【正文】 黃瓜、拌雪里紅、拌西紅柿、拌白菜絲、拌海帶絲等。因此，要求學(xué)生在家做些實(shí)踐活動(dòng)，為自己或爸媽做一次早餐，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中去。二、活動(dòng)準(zhǔn)備了解同學(xué)偏食現(xiàn)象。⑵主持人：調(diào)控指導(dǎo)。第三課 秋天的節(jié)日一、活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生把他們知道的秋天里的節(jié)日記錄下來，并搜集有關(guān)節(jié)日的資料。（2）說說這些節(jié)日的來歷或有關(guān)節(jié)日的故事。分一分①嘗試以節(jié)日的性質(zhì)進(jìn)行分類。②去年的節(jié)日你是怎么過的，今年準(zhǔn)備怎么過。通過學(xué)生自主組織過節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心社會(huì)的情感。究竟選擇哪些活動(dòng)開工，應(yīng)根據(jù)節(jié)日的內(nèi)容及本地實(shí)際情況決定。過節(jié)活動(dòng)讓學(xué)生按評(píng)出的最佳方案準(zhǔn)備分工協(xié)作，開展活動(dòng)。使學(xué)生了解電在生活中的廣泛運(yùn)用，了解常見的發(fā)電方法和電的輸送的簡單知識(shí)，了解一些安全用電常識(shí)。了解電池對(duì)天南地北的污染　。觀察教材上的幾組圖片，思考：生活中哪些地方用到了電？學(xué)生展開想像，列舉生活中用到電的地方。小朋友旅行中使用的電有什么特點(diǎn)？你在哪些地方也見過它們？（5）全班交流，教師逐圖出示圖片，學(xué)生看圖討論。你還知道哪些發(fā)電的方法？學(xué)生根據(jù)課外的閱讀情況，可以補(bǔ)充其他的發(fā)電方法，如太陽能發(fā)電、潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電等。（7） 電在我們的生活中無處不在，我們?cè)谑褂秒姷臅r(shí)候要注意什么呢？b)學(xué)生討論交流看法。（3）看教材上的圖片，你見過這些現(xiàn)象嗎？說說你的看法。小結(jié)：生活中除了要安全用電外，還要注意節(jié)約用電。電池在我們生活中的使用十分廣泛，把你課外搜集到的各種電池拿出來看一看。一般電池能用多長時(shí)間？用完以后你是怎么處置的？（6）在我們的生活中幾乎每時(shí)每刻都要用到電。（3） 你對(duì)電的哪些問題還很感興趣？在課外研究電的時(shí)候應(yīng)注意什么？第六課 電的游戲一、活動(dòng)目的讓學(xué)生在所喜歡扔游戲活動(dòng)中，激發(fā)對(duì)電現(xiàn)象探究的興趣。三、活動(dòng)過程激趣引題同學(xué)們，老師這里有一個(gè)透明的玻璃盒子，里面放了些用吹塑紙剪成的小魚、小蝦，現(xiàn)在老師用一塊絲綢磨擦玻璃盒蓋，猜猜會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？還能舉例說說生活中你知道的這種靜電現(xiàn)象嗎？游戲、探究、發(fā)現(xiàn)（1）用干電池檢查小電珠是否完好。（3）小電珠在電池由正極到負(fù)極的閉合電路中才會(huì)發(fā)亮。①學(xué)生四人一組選擇材料，動(dòng)手連接電路，依小電珠發(fā)光強(qiáng)弱狀況記錄發(fā)現(xiàn)。第七課 有限的水資源一、活動(dòng)目的通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。三、活動(dòng)過程導(dǎo)入新課地球上的水是多還是少，為什么教材中會(huì)出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)？交流收集的有關(guān)地球上水的資料。②小組匯報(bào)③小結(jié):水是生命之源，沒有水就沒有生命。第八課 水的調(diào)查一、活動(dòng)目的 能對(duì)水的污染和水資源的浪費(fèi)情況進(jìn)行簡單的考察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，并寫成簡單的考察報(bào)告。讓學(xué)生了解水資源的浪費(fèi)和污染不僅加劇了水資源的危機(jī)，也造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，水資源的污染還會(huì)損害人的健康，危害動(dòng)、植物的生長。 月 調(diào)查人：（1）調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因水污染情況原因分析調(diào)查內(nèi)容一天滴量宣傳展示了解水資源的寶貴，如何讓每個(gè)人都參與到節(jié)約用水的活動(dòng)中來，如何來進(jìn)行宣傳。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步探究交通工具的興趣和對(duì)交通工具進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新的意識(shí)。小白兔和小灰兔東瞧瞧西望望，就是找不到過河的橋，這可急壞了它們。