【正文】 怎樣工作的呢？這節(jié)課我們就來研究這個問題。太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計出來的一種節(jié)能裝置，它的構(gòu)造怎樣？它是如何工作的？工作過程大致是這樣的：通過集熱管吸收太陽能給冷水加熱，然后把熱水送到保溫箱保持一定的溫度，當(dāng)我們需要用熱水時，通過控制系統(tǒng)放熱水，并補(bǔ)充一定量的冷水到集熱器進(jìn)行加熱。水箱的保溫作用必須十分明顯，一般合格的太陽能熱水器每天溫度下降在5教師對活動的程序建議：一要讓學(xué)生明確任務(wù)和要求；二要明白太陽能熱水器主要應(yīng)該包括哪幾部分；三要了解可以用什么材料制作；四要閱讀教科書上的方案實(shí)例。選用什么材料做？ 情感、態(tài)度價值：通過制作、交流展板，鍛煉動手制作的和協(xié)作能力，增強(qiáng)審價值觀 美意識和情趣。二、討論交流，制訂計劃 。 第七單元：《飛天圓夢》教學(xué)目的：了解“神七‘的一些資料?；顒右唬喊菰L太空的使者——“神七”教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 上課之前，老師先請同學(xué)們來觀看一段錄像片（課件：神七發(fā)射（8分27秒處）是誰？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動五天五夜？又是誰？能從前所未有的高度，見證中國實(shí)力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國航天的黃金一代！2008年9月25日至28日，我國自行研制的載人航天飛船“神舟”七號完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。這是我國高科技發(fā)展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲。中華民族又一次向世界顯示了強(qiáng)大的航天實(shí)力，也顯示了中國日益強(qiáng)大的綜合國力！作為一名中國人我們感到無比的驕傲和自豪！同學(xué)們，請你們珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識吧，也許在不久的將來，中國的航天事業(yè)里也會留下你的名字！ 五、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單。 情感、態(tài)度、價值觀:通過多次的水動力火箭的試射探究，能夠從中發(fā)現(xiàn)問題，并思考解決問題，體驗(yàn)設(shè)計制作的艱辛與樂趣。水動力火箭模型的制作 活動準(zhǔn)備:（學(xué)生準(zhǔn)備）準(zhǔn)備制作水動力火箭的材料 （教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)水動力火箭制作的各種資料，供學(xué)生查找學(xué)習(xí)。 了解水動力火箭由哪幾部分組成，各部分的結(jié)構(gòu)、形態(tài)和功能是怎樣的。 準(zhǔn)備制作材料和工具。 五、測試與改進(jìn) 進(jìn)行發(fā)射測試，并記錄測試結(jié)果。七、完成課本第70頁的“學(xué)習(xí)單” 八、課后延伸：進(jìn)一步完善自己設(shè)計的水動力火箭模型。 通過在一定知識基礎(chǔ)上的暢想，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解宇宙的興趣。 活動準(zhǔn)備: 一、導(dǎo)入新課 前2節(jié)課我們了解的火箭的有關(guān)知識，并制作了水動力火箭模型，今天我們來暢想一下到火星上去情景。 四、暢想火星生活 根據(jù)科學(xué)家的設(shè)想和人類的日常生活所需，從自己所扮演的角色出發(fā)，對火星生活進(jìn)行大膽設(shè)想。 六、完成課本第74頁的“學(xué)習(xí)單” 七、課后延伸：收集有關(guān)太陽系和外太空生命的信息。 活動難點(diǎn): 暖棚真的能保暖嗎?設(shè)計原理是什么?活動時間: 一課時活動過程: 邊參觀邊做好參觀記錄,完成參觀記錄卡。暖棚的結(jié)構(gòu)圖:暖棚的結(jié)構(gòu)；暖棚如何保溫；采用保暖材料；裝加熱裝置；注意采光?；顒佣?不用土的栽培術(shù)教學(xué)目的： 知識與能力:1. 通過學(xué)習(xí)，了解植物的生長環(huán)境，認(rèn)識新的培方法——無土栽培術(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 記錄表格、資料 教學(xué)過程： 師引課 學(xué)生討論植物的生長環(huán)境。 用大小差不多的小蔥分別作有栽培和無土栽培的實(shí)驗(yàn)。 思考： 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意觀察植物的哪些特征？ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計的環(huán)境能滿足小蔥的生長條件嗎？ 書寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論?；顒与y點(diǎn)：查閱收集資料活動過程:1． 調(diào)查，采訪有關(guān)技術(shù)人員。調(diào)查蔬菜銷售現(xiàn)狀。注意洗菜方式，盡量清除殘留農(nóng)藥。 培養(yǎng)學(xué)生防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能 力。 學(xué)生、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片， 知道地震中自救的基本常識。 提問：“如果遇到地震時該怎么辦？” 引導(dǎo)學(xué)生說說自己的見識和感受。 出示班級撤離圖，帶學(xué)生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。如學(xué)生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶學(xué)生查找原因，再次演習(xí)，使學(xué)生掌握正確、快捷的撤離方法。 培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任意識和防災(zāi)意識。 活動準(zhǔn)備: 預(yù)防洪澇災(zāi)害的措施。 教師對學(xué)生的采訪進(jìn)行評價。活動三:防滑大行動活動目標(biāo):知識與能力:探究防滑措施，實(shí)施防滑方案情感態(tài)度價值:提高孩子們的防滑意識。四．你有更好的方法嗎?第四單元: 《神奇的大蒜》教學(xué)目的： 認(rèn)識大蒜。課時安排：3課時活動一：認(rèn)識大蒜教學(xué)過程：一、 制定小組計劃。三、 確定小報方案。五、 作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單。根據(jù)調(diào)查活動的目的和調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計一份調(diào)查問卷。五、 分析調(diào)查結(jié)果。二、 設(shè)計實(shí)驗(yàn)。四、 得出結(jié)論。通過問卷設(shè)計和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生對調(diào)查資料匯總、分析的能力。 活動準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）了解設(shè)計調(diào)查問卷的要求和方法，準(zhǔn)備采訪工具。設(shè)計調(diào)查問卷。 四、開展進(jìn)一步的調(diào)查針對前面調(diào)查中產(chǎn)生的問題，討論需設(shè)計哪些訪談問題。 五、撰寫調(diào)查報告 上網(wǎng)查找資料，了解調(diào)查報告所包括的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何撰寫調(diào)查報告?；顒佣?策劃小學(xué)畢業(yè)典禮活動目標(biāo) 策劃一場小學(xué)畢業(yè)典禮?；顒訙?zhǔn)備（老師準(zhǔn)備）收集一些畢業(yè)典禮方案，提供給學(xué)生參考。 二、討論畢業(yè)典禮的主題 分小組討論畢業(yè)典禮主題。 四、設(shè)計畢業(yè)典禮活動方案 對小組成員的各種想法進(jìn)行充分討論，形成共識。活動三 我為母校獻(xiàn)良策活動目標(biāo)了解校園環(huán)境的整體規(guī)劃情況， 能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行合理的設(shè)計?；顒訙?zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）準(zhǔn)備畫圖和制作模型所需的材料和工具。 采訪學(xué)校有關(guān)人員，了解學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃。 四、制作模型 確定設(shè)計的建筑和設(shè)施的占地面積、方位，完成未來校園的布局。3：完成課本第 109 頁的“學(xué)習(xí)單” 。53