【正文】 ，（2）編紙?zhí)僮髌罚壕幍撞?、編?cè)部、收尾。作品展示交流。主題活動三美麗的壁掛活動目的：學(xué)習(xí)利用當?shù)氐淖匀徊牧虾兔耖g藝術(shù)，簡單工具設(shè)計編織藝術(shù)品：壁掛，提升審美能力、創(chuàng)作情趣和技術(shù)素養(yǎng)。通過多層次的作品展示、交流活動，進一步拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新精神和追求真、善、美的藝術(shù)品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生觀察壁掛學(xué)生調(diào)查與了解：（1）壁掛和地毯的主要產(chǎn)地和品種有哪些？（2）編織壁掛一般采用哪些原材料？（3）編織壁掛的主要工具和針法？二、學(xué)習(xí)編織壁掛編織過程中老師進行指導(dǎo)，師生共同完成。第二課時壁掛設(shè)計與編織自選主題，要求主題一定要鮮明。在編織針法中，可用學(xué)過的針法，也可以用其他針法。安全提示：不在教室、過道、樓梯追逐打鬧，不攀爬欄桿。通過收集有關(guān)民居的，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，及在考察中獲取信息的能力?！净顒訙蕚洹浚ń處煖蕚洌┦占榻B中國民居的書籍、圖片和錄像?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)引入我國各地區(qū)人們的生活方式各不相同，因此，各個地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑也呈現(xiàn)出各種各樣的不同特點，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)民居建筑的知識。交流收集的民居圖片資料。選擇一組南北民居進行比較。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：展示與交流。三、完成 “學(xué)習(xí)單”四、課后延伸：進一步收集我國民居的有關(guān)資料。，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?！局攸c難點】了解自行車的基本構(gòu)造及各部件的功能?！净顒訙蕚洹浚▽W(xué)生準備）收集各種類型自行車的圖片，初步了解自行車的基本構(gòu) 造?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)引入一、教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們都會騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會騎自行車了，那你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？自行車經(jīng)過200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實用性強，而且越來越美觀。（板書課題）二、小組確定研究問題確定本課研究問題：小組選擇研究三、小組確定研究途徑制定研究方案四、小組匯報研究方案六、總結(jié)：師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長補短，充實完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動方案可以順利實施成功！七、課后延伸：收集自行車有關(guān)信息，特別是騎車應(yīng)注意哪些方面?《制作安全騎車手冊》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】熟知安全騎車的基本要求小組合作制作《自行車安全手冊》。增強學(xué)生的守法意識和珍惜生命的意識?！净顒訙蕚洹浚▽W(xué)生準備）收集常見違規(guī)騎車資料?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)引入前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自行車的有關(guān)知識，自行車給我們的生活特別是交通帶來了便利，但是交通安非常重要，今天我們就來制作一份騎車安全手冊。２、收集一些資料。三、明白安全手冊的意義。六、展示成果 通過實用性、全面性、美觀性三方面綜合評價學(xué)生制作的《自行車安全手冊》?！犊疾旖诌呅〕詳偟男l(wèi)生狀況》 教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】開展實地考察，了解路邊小吃攤的衛(wèi)生狀況。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、分工合作解決問題的能力?！净顒訙蕚洹浚ń處煖蕚洌┦占c街邊小吃攤衛(wèi)生狀況相關(guān)的圖片和新聞報道，制作成PPT?！窘虒W(xué)過程】一、制訂考察計劃教師出示圖片，設(shè)問：小吃攤上的食品可能存在哪些安全隱患？學(xué)校附近的小吃攤點也用這些情況嗎？如何證明？各小組交流事先了解到的街邊小吃攤的衛(wèi)生狀況。制訂考察計劃。