【正文】 遇山體滑坡時(shí)的自護(hù)逃生方法。2. 閱讀課本“案例聚焦”中的案例。2. 小組討論識(shí)別、應(yīng)對(duì)和預(yù)防山體滑坡的各種方法。2. 收集當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療電話及山體滑坡時(shí)需要的防災(zāi)用品等信息。六、總結(jié)與交流1. 通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，對(duì)不同類型的地質(zhì)災(zāi)害的認(rèn)識(shí)與了解。過(guò)程與方法1. 制訂實(shí)驗(yàn)方案開(kāi)展測(cè)量，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?；顒?dòng)重點(diǎn)制訂實(shí)驗(yàn)方案開(kāi)展測(cè)量，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。活動(dòng)時(shí)間一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)札記一、活動(dòng)導(dǎo)入綠化不僅能美化環(huán)境，它還可以使得空氣濕潤(rùn)、清新，并且能降溫，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。2. 明確測(cè)量方法和注意事項(xiàng)。五、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論1. 根據(jù)記錄表的分類，分別求平均數(shù)得出平均溫度。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1. 培養(yǎng)合作意識(shí)2. 提高綠化意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保觀念。（學(xué)生準(zhǔn)備）準(zhǔn)備常用的測(cè)量工作、計(jì)算器、記錄本等。3. 制訂石珩新村綠化考察計(jì)劃。（了解總體情況，記錄好重要數(shù)據(jù)）四、得出考察結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)和分析1. 小組整理考察記錄表，從中得出結(jié)論。活動(dòng)三：小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能發(fā)現(xiàn)和思考小區(qū)（學(xué)校）綠化存在的問(wèn)題，與其他人共同探討解決方法?；顒?dòng)重點(diǎn)思考小區(qū)綠化存在的問(wèn)題，探討解決的方法?；顒?dòng)時(shí)間一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)札記一、組建護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)1. 了解組織護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)需要注意的問(wèn)題。三、開(kāi)展護(hù)綠監(jiān)督行動(dòng)1. 按照行動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展護(hù)綠監(jiān)督行動(dòng)。過(guò)程與方法1. 通過(guò)查閱和整理資料，了解通信有關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)了解通信的方式及其作用和特點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)間一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)札記一、談話引入從3000多年前用“狼煙”來(lái)傳遞邊防軍情，到如今用網(wǎng)絡(luò)傳遞信息，通信方式發(fā)生了翻天覆地的變化，體現(xiàn)出了人類的智慧和社會(huì)的發(fā)展。4. 各組交流比較結(jié)果，填寫(xiě)主要的通信方式及其特點(diǎn)的表格。四、作業(yè)布置收集有關(guān)通信發(fā)展的知識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)了解學(xué)生上網(wǎng)需求及存在的弊病。二、討論上網(wǎng)與小學(xué)生的關(guān)系1. 小組交流，總結(jié)因特網(wǎng)給人類帶來(lái)的變化。2. 整理調(diào)查問(wèn)卷。小組先進(jìn)行討論，并作好記錄，記錄中要明確提出本組的觀點(diǎn)，并提供相應(yīng)的理論和實(shí)踐（調(diào)查）依據(jù)，2. 進(jìn)行討論。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與合作的精神活動(dòng)重點(diǎn)了解移動(dòng)電話入網(wǎng)的有關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)札記一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，手機(jī)在我們生活中隨處可見(jiàn)，也給我們的生活帶來(lái)了前所未有的便利，但如何選擇合適的入網(wǎng)還須進(jìn)一步了解，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)移動(dòng)電話入網(wǎng)這方面的知識(shí)。（4）合組交流自己的比較結(jié)果，與其他小組達(dá)成共識(shí)。三、課后作業(yè)了解家長(zhǎng)的移動(dòng)電話入網(wǎng)方式，根據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行合理的建議。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、想象力和審判能力2. 