【正文】 學生處理信息的能力；通過對生活廢品的加工和應用，提高學生的動手能力。你們有什么好的想法？二、確定主題教師提供一些制作實例或圖片，先讓學生各自思考自己想制作的內容，并在小組內交流。三、活動過程 主題方案確定后，引導學生研究各種玩具的工作原理，比如：陀螺的原理，讓學生知道旋轉是陀螺穩(wěn)定的基礎和條件，只要是圓盤狀的東西加上一個中心軸都可以稱作陀螺，只要符合這些條件，用什么材料都可以制作陀螺。交流活動：在課堂上，讓學生匯報調查結果。其它同學可以提出不同的意見和疑問，進行交流。要求：給玩具取一個有意義的名字；寫清楚這個玩具的玩法和注意事項；寫出這個玩具的工作原理；寫清楚這個玩具使用的原料；畫出玩具的草圖或照一張照片；有條件的這些可用電子稿的形式展示。有活動中，能夠根據問題設計具體的活動方案，會根據問題擬定調查問卷和訪談提綱，并按計劃有序地開展社會調查活動；能通過網絡、書籍、報刊等多種渠道查詢與主題相關的信息，會對收集的信息進行簡單的統(tǒng)計分析。制訂方案：根據自己的興趣、資源和研究的有利條件自愿組成研究小組，然后選擇自己感興趣的問題作為調查重點，并制訂活動方案。教學重點：了解中學，認識自我 教學難點：對中學的實地考察 教學過程：一、創(chuàng)設情境：馬上就要畢業(yè)了，回憶六年小學生活，一定有許多難忘的，比如學校的環(huán)境、學習課程、學習方法、師生情誼等。師：同學們對自己未來的中學生活充滿向往，怎樣才能升入理想的中學呢？怎樣才能讓中學的老師同學們更好地了解你，在中學有更好的發(fā)展呢？當你走進中學，面對新的同學和老師時，你怎么向他們進行自我推薦呢？請同學們圍繞“自我推薦”這個主題進行相互交流探討，發(fā)表各自的觀點，并確定下一步的活動。在總結自己的時候別忘了征求一下別人對自己的看法，同學、老師和家長給你的評價能夠幫助你更加全面、客觀地看待自己。模擬演練：相互交流體會，提出改進建議。教學重點：引導學生調查了解家鄉(xiāng)的特色，并設計多種方案為家鄉(xiāng)做貢獻。特別是改革開放以來的快速發(fā)展，更讓廈門走出國門，走進世界。實踐探索：A按計劃收集相關資料，并進行篩選和整理； B利用課余時間進行調查訪問或實地考察。三、總結階段：說說收獲、感想，相互評價交流體會等。過程與方法 情感、態(tài)度、通過學習，進一步增強交通安全意識，提高安全技能。調查學校周邊交通安全標志，切實做好安全行走教學過程收集有關交通標志的圖片和交通安全事故的案例等資料。二、學習交通安全有關常識小組合作學習，步行應該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項？將自己的做法與課本第 4 頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應特別注意哪些方面。（2）模擬不同的路況，指出不安全的過馬路行為，并加以糾正。競賽流程和題目設計。過程與方法通過小組合作，了解有關交通安全行車的常識。騎自行車除了遵守交通規(guī)則，還應注意哪些安全行車事項。學生交流騎自行車應遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應 注意哪些安全事項。熟記騎車、乘車安全口訣?；顒尤喊踩舜虒W目標 知識與技能了解交通安全乘船常識，提高安全意識。價值觀 教學重點 教學難點了解交通安全乘船常識。閱讀課本第 11 頁“案例聚焦”中的案例。熟記乘船安全口訣。通過這一單元的學習，把你所掌握的交通安全知識進行整理，制作一期 交通安全手抄報。教 學 重、難 點：了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。（3）將各種燈進行分類整理準備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁。三、作業(yè)： 完成學習單。調查節(jié)能燈的銷售的情況 調查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調查結果。比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點。四、設計路燈選定不同場所，設計幾種不同類型的路燈。得到啟發(fā)，對老建筑的去留問題抒發(fā)己見。選擇一組南北民居進行比較。（課件：建筑圖片）這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學們有沒有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設計？今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請同學們來做設計師，看看哪個小組設計的紙柱承重能力最強。請第一小組同學帶上你們的紙結構到講臺前面來，請裁判員開始測試。二、教學新課：成立辯論小組：正方組員反方組員正方觀點：應該保留并保護好老建筑。撰寫辯詞：一辯陳詞二辯提問詞三辯發(fā)言材料四辯總結詞模擬辯論：4人分成兩組，進行模擬辯論。第四課：《走進自行車王國》教學目的：了解自行車的用途及種類，知道自行車的構造?；顒右唬鹤孕熊嚨拿孛芙虒W過程：一、教師談話引入，揭示研究課同學們，你們每天都是怎樣來到學校的？你們都會騎自行車嗎？同學們可真厲害，這么小就都學會騎自行車了，那你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？自行車經過200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經成了許多人必不可少的交通工具，它不但實用性強，而且越來越美觀。通過本節(jié)課的學習，希望同學們可以了解更多的關于自行車的知識，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預祝同學們的活動方案可以順利實施成功！七、作業(yè)完成學習單。（包括筆試、操作。五、展示成果。（引導學生看書）２、初步論證活動方案。培養(yǎng)學生熱愛科學，積極探索的精神。（板書課題）二、匯報查找資料上節(jié)課，老師讓你們查找的關于“神舟六號”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個小組愿意先來匯報？（課件：神六資料）匯報內容：（1）神舟六號載人飛船簡介；（2）神舟七號飛船人物；（3）神舟七號發(fā)射過程；（4）神舟七號在軌過程；（5）神舟七號著陸；（6）神舟六號技術改進；（7）神舟七號創(chuàng)下的“第一”。檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？對，我們可以在校內開一個“神七”介紹會，請你們來做解說員，把你們的檔案展示給大家。了解洪災的危害和預防洪災發(fā)生的措施 了解本地的防洪措施（學生準備）收集有關洪災的資料。預防洪澇災害的措施。教師對學生的采訪進行評價。通過收集蚜蟲有關信息，進一步培養(yǎng)學生的防災意識培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識和防災意識。（教師準備）收集蚜蟲危害的圖片與文字和預防蚜蟲災害的措施。了解蚜蟲的防治辦法三、設計防治蚜蟲的實驗方案小組討論制訂實驗方案。五、匯報實驗成果不同小組之間交流實驗情況。第七課：《畢業(yè)啦》活動一 暑假你有安排嗎活動目標通過開展問卷調查，了解畢業(yè)班學生的暑假安排。分析問卷調查得出結論。