醫(yī)院康復治療技術(shù)專業(yè)教學標準doc-資料下載頁
2025-07-17 21:53本頁面
【正文】 分制管理的院校應有相應的管理制度。. 專業(yè)帶頭人應具有高級專業(yè)技術(shù)職稱、較豐富的臨床康復經(jīng)驗，能夠把握專業(yè)辦學方向，且具有較高的教學科研能力與管理水平。. 教研組（室）負責人應由研究生學歷和中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱的雙師型教師擔任，應具有一定的教學組織管理、教學科研和專業(yè)實踐能力。. 應根據(jù)教學需要配備相應的教輔人員。. 教師任職條件專職教師任職條件（1）忠誠黨的教育事業(yè)，治學嚴謹，為人師表，有改革創(chuàng)新精神，具有一定的教學組織管理能力。（2）從事現(xiàn)代康復治療技術(shù)類課程教學的專職教師，原則上應具備碩士研究生以上學歷，鑒于目前我國本專業(yè)高學歷人才緊缺，可在一定時間內(nèi)放寬至本科學歷；從事其他課程教學的專職教師必須具備相關(guān)專業(yè)碩士研究生及以上學歷，并取得高校教師和相關(guān)執(zhí)業(yè)任職資格。（3）對本專業(yè)人才培養(yǎng)目標、規(guī)格、課程體系有清晰地認識，能夠承擔2門以上專業(yè)基礎(chǔ)和/或?qū)I(yè)課程理論與實踐教學，且教學效果較好，學生評價較高，并完成年度教學工作任務，年度考核為“合格”。（4）每3年應有6個月（可累計）以上的臨床或?qū)I(yè)實踐時間，并具有熟練應用計算機的能力，能熟練運用現(xiàn)代化教學手段。（5）具有團隊協(xié)作精神，能團結(jié)協(xié)作，和諧共事。（6）具有一定的教學研究能力，能參加或主持課題研究，普通專職教師每年至少公開發(fā)表1篇及以上的教學科研論文，副高以上教師每年至少公開發(fā)表2篇及以上教學科研論文。兼職教師任職條件（1）熱愛衛(wèi)生職業(yè)教育，責任心強，治學嚴謹，為人師表，具有一定的教學能力。（2）具備本科以上學歷，中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，5年以上臨床康復工作經(jīng)驗，精通PT、OT和其他康復治療技術(shù)。（3）對本專業(yè)人才培養(yǎng)目標、規(guī)格、課程教學要求有較清晰地認識，能夠按照教學計劃要求承擔2門以上專業(yè)課程理論與實踐教學，且教學效果較好，學生評價較高，學期或年度考核為“合格”。（4）與所在院校簽訂兼職教師聘用協(xié)議，服從教學安排與管理，并認真履行協(xié)議所承擔的責任和義務。. 實習實訓指導教師任職條件（1）熱愛衛(wèi)生職業(yè)教育，責任心強，治學嚴謹，為人師表，具有一定的實習實訓指導能力。（2）具備專科以上學歷，初級以上專業(yè)技術(shù)職稱，3年以上臨床康復工作經(jīng)驗，較熟練掌握PT、OT和其他康復治療技術(shù)，能夠嚴格按照實習實訓大綱要求指導學生臨床見習和畢業(yè)實習，且實習實訓指導效果較好，學生評價較高，年度考核為“合格”。（3）與所在院校簽訂實習實訓指導教師聘用協(xié)議，并認真履行協(xié)議所規(guī)定的責任和義務。. 專業(yè)設(shè)施《普通高等學?；巨k學條件指標（試行）》（教發(fā)［2004］2號）設(shè)置階梯式教室、綜合示教室和基礎(chǔ)醫(yī)學實驗實訓室外，本專業(yè)應設(shè)置滿足康復評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復治療技術(shù)、康復工程和言語治療技術(shù)實踐教學功能的實訓室。實訓室可根據(jù)各院校實際情況進行重組、整合，以充分利用教學資源。各院校應至少設(shè)置四間實訓室，且每間實訓室使用面積不得少于60㎡，并有相應的準備室、儀器和器械儲存柜、室，實訓室總面積不得少于300㎡。有條件的院校應增加實訓室面積和設(shè)備投入，獨立設(shè)置各實訓室。. 專業(yè)教學實訓設(shè)施設(shè)備配置應達到教育部《普通高等學校基本辦學條件指標（試行）》（教發(fā)［2004］2號）和《高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估方案》（教高廳 [ 2004] 16 號）文件所規(guī)定的“合格”標準要求，必須配置的專業(yè)實訓儀器設(shè)備詳見《高職高?？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)實訓基地實訓項目與設(shè)備基本配置推薦方案》。，應達到教學計劃和大綱規(guī)定的90%以上。. 院校應提供本專業(yè)4種以上專業(yè)核心期刊雜志及1種以上外語專業(yè)雜志，以及專業(yè)課教學所需的專業(yè)圖書、標本、模型、視聽教材。. 教材選用. 優(yōu)先選用高職高?？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)獲獎教材、教育部高職高專相關(guān)醫(yī)學類專業(yè)教學指導委員會推薦教材、國家高職高?？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)規(guī)劃教材，選用近三年出版的高職高專教材達到教育部有關(guān)文件的要求。. 院?？筛鶕?jù)專業(yè)辦學特色與需要，選用一定數(shù)量高質(zhì)量的自編特色教材。自編教材需要由學院組織有關(guān)方面專家論證后方可批準使用。自編特色教材包括文字教材、實物教材和影像教材等。. 每門專業(yè)課程都應有相應地實訓教材或?qū)嵱栔笇嵱柦滩幕蛑笇鴳c課程教學大綱、實訓教學大綱相吻合，由專職教師與行業(yè)專家共同編撰而成，較好地滿足職業(yè)技能訓練和職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，并能根據(jù)現(xiàn)代康復技術(shù)的發(fā)展及時修訂、更新。. 實訓教材或指導書應實現(xiàn)實訓項目系列化、規(guī)范化，應反映教學改革成果，較好地體現(xiàn)現(xiàn)代康復治療技術(shù)、方法、手段的科學性和先進性。. 畢業(yè)實習. 有相對固定的、滿足畢業(yè)生實習需要的康復醫(yī)療機構(gòu)實習單位。實習單位必須有1名以上和五年以上臨床經(jīng)驗的康復治療師，各實習科室均有帶教老師，實習帶教老師應符合本標準實習實訓指導教師任職條件。. 有畢業(yè)實習計劃、實習大綱和實習手冊。實習大綱規(guī)定項目的完成率應達90%以上，并有出科考試和鑒定。. 實習單位有專人負責實習工作，學校有實習管理組織和完善的管理制度。
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