要求各組學(xué)生拍下反映小吃攤存在食品安全問題的照片或錄像，并作好記錄。各組交流考察過程及結(jié)果。針對考察中發(fā)現(xiàn)的問題，提出自己的見解或查閱更多的資料。三、制作展板，開展宣傳準備制作材料。老師巡視，給予適當?shù)闹笇?dǎo)。提高食品安全意識。【教學(xué)過程】一、教學(xué)引入老師提問：可以從哪些地方收集食品袋？只收集一種可以嗎？學(xué)生小組討論,確定收集食品袋的地點及保存方法。二、合作探究組織學(xué)生給需要檢驗的食品袋編號、貼標簽。教師向?qū)W生強調(diào)各種檢驗方法中應(yīng)該注意的事項。關(guān)注各組操作情況，確保學(xué)生的實驗安全。學(xué)生作好記錄。老師要求學(xué)生根據(jù)學(xué)生用書“整理檢驗結(jié)果”環(huán)節(jié)中的表格表達結(jié)論。四、總結(jié)評價 小組自評、互評。2學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)搜集等手段查找相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運用知識的能力。活動過程：一、主持人發(fā)言，導(dǎo)入活動二、認識噪音展示大自然中各種聲音，學(xué)生聽后，說說那些聲音聽起來舒服，那些聲音聽起來不舒服。三、了解噪音學(xué)生交流：搜集在自己的生活中發(fā)現(xiàn)的噪音。寫一份倡議書，號召社會都來保護，優(yōu)化我們的生存環(huán)境.《節(jié)約用紙》（一）引發(fā)活動 師：我們知道造紙的主要原料是樹木，節(jié)約用紙就等于保護森林，保護環(huán)境。請學(xué)生交流課前準備的環(huán)境保護資料。師：樹砍多了，環(huán)境就被破壞了。（三）廢紙利用，制作展示作品，請學(xué)生利用廢紙，設(shè)計出美麗的作品。（1）分組制作，把課前準備好的紙漿捏成各種動物。：生活中還有許多廢舊物品可以巧妙利用。希望同學(xué)們在今后的生活中，不斷地發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，做一個熱愛生活的人。（1）小組討論：保護森林，節(jié)約用紙，我們能做什么?（2）匯報討論結(jié)果。用過一面的紙，還可以用背面來打草稿。把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢品站。在班上放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。訂一個班里（小組）的節(jié)約用紙公約。（3）寫成切實可行的公約，并選出監(jiān)督員，隨時檢查執(zhí)行情況。通過利用廢品學(xué)制作、做實驗，豐富學(xué)生的科學(xué)知識；掌握科學(xué)制作和科學(xué)實驗的方法。我們學(xué)校還準備評選一些優(yōu)秀的節(jié)能減排小制作小發(fā)明呢。學(xué)習(xí)科學(xué)知識是指做什么玩具前都要研究一下這個玩具的原理，組織比賽時要讓更多的人參與。根據(jù)小組交流的情況，老師列舉幾個玩具，比如反沖小船、不倒翁、陀螺等；然后讓學(xué)生按自己的興趣自由組合成同一種作品的合作小組。教師也從各組的方案中知道了需要準備的工具和廢品材料。學(xué)生舉例說說，哪些材料或物品通過改造或直接運用，就可成為一個陀螺。調(diào)查活動：陀螺、不倒翁等玩具在生活中有什么重要作用和種類？請學(xué)生回家通過適合的方式進行調(diào)查、了解。比如陀螺，除了是一種非常好的健身工具外，還是一種平衡器，它在旋轉(zhuǎn)時中心軸線總是保持平衡，也就不容易倒下，所以艦船、坦克車、人造衛(wèi)星等裝置上都安裝了它。展示交流比賽：制作完成后，讓學(xué)生依次介紹自己的作品，要求說明使用的材料、玩法、特點，并當場演示給大家看。然后可以開展玩具比賽，看誰的旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定，時間長或制作精美等。四、總結(jié)交流：以“我用生活廢品搞制作”為主題寫一篇小作文。有條件的話，可以收集優(yōu)秀的作文，打印裝訂成冊。六、活動拓展：鼓勵學(xué)生開展“巧用廢品做實驗”的活動。、博客。二、活動 （1）什么是網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)就是通過一定的技術(shù)把電腦一個一個連起來，讓不同地區(qū)的電腦通過它能相互交流信息，而且速度非?？?，可以形象地稱它為“信息高速公路”。（3）介紹自己所知道的網(wǎng)站。（2）了解網(wǎng)絡(luò)的利弊 （1）如何申請電子信箱“”等網(wǎng)站 ，電子信箱的地址將自動默認為你輸入的“用戶名加上.第2課時一、談話入引二、活動.“博客”是英文單詞Blog的譯音。人們通常把撰寫B(tài)log的人稱為Blogger，也翻譯為“博客”。那么怎樣能擁有自己的博客呢？當前，大多數(shù)博客是免費的，只要你有一臺能夠上網(wǎng)的電腦，一個有效的郵箱，一個ID就可以了： ，按步驟申請一個有效的用戶名，即ID； ，點擊進入“天涯博客”頁面，在這里，會看到醒目的“博客使用手冊”，點擊后按照頁面提示操作，?博客人人都可看到,但要吸引更多的人不斷的來看你的博客,一要有新意,內(nèi)容要是大家都關(guān)心的話題,或