二、設計調查問卷小組討論調查目的、調查內容和調查對象。認真記錄調查時產生的新問題。整理分析訪談記錄。七、課后延伸：對自己的暑假進行合理的安排。價值觀 活動重點、難點 策劃一場好的小學畢業(yè)典禮。在組長的主持下討論分工。對畢業(yè)典禮上的一些活動進行安排。六、課后延伸：模擬畢業(yè)典禮活動。價值觀 活動重點、難點對母親的未來進行合理的規(guī)劃，制作模型。二、考察校園環(huán)境考察校園現(xiàn)有建筑、設施及其分布情況。畫出創(chuàng)意設計的示意圖。教師對學生的設計進行評價。七、課后延伸：每位同學為母校寫一句寄語。，航天員的衣食住行。讀P6——P9了解航天功臣及有關事跡。第二課時分組匯報選題完成情況。學習制作水火箭。成果交流。介紹“神舟七號”載人飛船。經過21小時的飛行，在完成預定的科學試驗后，在內蒙古中部地區(qū)成功著陸，中國人成功實現(xiàn)了天地往返的重大突破！神舟二號的資料。三號和四號的資料，神舟三號飛船在產品進場的第4天，出現(xiàn)了飛船穿艙插座信號有一個點不導通的問題。2003年1月5日，飛船安全返回并完成所有預定試驗內容，突破了我國低溫發(fā)射的歷史紀錄！神舟三號、四號在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，預示著中國人“摘星攬月”已為期不遠。由于這次飛行沒有交會對接任務，飛船取消了附加段。為了使航天員在太空中吃得更好，除了使食品的口味和種類符合航天員的個人喜好外，還必須創(chuàng)造一個與地球上類似的就餐環(huán)境，這樣才有利于調動航天員的食欲。在飛船出現(xiàn)意外情況時，航天服將成為保護航天員生命安全的最后防線。這些食品既考慮到了要營養(yǎng)均衡，還考慮到了航天員的口味習慣。在太空中居住，航天員感到最不方便的可能就是大小便了。根據美國和俄羅斯宇航員的經驗，在無重力的環(huán)境里人體內的腸子漂浮著，內臟并不能正常工作，許多人從太空馬桶上下來時經常喃喃自語：“又失敗了。神七資料：神舟七號飛船是中國計劃中的載人航天器，是中國神舟號飛船系列之一。釋放伴星：神舟七號飛行將首次開展航天器平臺在軌釋放伴星，以及衛(wèi)星的伴隨飛行試驗。總結：通過今天的綜合實踐活動，我們對中國的航天事業(yè)，尤其是神六有了許多了解，充分說明了我國的航天事業(yè)在不斷的進步，綜合國力在不斷的強大，我們都知道，落后就要挨打，所以只有努力學好科學知識，為了我們的神神9??現(xiàn)在就讓我們去暢想我們的神神9吧！二、校園樂韻教學目標：認識中外著名的音樂家。指導學生運用音色在多媒體電腦中進行不同民族樂器借鑒。三、認識樂器認識圖中的樂器：豎琴、大號、古箏、定音鼓、圓號、琵琶、鈴鼓、次中音薩克管、揚琴。第二課時一、分組匯報課題調查情況活動計劃：選題、小組成員、組長、分工、內容。二、小小音樂會：演唱或演奏自己拿手的曲目。分析搜集到的資料，整理填寫P17頁分析記錄。P22——P23頁。作品一：羅馬尼亞民間樂曲《云雀》，排簫演奏與楊琴演奏的比較借鑒形式。中國樂器:（1）吹奏樂器：如笙、蘆笙、排笙、葫蘆絲、笛、管子、巴烏、塤、嗩吶、簫，等。西洋樂器: 弦樂器是樂器家族內的一個重要分支，在古典音樂乃至現(xiàn)代輕音樂中，幾乎所有的抒情旋律都由弦樂聲部來演奏。弦樂器通常用不同的弦演奏不同的音，有時則須運用手指按弦來改變弦長，從而達到改變音高的目的。木管樂器是樂器家族中音色最為豐富的一族，常用被來表現(xiàn)大自然和鄉(xiāng)村生活的情景。它們的音色各異、特色鮮明。銅管樂器的前身大多是軍號和狩獵時用的號角。所有銅管樂器都裝有形狀相似的圓柱形號嘴，管身都呈長圓錐形狀。但是它們的發(fā)聲方式卻有著微妙的不同，如鋼琴是屬于擊弦打擊樂器類，而管風琴則屬于簧鳴樂器類，而電子合成器，則利用了現(xiàn)代的電聲科技等等。