六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-05 06:17本頁(yè)面
【正文】 探究防滑措施，實(shí)施防滑方案情感態(tài)度價(jià)值:提高孩子們的防滑意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn):除冰，除雪活動(dòng)難點(diǎn):采取怎樣的方式除冰，除雪活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料，看未來(lái)一周的天氣預(yù)報(bào)和道路結(jié)冰預(yù)警信號(hào)。教學(xué)過(guò)程: 北方的冬天時(shí)常降雪， 有時(shí)會(huì)有雨夾雪道路結(jié)冰非常嚴(yán)重，冰雪路面交通事故發(fā)生率是正常路面的八倍，因此，防滑時(shí)我們的重要問(wèn)題。二．清雪方式: 人工清雪:優(yōu)點(diǎn) :清的徹底 缺點(diǎn):較慢 機(jī)械清除:優(yōu)點(diǎn) :較快 缺點(diǎn):不徹底 撒鹽清除:— :較快 ____：腐蝕道路 還污染環(huán)境三．探究最佳的除雪，除冰方法。四．你有更好的方法嗎?第四單元: 《神奇的大蒜》教學(xué)目的： 認(rèn)識(shí)大蒜。 調(diào)查人們對(duì)大蒜的喜愛(ài)程度。 大蒜浸出液的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：大蒜的 作用。課時(shí)安排：3課時(shí)活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)大蒜教學(xué)過(guò)程：一、 制定小組計(jì)劃。如何對(duì)大蒜進(jìn)行深入的了解？在小組中進(jìn)行討論。二、 收集和交流信息。在全班交流各自收集到的關(guān)于大蒜的信息。三、 確定小報(bào)方案。根據(jù)大家收集的信息，對(duì)小報(bào)的內(nèi)容和形式進(jìn)行設(shè)計(jì)。四、 制作小報(bào)。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們對(duì)小報(bào)進(jìn)行制作。五、 作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二：你喜歡吃大蒜嗎一、 制定調(diào)查方案。用問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)查，并確定調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象。二、 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。根據(jù)調(diào)查活動(dòng)的目的和調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。三、 展開(kāi)調(diào)查。按照調(diào)查方案，展開(kāi)調(diào)查。四、 問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)。五、 分析調(diào)查結(jié)果。六、 作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單。活動(dòng)三 ：大蒜浸出液能幫助水果保鮮嗎一、 收集相關(guān)信息。分頭收集信息，對(duì)市場(chǎng)上常見(jiàn)水果保鮮的方式進(jìn)行了解。二、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。三、 展開(kāi)實(shí)驗(yàn)。按照實(shí)驗(yàn)方案展開(kāi)實(shí)驗(yàn)。四、 得出結(jié)論。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。五、 作業(yè)。完成學(xué)習(xí)單第七單元：《畢業(yè)啦》 活動(dòng)一 暑假生活小調(diào)查活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排。通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)調(diào)查資料匯總、分析的能力。培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)。 價(jià)值觀活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生暑假安排。 分析問(wèn)卷調(diào)查得出結(jié)論。 活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）了解設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的要求和方法，準(zhǔn)備采訪工具。 （老師準(zhǔn)備）收集一些調(diào)查問(wèn)卷和調(diào)查報(bào)告的樣本，供學(xué)生參考。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課 師：你們的小學(xué)生活即將結(jié)束，最后一個(gè)小學(xué)的暑假你們準(zhǔn)備怎么過(guò)的 呢？今天同學(xué)們來(lái)自己調(diào)查一下你們的暑假安排。 二、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷 小組討論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對(duì)象。設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。 三、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查 對(duì)本班和其他六年級(jí)班級(jí)的學(xué)生隨機(jī)選取男、女各 10 名同學(xué)進(jìn)行問(wèn) 卷調(diào)查。 匯總調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)有效問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。 認(rèn)真記錄調(diào)查時(shí)產(chǎn)生的新問(wèn)題。 