第十課 設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具一、活動(dòng)目的：　　通過活動(dòng)使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。三、活動(dòng)過程：　?。ㄒ唬┱勗捯搿　〗煌üぞ邽槿藗兊纳詈蜕a(chǎn)帶來了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。分小組討論：交通工具有哪些不足？小結(jié)：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進(jìn)。各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計(jì)的作品的優(yōu)點(diǎn)，小組內(nèi)其他同學(xué)可補(bǔ)充。第十一課 認(rèn)識(shí)廣告一、活動(dòng)背景在類型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領(lǐng)域，“廣告”是被賦予商業(yè)意義最強(qiáng)烈的一種傳播形式。二、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關(guān)資料（含書籍、圖片、實(shí)物、影像資料等）并進(jìn)行整理、分類。三、活動(dòng)過程（一）激發(fā)興趣，談話導(dǎo)題同學(xué)們，前不久我們通過集體討論，確定了“探秘生活中的廣告”這一主題，課后你們通過不同的途徑，展開了調(diào)查，相信大家一定收獲不少。）（二）共享成果，分解小主題有誰也收集到了一些有趣的廣告語？生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。提煉主題四：廣告的利與弊還有誰想上來一展身手？展示古代廣告：“三碗不過岡”以及廣告的演變史。第十二課 快樂學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)一份“學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查表”和一份“學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問卷”。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的快樂。動(dòng)物有著許多感人的故事，有的發(fā)生在動(dòng)物和動(dòng)物之間，有的發(fā)生在動(dòng)物和人之間，動(dòng)物有時(shí)做的事真讓難以想象，最感動(dòng)我的還是……。 學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問卷將與你情況相符合的選項(xiàng)的序號(hào)填入“□”中。幾分耕耘，幾分收獲。 ，完成有關(guān)作業(yè)。四、自我展示，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)結(jié)果的快樂。，尤其是當(dāng)別人贊美自己時(shí)內(nèi)心深處的感受。高爾基曾說過，“如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。讓我們一起探求學(xué)習(xí)的好處和目的，拿出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。教具準(zhǔn)備：⒈ 照片、碟片、畫片、錄音帶、錄象帶。 ⒉ 你覺得他的家怎樣？指名發(fā)言。 ⒈ 這首歌唱出了我們的心聲。我們來開火車，記住，每個(gè)人要說不一樣的喔！學(xué)生開火車做“說家庭成員”拍手游戲。你能把它演出來嗎？可以小小組合作，扮演不同的家庭角色，先準(zhǔn)備一下。指名回答。⒊ 可是，剛才看了華仁杰的錄象，有的小朋友覺得沒有他幸福。其實(shí)，我們不光有一個(gè)溫馨和睦的小家，還有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家，那就是──我們的班級(jí)。在制定計(jì)劃中，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)和合作能力。三、活動(dòng)形式方法：本課分為三個(gè)環(huán)節(jié)來設(shè)計(jì)：第一環(huán)節(jié)、提出主題；第二環(huán)節(jié)、分析主題；第三環(huán)節(jié)、制作調(diào)查表。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道主題是什么了，下面給同學(xué)們1分鐘時(shí)間，各小組討論一下，看一看，通過這個(gè)主題你能知道些什么？生：小生小組內(nèi)容開始討論，師記時(shí)并巡視。師：通過這個(gè)主題看，我們先來明確一點(diǎn)，要調(diào)查的對(duì)象是誰？生：小學(xué)生。生2：我們年組的生3：我們班級(jí)的師：對(duì)呀！我們可以調(diào)查本班的同學(xué)，也可以調(diào)查一個(gè)年組或是全校的小學(xué)生。生2：我要調(diào)查課外閱讀的方式和數(shù)量，閱讀內(nèi)容所用的時(shí)間。