【正文】 么呢？ 畢業(yè)贈言四、教給學生畢業(yè)贈言的寫法。學生讀讀書上的畢業(yè)贈言。說說寫畢業(yè)贈言應該注意什么？你能仿照這樣的畢業(yè)贈言給你的老師同學寫下你想說的話嗎？五、學生先自己裝扮自己的同學錄，然后相互寫畢業(yè)贈言。六、無法在當堂課里的完成的同學請在課余時間完成。七、小結(jié)：請同學們好好珍藏自己的同學錄，這是你們美好的小學生活的記載。第十課時內(nèi)容：籌備聯(lián)歡晚會一、激趣導入小學生活即將結(jié)束，讓我們用自己的歌聲，用自己的舞姿，用自己的才華來鎖定我們六年酸甜苦辣的時光。二、分小組討論畢業(yè)聯(lián)歡會的時間以及相關問題。 三、學生分小組準備聯(lián)歡會 主持小組 節(jié)目報名組 教師布置組音響設備準備小組，攝影小組 演員組四、學生自由準備第十一課時內(nèi)容：學生聯(lián)歡晚會一、邀請嘉賓二、布置好教師和舞臺三、聯(lián)歡開始四、整理教室五、學生寫出有關聯(lián)歡晚會的習作。第四篇：六年級下冊綜合實踐課教案六年級下冊綜合實踐課教學計劃六（1）班一、學情分析本班學生共39人。大部分能遵守學校規(guī)章制度，活潑可愛，對學習有清楚的認識，但參加活動的積極性強，動手能力也很強，有一定的 組織能力。本期希望通過教學活動提高學生各方面的實踐能力,增強綜合素養(yǎng)。二、指導思想綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐以及勞動與技術教育。該課程強調(diào)學生通過實踐，增強探索和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術和職業(yè)分工，形成初步技術能力，培養(yǎng)學生的社會責任感和學生綜合運用知識的能力以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實現(xiàn)要求該課程在實施過程中必須有正確的目標定位，先進的教育理念，適宜的實踐主題，良構的實施環(huán)境和發(fā)展性的學習評價。三、活動目標在情感態(tài)度方面：重點培養(yǎng)學生關心他人、關心社會、關心生態(tài)環(huán)境、關心地球、關心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識；培養(yǎng)學生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。在能力方面：要著重培養(yǎng)學生的研究能力、創(chuàng)新能力；獨立思考能力和解決問題的能力；各種形式的表達能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動手操作能力等。在知識方面：主要是通過學生探究學習，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)驗為主，而是直接經(jīng)驗為主。讓學生了解信息技術、社會生活、探究活動的一些常識。四、活動內(nèi)容安排：四個單元主題軸，每個單元主題軸下面有兩到三個主題活動。走進信息世界關心家鄉(xiāng)的經(jīng)濟關注人們的生活回顧小學生活五、教學措施綜合實踐活動反對通過量化手段對學生進行分等劃類的評價方式。在評價時應重過程輕結(jié)果，特別要關注學生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關注學習的過程和方法。應采用“自我參照”標準，引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。要重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學生學會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時強調(diào)評價的激勵性，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。特別注意建立綜合實踐活動檔案袋，以便使學生深入地了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會以及進步的喜悅。六、課時安排：第一周第四周 2課時走進信息世界 第五周第六周 2課時 巧用太陽能 第八周第十周 2課時 親近自然 第十一周第二十周 11課時情系母校 情系母校綜合實踐課教案六（1）班活動目標：引導學生回憶小學校園生活，抒發(fā)心中的眷戀之情。了解學校的發(fā)展、變遷以及學校所獲得的榮譽，令人矚目的成就。用靈巧的雙手為母校留下永恒的精彩。活動重點：了解學校的發(fā)展、變遷以及學校所獲得的榮譽，令人矚目的成就?；顒訒r間：2課時第一課時活動目標：引導學生回憶小學校園生活，抒發(fā)心中的眷戀之情。