四、開(kāi)展進(jìn)一步的調(diào)查針對(duì)前面調(diào)查中產(chǎn)生的問(wèn)題，討論需設(shè)計(jì)哪些訪談問(wèn)題。 對(duì)畢業(yè)班學(xué)生再次進(jìn)行訪談。 對(duì)六年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行采訪。 整理分析訪談?dòng)涗洝?五、撰寫調(diào)查報(bào)告 上網(wǎng)查找資料，了解調(diào)查報(bào)告所包括的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何撰寫調(diào)查報(bào)告。 依據(jù)調(diào)查資料，按照調(diào)查報(bào)告的基本格式撰寫調(diào)查報(bào)告。 六、完成課本第 101 頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。 七、課后延伸：對(duì)自己的暑假進(jìn)行合理的安排?；顒?dòng)二 策劃小學(xué)畢業(yè)典禮活動(dòng)目標(biāo) 策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。通過(guò)策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。通過(guò)策劃小學(xué)畢業(yè)典禮，增進(jìn)同學(xué)之情和愛(ài)校之情。 價(jià)值觀活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)策劃一場(chǎng)好的小學(xué)畢業(yè)典禮?；顒?dòng)準(zhǔn)備（老師準(zhǔn)備）收集一些畢業(yè)典禮方案，提供給學(xué)生參考。教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)引入 師：你們即將小學(xué)畢業(yè)，回首 6 年，我們的心中一定充滿感激，我們今天就來(lái)策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮方案，以表達(dá)同學(xué)們對(duì)學(xué)校濃濃的情意。 二、小組分工 根據(jù)任務(wù)自由組成小組，確定組長(zhǎng)。 在組長(zhǎng)的主持下討論分工。 二、討論畢業(yè)典禮的主題 分小組討論畢業(yè)典禮主題。 各小組交流畢業(yè)典禮主題。 三、確定畢業(yè)典禮活動(dòng)內(nèi)容各組交流根據(jù)主題確定畢業(yè)典禮活動(dòng)內(nèi)容。 對(duì)畢業(yè)典禮上的一些活動(dòng)進(jìn)行安排。 四、設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮活動(dòng)方案 對(duì)小組成員的各種想法進(jìn)行充分討論，形成共識(shí)。 依據(jù)討論結(jié)果，完成最終的畢業(yè)典禮活動(dòng)方案。 五、完成課本第 96 頁(yè)的“學(xué)習(xí)單” 。 六、課后延伸：模擬畢業(yè)典禮活動(dòng)。活動(dòng)三 我為母校獻(xiàn)良策活動(dòng)目標(biāo)了解校園環(huán)境的整體規(guī)劃情況， 能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。通過(guò)設(shè)計(jì)、制作模型，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)加深關(guān)心、熱愛(ài)母校的情感。 價(jià)值觀活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)母親的未來(lái)進(jìn)行合理的規(guī)劃，制作模型?；顒?dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）準(zhǔn)備畫圖和制作模型所需的材料和工具。 （教師準(zhǔn)備）為學(xué)生提供有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的書籍和圖片。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課 師：你們對(duì)生活了六年級(jí)學(xué)校應(yīng)該比較了解，在即將畢業(yè)之時(shí)，同學(xué)們 發(fā)揮你們的聰明才智，拿起你你們的畫筆，為學(xué)校的未來(lái)設(shè)計(jì)美好的藍(lán)圖。 二、考察校園環(huán)境 考察校園現(xiàn)有建筑、設(shè)施及其分布情況。 采訪學(xué)校有關(guān)人員，了解學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃。 畫出校園平面圖。 三、對(duì)學(xué)校的未來(lái)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì) 小組合作，對(duì)學(xué)校未來(lái)的建筑、設(shè)施進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 畫出創(chuàng)意設(shè)計(jì)的示意圖。 四、制作模型 確定設(shè)計(jì)的建筑和設(shè)施的占地面積、方位，完成未來(lái)校園的布局。 根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作模型。五、交流展示 各小組交流設(shè)計(jì)的模型。 教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3：完成課本第 109 頁(yè)的“學(xué)習(xí)單” 。六、結(jié)束語(yǔ) 師：同學(xué)們六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們的課程也到此告一段落。老 師提前祝賀你們即將升入初中，也希望你們今后能繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，為 母校爭(zhēng)光，為社會(huì)添彩。 七、課后延伸：每位同學(xué)為母校寫一句寄語(yǔ)。53
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