生3：通過調(diào)查時(shí)間，可以了解小學(xué)生平時(shí)喜歡在什么時(shí)間選擇閱讀。我們班級(jí)正好是40人，正好分成四個(gè)小組，每10人為一小組。師：下面的時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己小組的分工不同，制定各自的調(diào)查表吧。生：學(xué)生展示自己制定的調(diào)查表。如果文字內(nèi)容多，就寫不下了。第十五課 動(dòng)物的家教學(xué)目標(biāo)：1。教師準(zhǔn)備大量的諺語?！薄跋奶於嗔骱梗粘闪鈸Q。師：現(xiàn)在我們同學(xué)可以用上網(wǎng)或者看書找資料的方法來每個(gè)同學(xué)找到一條諺語，并能理解它們的含義。二、學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。師：同學(xué)們都進(jìn)行了匯報(bào)，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的都很充分，解釋的非常清楚，證明我們每個(gè)同學(xué)都經(jīng)過了認(rèn)真的準(zhǔn)備。第三課時(shí)一、激發(fā)情趣，引入課題：師：同學(xué)們，經(jīng)過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們同學(xué)已經(jīng)掌握了諺語的深刻含義。附：23一年之季在于春。豌豆大麥不出九。清明麥子掛紙錢。春耙三遍地出苗壯又齊。一穗半穗入了囤。五月不搭炕，六月不做醬。夏天多流汗，收成力氣換。霜降不刨蔥，立冬必得空。冬閑變冬忙，來年多打糧。人勤地不懶，地肥糧增產(chǎn)。風(fēng)三風(fēng)三，一刮三天兒。早霞陰，晚霞晴。大旱不過六月二十四。白露前后有大風(fēng)。知人知面不知心。好事不出門，壞事傳千里。人老貓腰把頭低，樹老焦稍葉兒稀。不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩。聽人勸，吃飽飯。教嚴(yán)生孝子，嬌生出逆兒。第十七課 水果拼盤教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 導(dǎo)入新課。請(qǐng)大家看一組圖片（呈現(xiàn)水果拼盤的圖片），你感覺怎樣？（讓學(xué)生談?wù)劯惺?。今天，我們學(xué)習(xí)制作水果拼盤。（在屏幕上出示）六、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行水果拼盤的制作。⑴首先確定要做什么樣的水果拼盤，可以用筆畫好圖供制作時(shí)參照，然后到市場(chǎng)購買水果。⑷將水果拼出花樣后，還可以在旁邊做一些裝飾。七、 把制作過程拍下來，把每個(gè)作品拍成照片。并一起分享水果?；顒?dòng)過程師：同學(xué)們，我們都知道中國是茶的故鄉(xiāng)，歷史悠久。（板書課題：茶文化） 師：課前，老師看到同學(xué)們收集了很多有關(guān)茶的精美圖片和文字資料，并且準(zhǔn)備了茶具，根據(jù)自己所收集的資料內(nèi)容，組成了四個(gè)小組，下面就請(qǐng)每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人說一說，你們小組調(diào)查研究的是茶的哪方面知識(shí)？課前每個(gè)小組都制定了小組活動(dòng)計(jì)劃和方案，用了很多辦方法，以各種不同的渠道獲得了有關(guān)茶的資料。茶葉已經(jīng)發(fā)展成為“柴米油鹽醬醋茶”人們生活日用品，更是我國少數(shù)民族“寧停三日飯，不停一日茶”的生活必需品?！薄冻圆桊B(yǎng)生記》中記載有：“茶是養(yǎng)生的仙藥，有延年的妙用。茶葉開始作為飲料是摘鮮葉煮飲，到南北朝時(shí)開始把鮮葉加工成茶餅。師：茶起源小組詳細(xì)的介紹了茶是如何起源的，說的很棒。沖泡時(shí)，“滿盞浮茶乳”，銀針挺立，上下交錯(cuò)，非常美觀；湯色黃亮清澈，滋味清香甜爽。碧螺春茶葉用春季從茶樹采摘下的細(xì)嫩芽頭炒制而成；高級(jí)的碧螺春，足見茶芽之細(xì)嫩。產(chǎn)于安徽省祁門、東至、貴池。六安瓜片 產(chǎn)于皖西大別山茶區(qū)，其中以六安、金寨、霍山三縣所產(chǎn)品最佳。龍井茶產(chǎn)于浙江杭州的龍井村，龍井屬炒青綠茶，向以“色綠、香郁、味醇、形美”四絕著稱于世。好的鐵觀音，在制作過程中因咖啡堿隨水分蒸發(fā)還會(huì)凝成一層白霜；沖泡后，有天然的蘭花香，滋味純濃。這里山高林密，日照短，云霧多，自然條件十分優(yōu)越，茶樹得云霧之滋潤，無寒暑之侵襲，蘊(yùn)成良好的品質(zhì)。大紅袍名樅茶樹，生長在武夷山九龍窠高巖峭壁上，這里日照短，多反射光，晝夜溫差大，巖頂終年有細(xì)泉浸潤流滴。主要供藏族同胞飲用。廬山云霧芽肥毫顯，條索秀麗，香濃味甘，湯色清澈，是綠茶中的精品。這些化合物中有些是人體所必需的成分，稱之為營養(yǎng)成分。飲茶可以補(bǔ)充人體需要的多種維生素、蛋白質(zhì)和氨基酸，還可以補(bǔ)充人體需要的礦物質(zhì)元素以茶以養(yǎng)生，健康長壽，茶是健康飲料，文明飲料，這已是大多數(shù)人的共識(shí)?？梢?，茶葉藥理功效之多，作用之廣，是其他飲料無可替代的。現(xiàn)在，咱們來比一比，哪個(gè)小組同學(xué)沖泡的茶，味香、色佳、濃淡適宜？