【正文】 學(xué)生處理信息的能力；通過對生活廢品的加工和應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。你們有什么好的想法？二、確定主題教師提供一些制作實(shí)例或圖片，先讓學(xué)生各自思考自己想制作的內(nèi)容，并在小組內(nèi)交流。三、活動(dòng)過程 主題方案確定后，引導(dǎo)學(xué)生研究各種玩具的工作原理，比如：陀螺的原理，讓學(xué)生知道旋轉(zhuǎn)是陀螺穩(wěn)定的基礎(chǔ)和條件，只要是圓盤狀的東西加上一個(gè)中心軸都可以稱作陀螺，只要符合這些條件，用什么材料都可以制作陀螺。交流活動(dòng)：在課堂上，讓學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。其它同學(xué)可以提出不同的意見和疑問，進(jìn)行交流。要求：給玩具取一個(gè)有意義的名字；寫清楚這個(gè)玩具的玩法和注意事項(xiàng)；寫出這個(gè)玩具的工作原理；寫清楚這個(gè)玩具使用的原料；畫出玩具的草圖或照一張照片；有條件的這些可用電子稿的形式展示。有活動(dòng)中，能夠根據(jù)問題設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)方案，會(huì)根據(jù)問題擬定調(diào)查問卷和訪談提綱，并按計(jì)劃有序地開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；能通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊等多種渠道查詢與主題相關(guān)的信息，會(huì)對收集的信息進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)分析。制訂方案：根據(jù)自己的興趣、資源和研究的有利條件自愿組成研究小組，然后選擇自己感興趣的問題作為調(diào)查重點(diǎn)，并制訂活動(dòng)方案。教學(xué)重點(diǎn)：了解中學(xué)，認(rèn)識自我 教學(xué)難點(diǎn)：對中學(xué)的實(shí)地考察 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：馬上就要畢業(yè)了，回憶六年小學(xué)生活，一定有許多難忘的，比如學(xué)校的環(huán)境、學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)方法、師生情誼等。師：同學(xué)們對自己未來的中學(xué)生活充滿向往，怎樣才能升入理想的中學(xué)呢？怎樣才能讓中學(xué)的老師同學(xué)們更好地了解你，在中學(xué)有更好的發(fā)展呢？當(dāng)你走進(jìn)中學(xué)，面對新的同學(xué)和老師時(shí)，你怎么向他們進(jìn)行自我推薦呢？請同學(xué)們圍繞“自我推薦”這個(gè)主題進(jìn)行相互交流探討，發(fā)表各自的觀點(diǎn)，并確定下一步的活動(dòng)。在總結(jié)自己的時(shí)候別忘了征求一下別人對自己的看法，同學(xué)、老師和家長給你的評價(jià)能夠幫助你更加全面、客觀地看待自己。模擬演練：相互交流體會(huì)，提出改進(jìn)建議。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)的特色，并設(shè)計(jì)多種方案為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。特別是改革開放以來的快速發(fā)展，更讓廈門走出國門，走進(jìn)世界。實(shí)踐探索：A按計(jì)劃收集相關(guān)資料，并進(jìn)行篩選和整理； B利用課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查訪問或?qū)嵉乜疾?。三、總結(jié)階段：說說收獲、感想，相互評價(jià)交流體會(huì)等。過程與方法 情感、態(tài)度、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識，提高安全技能。調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實(shí)做好安全行走教學(xué)過程收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識小組合作學(xué)習(xí)，步行應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項(xiàng)？將自己的做法與課本第 4 頁“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。（2）模擬不同的路況，指出不安全的過馬路行為，并加以糾正。競賽流程和題目設(shè)計(jì)。過程與方法通過小組合作，了解有關(guān)交通安全行車的常識。騎自行車除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全行車事項(xiàng)。學(xué)生交流騎自行車應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng) 注意哪些安全事項(xiàng)。熟記騎車、乘車安全口訣?；顒?dòng)三：安全乘船教學(xué)目標(biāo) 知識與技能了解交通安全乘船常識，提高安全意識。價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)了解交通安全乘船常識。閱讀課本第 11 頁“案例聚焦”中的案例。熟記乘船安全口訣。通過這一單元的學(xué)習(xí)，把你所掌握的交通安全知識進(jìn)行整理，制作一期 交通安全手抄報(bào)。教 學(xué) 重、難 點(diǎn)：了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。（3）將各種燈進(jìn)行分類整理準(zhǔn)備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁。三、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單。調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況 調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結(jié)果。比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點(diǎn)。四、設(shè)計(jì)路燈選定不同場所，設(shè)計(jì)幾種不同類型的路燈。得到啟發(fā)，對老建筑的去留問題抒發(fā)己見。選擇一組南北民居進(jìn)行比較。