增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感活動(dòng)重點(diǎn)了解漢字的形成、演變及對(duì)人類的貢獻(xiàn)?！倍?、確定研究漢字的內(nèi)容1. 查找從古到今漢字的發(fā)明、演變的資料。四 、整理資料1. 小組交流各自收集的資料。過(guò)程與方法通過(guò)小組分工查找、整理資料，提高學(xué)生的合作能力?；顒?dòng)難點(diǎn)正確辨別錯(cuò)別字。二、確定“捉蟲(chóng)”范圍，做好準(zhǔn)備工作1. 小組討論經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字的地方。三、“捉蟲(chóng)行動(dòng)”1. 小組分工，合作學(xué)習(xí)，借助手中的工具，分頭尋找錯(cuò)別字，并記錄下來(lái)2. 有相機(jī)的小組，可以拍下照片作為“證據(jù)”。五、課后延伸制作“糾錯(cuò)別字小報(bào)”，讓更多的學(xué)生參觀小報(bào)，提高大家的語(yǔ)言文字能力?；顒?dòng)難點(diǎn)表演節(jié)目。在漢字的發(fā)展中，成語(yǔ)故事具有重要的地位，今天我們就來(lái)了解一些成語(yǔ)故事，并且希望同學(xué)們能過(guò)通過(guò)自己的表演來(lái)再現(xiàn)成語(yǔ)故事。2. 小組分式，準(zhǔn)備表演道具、服飾等。五、教師評(píng)價(jià)教師對(duì)各小組的表演給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力?；顒?dòng)重點(diǎn)了解電飯鍋的正確使用方法活動(dòng)難點(diǎn)如何控制實(shí)驗(yàn)條件，得出如何讓電飯鍋節(jié)電。二、制訂實(shí)驗(yàn)方案1. 觀察教師用電飯鍋煮飯（、），從下鍋到煮熟需要的時(shí)間，并記錄下來(lái)。2. 確定實(shí)驗(yàn)的具體分工，并合作開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。（也可以以小組為單位，在家中進(jìn)行，一定注意安全）三、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，宣傳節(jié)電方法1. 將課內(nèi)（或課外）完成的實(shí)驗(yàn)情況以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論在全班進(jìn)行交流。四、課外延伸今后同學(xué)們?cè)诩矣龅揭秒婏堝佒箫垥r(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行節(jié)電煮飯。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)制作、交流展板，鍛煉動(dòng)手制作的和協(xié)作能力，增強(qiáng)審美意識(shí)和情趣。2. 與研究興趣相同的同學(xué)組成小組，研究一種可再生能源，討論并制訂探究計(jì)劃。2. 根據(jù)計(jì)劃制作展板五、匯報(bào)交流1. 各小組選派代表介紹制作的展板?；顒?dòng)時(shí)間一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)札記一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們家里有沒(méi)有擺鐘呀？師：你們知道擺鐘走時(shí)快慢的原因嗎？知道如何調(diào)整走時(shí)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)鐘擺的知識(shí)。3. 小組討論，提出可能影響擺鐘走時(shí)快慢的因素。4. 小組分工進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。活動(dòng)二　創(chuàng)意鐘表我設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解鐘表的各種新功能，知道各種不同的鐘表是為了滿足人們的不同需求而設(shè)計(jì)的?；顒?dòng)時(shí)間一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)札記一、活動(dòng)導(dǎo)入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了擺鐘的知識(shí)，知識(shí)了影響擺鐘走時(shí)快慢的因素。2. 根據(jù)創(chuàng)意畫(huà)設(shè)計(jì)圖。第八單元　歡樂(lè)圣誕節(jié)活動(dòng)一　繽紛圣誕卡活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解圣誕節(jié)的一些知識(shí)與風(fēng)俗過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)計(jì)圣誕賀卡，提高動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備收集一些有特色的圣誕賀卡。2. 對(duì)看到或收集到的圣誕賀卡進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，談?wù)勛约合矚g的賀卡。（三）制作賀卡1. 確定制作的步驟和制作方法。四、課后延伸把你制作的賀卡送給你喜歡的親人、老師、同學(xué)或朋友。2. 通過(guò)方案的策劃和整理，努力提高解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)札記一、小組分工1. 根據(jù)任務(wù)自由組成小組，確定組長(zhǎng)。三、集中策劃1. 各組交流活動(dòng)內(nèi)容、表演節(jié)目。2. 評(píng)價(jià)學(xué)生組織的圣誕聯(lián)歡會(huì)?；顒?dòng)重點(diǎn)扮演圣誕老人，為別人帶來(lái)歡樂(lè)。二、了解圣誕老人1. 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、明信片等不同途徑收集一些圣誕老人的相關(guān)信息。2. 裝扮一個(gè)圣誕老人。43