【正文】 認(rèn)為他們小組這個活動計劃，好的地方在哪里？不適合于實施的地方在哪里？三、小結(jié)教師總結(jié)，研究的問題要小一點，要多方面獲得問題的答案，比較總結(jié)得出正確結(jié)論。例如：?！秾W(xué)生早餐用餐時間統(tǒng)計表》班級 第 小組編制 統(tǒng)計時間：2006年 月 日調(diào)查人數(shù)合計 起床后立即 起床后半小時 上學(xué)路上 校門口百分比 % % % %“放心早餐”的銷售情況。早餐營養(yǎng)方面D類蔬菜或水果吃的人較少，營養(yǎng)搭配上不合理科學(xué)，不利于學(xué)生的身體發(fā)展。（四）交流報告匯報成果。（五）做一名“小小營養(yǎng)師”根據(jù)前面的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生對早餐的重要性有一定認(rèn)識，經(jīng)常不吃早餐對生長發(fā)育、學(xué)習(xí)工作、營養(yǎng)攝入、身體耐力有一定影響。富含蛋白質(zhì)的食物：咸雞蛋、火腿腸、豆腐絲、小蔥拌豆腐、炒花生米、煮黃豆、豆腐干、醬豆腐。今后不僅要吃早餐，而且還要高度重視早餐的質(zhì)量。（大屏幕依次播放下雨、流水、小鳥、嬰兒的圖片，同時播放雨聲、水流聲、鳥鳴聲、嬰兒笑聲。教師可順勢引導(dǎo)學(xué)生：“誰聽到了后幾幅圖片的聲音？”。2學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)搜集等手段查找相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運用知識的能力。3搜集相關(guān)網(wǎng)站。學(xué)生匯報文字材料如有能力：播放學(xué)生拍攝的dv 總結(jié)：噪音的四大主要來源：家庭噪音、社會噪音、交通噪音、工業(yè)噪音四、了解噪音的危害：學(xué)生分小組在網(wǎng)上查找噪音危害的資料，及時做好筆記學(xué)生交流進行說明教師實例說明：一位同學(xué)在市區(qū)主干道上對聲音音量的調(diào)查 時間段分貝數(shù) 6：00 50分貝 8：00 70分貝 10：00 62分貝 12：00 65分貝 17：00 68分貝 20：00 58分貝 23：00 45分貝說明噪音分貝身體影響舉例 0～50 舒服細(xì)雨聲50～90 妨礙睡眠，難過，焦慮高談闊論 90～130 耳朵發(fā)癢，耳朵疼痛搖滾樂 130以上耳膜破裂、耳聾槍聲五、如何有效的控制噪音登陸相關(guān)網(wǎng)站，了解目前人類已經(jīng)采用的有效控制噪音污染的措施和方法，并進行交流你覺得有哪些好的做法值得推薦。知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？ 活動二：采訪身邊的英雄教學(xué)目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。想一想（幻燈出示）怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提這些問題能達到采訪目的嗎？三、歸來話英雄對采訪記錄進行整理。其中，小學(xué)生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。它以動手操作為主，具有較強的實踐性、操作性和開放性，是為聾生學(xué)習(xí)服裝職業(yè)技能奠定基礎(chǔ)的。服裝與人的日常生活緊密聯(lián)系，人們對服裝的審美要求不斷的加深。課后延伸，我以創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性、開發(fā)創(chuàng)新潛力。：師：謎底是：孫悟空、哈利波特、超人、蜘蛛俠、佐羅。師：愛美是人的天性，大家也喜歡漂亮的衣服吧。）：學(xué)生根據(jù)自己的感受回答，教師因勢利導(dǎo)并歸納出影響服裝搭配的要素：色彩、款式、配飾等。本環(huán)節(jié)關(guān)鍵在于對學(xué)生搜集資料的整理和篩選，做成演示課件，利于學(xué)生的理解和設(shè)計運用。生：款式適合她，顯得個子比以前高了。師：有時，圍巾確實能給服裝起到點綴的效果。