六年級下冊寫字課教案-資料下載頁
2025-05-11 23:48本頁面
【正文】 不同及左上包右下的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。3．激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：講述王羲之習字的故事及行書發(fā)展。二、復(fù)習正確的寫字姿勢1．同學(xué)們，誰能說說正確的握毛筆寫字的姿勢是什么樣的？2．一起做一做 三、學(xué)習新課 1．打開書，瀏覽12個字。 2．出示 “滕”“翰” ?。?）請學(xué)生注意觀察這兩個字左右部分在米字格中的位置，指名說?！ 。?）教師相機介紹：左部長撇較向下伸。右部捺的收筆比左部長撇收筆低。 ?。?）各學(xué)習小組討論其余的字 3．學(xué)生臨寫，師巡視。4．展示學(xué)生作品，指名評議。5．同上法學(xué)習臨寫“建”和“醴”。四、教師根據(jù)學(xué)生練習情況總結(jié) 毛筆字部分——結(jié)構(gòu)綜合練習2學(xué)習目的： 1．使學(xué)生認識和掌握“左中右”這種結(jié)構(gòu)的字的特點。2．正確臨寫例字。通過練習，把左中右結(jié)構(gòu)簡繁不同的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。3．激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。課時：一課時教學(xué)過程：一、復(fù)習正確的寫字姿勢 二、導(dǎo)入新課 1．這節(jié)課我們將學(xué)習獨體字的正確寫法?！ ∪?、學(xué)習新課 1．打開書，說說寫這幾個字要注意什么？ 2．出示 “事”“氣” A 請學(xué)生注意觀察這兩個字在田字格中的位置，指名說?！ 教師相機介紹：我們在書寫時，用筆均勻，把筆畫擺開。 C 各學(xué)習小組討論其余的字 四、學(xué)生練習 1．學(xué)生臨寫，師巡視。 2．展示學(xué)生作業(yè)，指名評議?！ ∥?、根據(jù)學(xué)生練習情況總結(jié)毛筆字部分——書法文化常識學(xué)習目的：1． 使學(xué)生明白書法中的“八病”。2． 在習字時努力克服“八病”。課時：一課時教學(xué)過程： 一、教師講解：在書法學(xué)習中，由于基本點畫沒有學(xué)好，運筆規(guī)律沒有掌握，常常寫出各種不同病態(tài)的點畫，概括地講共有八種，即李溥光在《雪庵八法》中所說的：“牛頭、鼠尾、蜂腰、鶴膝、竹節(jié)、棱角、折木、柴擔”?！ ∨ｎ^ 即是作點時用力太大，或筆沒有提按，從而使鋒角顯露而又臃腫。有的人將起筆寫的粗而大也是此病。 鼠尾 寫撇或垂針豎時，起筆時粗重而到筆畫末端時，突然變細，輕飄而行，一拖而過?！ 》溲≈缸鞅硳佫D(zhuǎn)折時，中間圓轉(zhuǎn)處筆畫變細，而拋出處又變粗，上下呈脫節(jié)狀?！ →Q膝 就是轉(zhuǎn)折處用筆過重或筆沒有提起，使折處肥大突出，象鶴的膝骨。 竹節(jié) 指筆畫中間細，而二頭粗重，比例失調(diào)。 棱角 就是起筆、轉(zhuǎn)筆或收筆時拋筋露骨，棱角尖細顯露?！ ≌勰尽≈笡]有起筆、收筆的筆畫，粗野破碎?！ 〔駬【褪侵笝M畫兩頭低下，中間隆起，分曲過分，如挑柴的擔子?！ 《⑷绾慰朔鞍瞬 保骸 ∫朔瞬?，就要認真分析自己運筆的不足，何以導(dǎo)致？同時，要刻苦練習永字八法，掌握基本運筆方法，使點畫線條寫得圓滿渾厚，符合書法藝術(shù)規(guī)范?！ ∪?、學(xué)生自己練習： 毛筆字部分——結(jié)構(gòu)綜合練習3學(xué)習目的： 1．使學(xué)生認識和掌握“品”字結(jié)構(gòu)的字的特點。2．正確臨寫例字。通過練習，把“品”字結(jié)構(gòu)的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 1．這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習左中右結(jié)構(gòu)的字的正確寫法。 2．師介紹歐陽詢的書法藝術(shù)。 二、學(xué)習新課 1．打開書，指名讀“知識角”，說說知道了什么。2．出示 “淼” A 請學(xué)生注意觀察這個字在米字格中的位置，指名說?！ 教師歸納：該字上部較寬,下半部分左部稍窄，用筆較輕。右部用筆較重?！ 各學(xué)習小組討論其余的字 三、學(xué)生練習 1．學(xué)生臨寫，師巡視。 2．展示學(xué)生作業(yè)，指名評議?！ ∷摹⒏鶕?jù)學(xué)生練習情況總結(jié)毛筆字部分——結(jié)構(gòu)綜合練習4學(xué)習目的： 1．使學(xué)生認識和掌握“左中右”這種結(jié)構(gòu)的字的特點。2．正確臨寫例字。通過練習，把左中右結(jié)構(gòu)簡繁不同的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。3．激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。課時：一課時教學(xué)過程：一、復(fù)習正確的寫字姿勢 1．同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？ 2．一起做一做 二、導(dǎo)入新課 這節(jié)課我們將學(xué)習左中右結(jié)構(gòu)的字的正確寫法。 三、學(xué)習新課 1．打開書，討論如何寫好這些字。2．著重指導(dǎo)三點水的寫法：起筆漸偏左，首點宜重，第二點宜輕，提畫較向上。3．出示 “瀏”“湘” A請學(xué)生注意觀察這個字左中右部分在田字格中的位置，指名說?！ 教師歸納：該字左部窄，中部上移，橫畫左伸右縮。右部寬長，捺、點下移?！ 各學(xué)習小組討論其余的字 四、學(xué)生練習 1．學(xué)生臨寫，師巡視?！ ?．展示學(xué)生作業(yè)，指名評議?！ ∥?、根據(jù)學(xué)生練習情況總結(jié)
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