鍵盤樂器：鋼琴、管風琴、手風琴、電子琴?？刹灰J為打擊樂器僅能起加強樂曲力度、提示音樂節(jié)奏的作用，事實上，有相當多的打擊樂器能作為旋律樂器使用呢！現(xiàn)代管弦樂隊里增加了很多非洲、亞洲音樂里的音色奇異的打擊樂器，幾乎無法完全羅列。②通過列舉日常生活中的事例，理解規(guī)則和法律是我們享有和行使權利的保障。教學重點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守各項規(guī)則的好習慣。如果人類和規(guī)則交上朋友，那么這個世界到處都會洋溢著規(guī)則之美。三、制定活動計劃。四、作業(yè)：通過網絡查找有關資料，小組合作形式開展實施活動。展示收集的規(guī)則圖片或照片，介紹圖片的來源、內容。嘗試制訂各種規(guī)則：A、嘗試制訂游戲規(guī)則，填寫P34的方框圖。收集關于守規(guī)則的故事。說說身邊人遵守或違反規(guī)則的事例。假如你看到一個不守規(guī)則的現(xiàn)象，你會說些什么？做些什么？整理好后填寫在P33頁的的方框圖。③交通規(guī)則、體育競技規(guī)則、法律規(guī)則，這些規(guī)則都具有強制性，人人都必須遵守。①社會保障制度：為了保證所有社會成員的基本生活權利，國家根據有關的法律和法規(guī)，建立起提供救助和補貼的制度，叫做社會保障制度。這下可不方便了。①班主任的這種做法是否正確？為什么？②王磊想用原先的名字，可不知怎么辦，請你幫王磊想想辦法。任何人不得干涉他人的命名權。⑵閱讀材料，回答問題。①學了權利與義務的相關知識后，你認為小虎的想法對嗎？為什么？②請你對游戲廳老板說幾句話。沉迷于游戲機，而且還曠課玩游戲機，不僅不利于青少年的身心健康發(fā)展，且也不符合義務教育法、未成年保護法、預防未成年人犯罪法的有關規(guī)定，是一種違法行為?；顒舆^程：第一課時記錄春天的微笑：引導學生仔細觀察大自然及身邊的人和事。第二課時微笑服務：學生自愿組合，組建“微笑服務小分隊”，首先討論或做社會調查，擬定服務內容和開展服務的具體計劃、安全措施。活動過程：第一課時難忘的回憶：引導學生搜集小學16年級學校生活中的精彩回顧與相關照片、繪畫，對自己成長歷程的記錄、搜集和整理。觀點、問題相近的同學自愿組成活動小組，針對自己存在的問題，制定并實施“讓我們的今天更加絢麗”的活動方案，并相互督促實施。教師指導制定出合理的活動計劃，并根據實施具體情況，進一步修改計劃，主持活動。要求：學生自己動手做，為自己的小學生活畫上圓滿的句號。了解科學實驗的基本程序，初步掌握科學的實驗驗證方法，學做實驗設計和實驗評價。活動過程：一、觀察食鹽引導學生觀察食鹽在常溫、常壓下色、態(tài)、味、溶解性等物理性質。主題活動二食鹽的用途活動目的:了解科學實驗的基本程序，初步掌握科學的實驗驗證方法，學做實驗設計和實驗評價。二、食鹽與日常生活三、食鹽與工農業(yè)生產主題活動三食鹽的來源與精煉活動目的：提高科學和人文素養(yǎng)，了解食鹽的開采、煉制歷史和方法，認識食鹽與人類生命健康的關系。第三單元多彩的編織 主題活動一我們身邊的編織品活動目的：通過對各種編織品種類、材料、工藝特點及用途的搜集、對比、認識，提高信息素養(yǎng)，激發(fā)技術學習的興趣。第二課時學生自報了解并掌握了哪些編織方法、曾動手編過什么物品，每件物品說明采用的材料是什么？動員學生將自己的編織作品在班級展示、交流，互相學習編織技藝。第二課時學編紙?zhí)倩@教師講解編織過程（1）制作紙?zhí)伲埐牧峡捎脧U舊報紙、畫報紙，（2）編紙?zhí)僮髌罚壕幍撞?、編側部、收尾。磨練細心與耐性，培養(yǎng)堅持不懈、持之以恒的個性品質、團隊合作精神以及愛惜勞動成果的優(yōu)秀品質