和傳統(tǒng)的教學(xué)相比，學(xué)生可用的搭配材料豐富，形式靈活多樣，可操作性強，省時間，高效率。課堂教師展示作品是對學(xué)生匯報的服裝款式理論的實踐強化，使學(xué)生能夠從直觀上看到服裝的幾種基本款式變化，課堂上不足之處在于教師的技術(shù)指導(dǎo)不到位，如果在此處能夠加入教師對基本款式的詮釋和理解，并在此基礎(chǔ)上演示出對基本款式的多種變化款式效果也許會更好些）。請同學(xué)們分組介紹作品。教師鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造，集思廣益。（這部分安排一方面想了解學(xué)生的搭配能力，從而有的放矢的展開課堂教學(xué)；另一方面意在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。）：我看到同學(xué)們設(shè)計的這些服飾搭配，感到有創(chuàng)意，很漂亮。這堂課有以下幾個優(yōu)點：。每個小組都順利地完成了任務(wù)。第五篇：六年級綜合實踐活動教案綜合實踐活動教案六年級下冊范娟第一單元春天的微笑活動內(nèi)容:最美的笑容如春的年華春天的祝?；顒幽康模和ㄟ^繪畫、寫作、攝影以及社區(qū)服務(wù)等方式表現(xiàn)春天“最美的笑容”活動，增強公民意識和社會責(zé)任感，體現(xiàn)人與人之間的關(guān)愛。培養(yǎng)熱愛母校、熱愛家長、老師，珍惜友誼、熱心公益勞動，關(guān)愛他人等優(yōu)良品質(zhì)。留意春天中美好的事物及感人的事跡，做生活的有心人，并做好資料搜集、整理。選擇有價值的服務(wù)，如：關(guān)愛殘疾人；為孤寡老人獻愛心；市容環(huán)保、社區(qū)文化、健康等。小組交流自己或同學(xué)、家長間六年來記憶猶新、難忘的往事，并推薦出有特色和代表性的12為同學(xué)全班交流。第三課時美好的明天：交流、討論自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期理想，設(shè)計、制作“理想之舟”小冊子。主題活動三春天的祝福活動目的：促進自我了解，肯定自我價值，根據(jù)自己特長、愛好，確定奮斗目標(biāo)，發(fā)展興趣特長，形成健康進取的生活態(tài)度。第二課時播下希望的種子：開展一次主題班隊會活動，讓學(xué)生在畢業(yè)之際許下自己的心愿，互贈祝福贈言，并回憶六年來同學(xué)之間的相互幫助和友愛的美好時光，讓他們懂得友情的珍貴，珍惜友情。提高科學(xué)和人文素養(yǎng)，了解食鹽的開采、煉制歷史和方法，認(rèn)識食鹽與人類生命健康的關(guān)系。二、區(qū)別食鹽與另一種物質(zhì)的方法白糖與食鹽依據(jù)：方法與現(xiàn)象：結(jié)論：沙與食鹽依據(jù)：方法與現(xiàn)象：結(jié)論：食鹽溶液與潔凈水的鑒別。活動過程：一、人體為什么離不開食鹽。提高實驗動手能力，培養(yǎng)科學(xué)、規(guī)范的實驗操作基本技能及實踐創(chuàng)新能力和總結(jié)歸納能力。通過對我國民間編織藝術(shù)：草編、紙編及織、繡等工藝的實踐活動，了解編織的部分技能、技巧、材料、技術(shù)與地方經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系的經(jīng)濟意識和質(zhì)量意識?；顒诱n時：共6課時主題活動一我們身邊的編織品活動目的：通過對各種編織品種類、材料、工藝特點及用途的搜集、對比、認(rèn)識，提高信息素養(yǎng)，激發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。第二課時學(xué)生自報了解并掌握了哪些編織方法、曾動手編過什么物品，每件物品說明采用的材料是什么？動員學(xué)生將自己的編織作品在班級展示、交流，互相學(xué)習(xí)編織技藝。第二課時學(xué)編紙?zhí)倩@教師講解編織過程（1）制作紙?zhí)伲埐牧峡捎脧U舊報紙、畫報紙，（2）編紙?zhí)僮髌罚壕幍撞?、編?cè)部、收尾。磨練細(xì)心與耐性，培養(yǎng)堅持不懈、持之以恒的個性品質(zhì)、團隊合作精神以及愛惜勞動成果的優(yōu)秀品質(zhì)。第二課時壁掛設(shè)計與編織自選主題，要求主題一定要鮮明。