(xué)時不超過26學(xué)時（按每學(xué)期18周計算）。
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