了解學校的發(fā)展、變遷以及學校所獲得的榮譽，令人矚目的成就?；顒又攸c：了解學校的發(fā)展、變遷以及學校所獲得的榮譽，令人矚目的成就?；顒恿鞒蹋阂?、談話導入，揭示課題，明確活動內(nèi)容。二、活動：芝麻開門（1）回憶六年的小學生活，抒發(fā)心中對老師、同學、母校的深深眷戀之情。（2）交流觀察在線（1）重溫記憶中的美好往事，把自己最喜歡的校園一角用自己最喜歡的方式表達出來。（2）走訪校長老師，了解學校的發(fā)展、變遷以及學校所獲得的榮譽，令人矚目的成就。三、結(jié)束活動，教師略作小結(jié)。第二課時活動目標：用靈巧的雙手為母校留下永恒的精彩。把心中珍藏的情與事與同學交流?；顒又攸c：用靈巧的雙手為母校留下永恒的精彩?；顒恿鞒蹋阂弧土晫?敘述學校的發(fā)展史二、活動巧手作坊在即將告別母校之際，把對母校的眷戀之情融入大腦，用靈巧的雙手，為母校留下永恒的精彩。（1）暢談心中的設想。a、為母校種植一株株小樹，開辟一個植物園。b、召開主題隊會，為低年級同學留下優(yōu)良的學風。c、制作學校模型，獻給學校。d、建立一個 班級網(wǎng)站，方便同學之間，師生之間的溝通與交流。??（2）實施心中的設想攜手共享（1）把心中的一段情，一件令人難忘的事寫下來。（2）交流三、活動結(jié)束，教師小結(jié)第五篇：六年級綜合實踐課教案六年級綜合實踐課教案可愛的家鄉(xiāng)樊文生 動重點：了解家鄉(xiāng)的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發(fā)展等內(nèi)容。活動難點：激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙蕚洌航處熢O計引導性的問題，幫助學生了解家鄉(xiāng)各方面的情況。學生通過調(diào)查了解家鄉(xiāng)各方面的情況，收集相關的資料。活動過程：調(diào)查內(nèi)容：家鄉(xiāng)的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發(fā)展等。調(diào)查方式：實地觀察，實地查找有關資料，自主選擇調(diào)查對象進行調(diào)查。活動成果形式：學生習作、圖畫等?；顒訙蕚洌赫n前可以讓學生提前閱讀課文或通過網(wǎng)絡查找家鄉(xiāng)的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發(fā)展等資料，為學生創(chuàng)設自主學習的空間?；顒恿鞒蹋旱谝浑A段：創(chuàng)設情境，確定專題（一）導入活動你們了解我們的家鄉(xiāng)嗎？今天，我們就要向遠方的客人介紹家鄉(xiāng)的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發(fā)展等內(nèi)容，讓更多的人走進我們的家鄉(xiāng)，了解我們的家鄉(xiāng)?。ǘ┐_定專題你最想向客人介紹哪一方面的內(nèi)容呢？將學生提出的專題進行歸類。全班討論填寫小組專題介紹的資料。（1）歷史沿革；（2）古建筑物；（3）美食小吃；（4）未來發(fā)展??第二階段：根據(jù)專題，做好分工（一）學生根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容組成專題小組（二）討論、撰寫專題介紹資料。結(jié)合某一專題，教師在全班進行指導。專題小組進行討論，并做好分工。（三）組織活動學生圍繞問題進行討論。反饋交流，梳理問題。板書：歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發(fā)展。通過具體途徑初步了解家鄉(xiāng)各方面的有關情況。（1）了解家鄉(xiāng)歷史沿革。（2）了解家鄉(xiāng)的古建筑物、美食小吃和未來發(fā)展。出示活動記錄表。落實各組分工。教師巡視指導。反饋活動過程安排，布置課后活動要求和安全事項。第三階段：根據(jù)方案，調(diào)查實踐各小組根據(jù)制訂的研究方案，利用課余時間自主進行實踐調(diào)查活動，并及時地記錄活動中所獲得的資料，在實踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)什么新問題，隨時做好記錄和整理。第四階段：解決問題，匯報結(jié)果（一）小組匯報交流小組匯報各自研究的專題介紹資料。全班交流，試做小導游。（二）整理歸納學生將自己所搜集的專題資料整理成冊，有條件的同學可以制作成網(wǎng)頁。通過這次活動，你有什么收獲？教師小結(jié)。愿你們在家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化這座寶庫里，繼續(xù)探索，愉快地遨游?。ㄈ┱骷亦l(xiāng)廣告語