【正文】 通過活動，激發(fā)學生對中學學習生活的向往和憧憬，培養(yǎng)學生主動適應新學習環(huán)境的意識和能力；能通過網(wǎng)絡查閱資料；能有目的、有計劃地到中學實地考察和訪談中學師生，獲得相關(guān)的資料；能向中學的老師展示自己的特點和長處；懂得研究性學習的基本步驟，知道制訂活動計劃、網(wǎng)上查詢資料、訪談、實地考察的方法，學會制作自我推薦卡的方法。教學重點：了解中學，認識自我教學難點：對中學的實地考察教學準備：有關(guān)附近中學資料和圖片教學過程：一、創(chuàng)設情境：馬上就要畢業(yè)了，回憶六年小學生活，一定有許多難忘的，比如學校的環(huán)境、學習課程、學習方法、師生情誼等。在升入中學之前，大家是否知道有關(guān)中學的情況，跟小學有什么不同？二、確定主題教師出示一些中學圖片與資料，與學生一起分享，并引導學生確定主題。1）中學生學習方法與小學有什么不同？2）中學的課程與小學有什么區(qū)別？3）中學生活與小學生活有什么差別？讓學生分組確定主題，并根據(jù)主題制定活動方案。三、實踐活動各小組派代表上臺匯報大家所收集了解的資料情況，通過相互交流匯報的形式，讓全班的同學更加深入地了解初中與小學在學習、生活和課程上的區(qū)別，對此有所準備。師：同學們對自己未來的中學生活充滿向往，怎樣才能升入理想的中學呢？怎樣才能讓中學的老師同學們更好地了解你，在中學有更好的發(fā)展呢？當你走進中學，面對新的同學和老師時，你怎么向他們進行自我推薦呢？請同學們圍繞“自我推薦”這個主題進行相互交流探討，發(fā)表各自的觀點，并確定下一步的活動。進行總結(jié)：1）自我總結(jié)評價：介紹自己的優(yōu)勢，并找到不足并不斷地改進。想想自己在哪些方面做得好，興趣愛好和特長是什么，性格怎樣，身體怎樣，學習怎樣，做事怎樣……你能出示一些材料來證明你的這些優(yōu)點嗎？比如你的成績單、各種榮譽證書等。2）他人評價：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失。在總結(jié)自己的時候別忘了征求一下別人對自己的看法，同學、老師和家長給你的評價能夠幫助你更加全面、客觀地看待自己。 注意征求別人的意見時要真誠、虛心接受，這樣別人才會說出對你的真實意見。制作自我推薦卡1）設計制作自我推薦卡：可紙筆設計，也可電腦設計；其風格可體現(xiàn)你的特點。2）交流自我推薦卡：展示介紹給大家，聽聽同學老師的意見并進行改進。才藝準備：這也是一種自我推薦的方式，會給人留下更直觀深刻的印象。模擬演練：相互交流體會，提出改進建議。四、收獲反思：你有哪些收獲感想？學到了什么？克服了哪些困難？第八單元 可愛的家鄉(xiāng)教學目標：通過對家鄉(xiāng)地理資源、風土人情、特色產(chǎn)業(yè)、風景名勝、歷史文化、發(fā)展變化等的調(diào)查與考察活動，喚起學生對家鄉(xiāng)的關(guān)注，加深對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感；通過為家鄉(xiāng)做宣傳，培養(yǎng)學生為家鄉(xiāng)做貢獻的社會責任感。通過考察、調(diào)查或訪問、宣傳、設計制作等活動，培養(yǎng)與人溝通、表達能力和團結(jié)協(xié)作能力、收集處理信息能力、綜合運用所學知識解決問題的能力、動手制作能力。通過學習，了解問卷調(diào)查的基本過程和方法技能。教學重點：引導學生調(diào)查了解家鄉(xiāng)的特色，并設計多種方案為家鄉(xiāng)做貢獻。教學難點：材料的收集、活動形式和設計制作方式的指導。教學準備：有關(guān)廈門的資料圖片教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入主題我們生長在廈門這個美麗溫馨的海濱城市，是一種幸福和驕傲。它不光是全國文明衛(wèi)生城市，還是國際花園城市，有聞名遐邇的琴島——鼓浪嶼，還有一條最美的馬拉松賽道，有著名的廈門大學，還有廈門人引以為豪的嘉庚學村。特別是改革開放以來的快速發(fā)展，更讓廈門走出國門，走進世界。每年的“九八洽談會”和馬拉松，讓我們每一個廈門的同學感受到一個城市發(fā)展離不開宣傳。作為一名小學生，我們能為家鄉(xiāng)舉辦各種盛會做點什么宣傳工作？二、確定主題 為了讓更多的人更多的國家了解我們的廈門，我們可以為家鄉(xiāng)做做宣傳，進一步提高廈門的知名度，為今年即將舉辦的投洽會和明年的馬拉松比賽做好準備。三、活動過程制度計劃：請同學們說說，你打算宣傳什么？怎么宣傳？然后分小組討論討論，然后根據(jù)興趣分頭制訂出活動計劃：風景名勝、交通運輸、民俗風情、特色小吃、社會文明、經(jīng)濟建設、歷史文化、發(fā)展變化等等方面都可。實踐探索：A按計劃收集相關(guān)資料，并進行篩選和整理；B利用課余時間進行調(diào)查訪問或?qū)嵉乜疾臁ＴO計宣傳品：旅游景點圖片冊；反映當?shù)匚幕墓适录?；特產(chǎn)宣傳海報或說明書、廣告語；設計一條旅游線路圖；特色建筑圖片展；“今與昔”的對比圖冊；節(jié)日盛會展……展示交流，感受家鄉(xiāng)歷史文化風景名勝和特色小吃等，進一步加深對家鄉(xiāng)的了解，增進對家鄉(xiāng)的情感設計家鄉(xiāng)的“名片”：每個人對生養(yǎng)他的家鄉(xiāng)都會有一份深深的眷念，都希望通過自己的雙手把家鄉(xiāng)建設得更加美好。那么，就讓我們一起來為家鄉(xiāng)做貢獻，為家鄉(xiāng)設計一張小“名片”吧。此“名片”不同于日常生活中的“名片”，可以根據(jù)需要設計一幅漫畫、海報、創(chuàng)作一首詩歌、寫一篇文章、家鄉(xiāng)名人的速寫、景點特產(chǎn)的介紹等，來描繪我們廈門的山水風光、民俗風情，展示家鄉(xiāng)的魅力、特色和發(fā)展成就。要求：圖文并茂，內(nèi)容與形式相符合。家鄉(xiāng)“小醫(yī)生”，討論交流：通過上面的收集資料、了解家鄉(xiāng)的過程，有沒有發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)在發(fā)展建設中存在的問題，如果有是什么？我們該如何解決這些問題？請?zhí)岢鲆恍┣袑嵖尚械挠嗅槍π缘慕ㄔO性意見。比如：不規(guī)范使用漢字、亂闖紅燈、亂扔垃圾、亂停車、亂擺攤等現(xiàn)象。三、總結(jié)階段：說說收獲、感想，相互評價交流體會等。四、活動延伸：以家鄉(xiāng)為主題畫一幅創(chuàng)作畫。