（課件：建筑圖片）這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學(xué)們有沒有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計(jì)？今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請同學(xué)們來做設(shè)計(jì)師，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的紙柱承重能力最強(qiáng)。請第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺(tái)前面來，請裁判員開始測試。二、教學(xué)新課：成立辯論小組：正方組員反方組員正方觀點(diǎn)：應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。撰寫辯詞：一辯陳詞二辯提問詞三辯發(fā)言材料四辯總結(jié)詞模擬辯論：4人分成兩組，進(jìn)行模擬辯論。第四課：《走進(jìn)自行車王國》教學(xué)目的：了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。活動(dòng)一：自行車的秘密教學(xué)過程：一、教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來到學(xué)校的？你們都會(huì)騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會(huì)騎自行車了，那你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？自行車經(jīng)過200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來越美觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動(dòng)方案可以順利實(shí)施成功！七、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單。（包括筆試、操作。五、展示成果。（引導(dǎo)學(xué)生看書）２、初步論證活動(dòng)方案。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極探索的精神。（板書課題）二、匯報(bào)查找資料上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個(gè)小組愿意先來匯報(bào)？（課件：神六資料）匯報(bào)內(nèi)容：（1）神舟六號載人飛船簡介；（2）神舟七號飛船人物；（3）神舟七號發(fā)射過程；（4）神舟七號在軌過程；（5）神舟七號著陸；（6）神舟六號技術(shù)改進(jìn)；（7）神舟七號創(chuàng)下的“第一”。檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？對，我們可以在校內(nèi)開一個(gè)“神七”介紹會(huì)，請你們來做解說員，把你們的檔案展示給大家。了解洪災(zāi)的危害和預(yù)防洪災(zāi)發(fā)生的措施 了解本地的防洪措施（學(xué)生準(zhǔn)備）收集有關(guān)洪災(zāi)的資料。預(yù)防洪澇災(zāi)害的措施。教師對學(xué)生的采訪進(jìn)行評價(jià)。通過收集蚜蟲有關(guān)信息，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識和防災(zāi)意識。（教師準(zhǔn)備）收集蚜蟲危害的圖片與文字和預(yù)防蚜蟲災(zāi)害的措施。了解蚜蟲的防治辦法三、設(shè)計(jì)防治蚜蟲的實(shí)驗(yàn)方案小組討論制訂實(shí)驗(yàn)方案。五、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果不同小組之間交流實(shí)驗(yàn)情況。第七課：《畢業(yè)啦》活動(dòng)一 暑假你有安排嗎活動(dòng)目標(biāo)通過開展問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排。分析問卷調(diào)查得出結(jié)論。二、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷小組討論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對象。認(rèn)真記錄調(diào)查時(shí)產(chǎn)生的新問題。整理分析訪談?dòng)涗洝Ｆ?、課后延伸：對自己的暑假進(jìn)行合理的安排。價(jià)值觀 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 策劃一場好的小學(xué)畢業(yè)典禮。在組長的主持下討論分工。對畢業(yè)典禮上的一些活動(dòng)進(jìn)行安排。六、課后延伸：模擬畢業(yè)典禮活動(dòng)。價(jià)值觀 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)對母親的未來進(jìn)行合理的規(guī)劃，制作模型。二、考察校園環(huán)境考察校園現(xiàn)有建筑、設(shè)施及其分布情況。畫出創(chuàng)意設(shè)計(jì)的示意圖。教師對學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行評價(jià)。七、課后延伸：每位同學(xué)為母校寫一句寄語。，航天員的衣食住行。讀P6——P9了解航天功臣及有關(guān)事跡。第二課時(shí)分組匯報(bào)選題完成情況。學(xué)習(xí)制作水火箭。成果交流。介紹“神舟七號”載人飛船。經(jīng)過21小時(shí)的飛行，在完成預(yù)定的科學(xué)試驗(yàn)后，在內(nèi)蒙古中部地區(qū)成功著陸，中國人成功實(shí)現(xiàn)了天地往返的重大突破！神舟二號的資料。三號和四號的資料，神舟三號飛船在產(chǎn)品進(jìn)場的第4天，出現(xiàn)了飛船穿艙插座信號有一個(gè)點(diǎn)不導(dǎo)通的問題。2003年1月5日，飛船安全返回并完成所有預(yù)定試驗(yàn)內(nèi)容，突破了我國低溫發(fā)射的歷史紀(jì)錄！神舟三號、四號在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，預(yù)示著中國人“摘星攬?jiān)隆币褳槠诓贿h(yuǎn)。由于這次飛行沒有交會(huì)對接任務(wù)，飛船取消了附加段。為了使航天員在太空中吃得更好，除了使食品的口味和種類符合航天員的個(gè)人喜好外，還必須創(chuàng)造一個(gè)與地球上類似的就餐環(huán)境，這樣才有利于調(diào)動(dòng)航天員的食欲。在飛船出現(xiàn)意外情況時(shí)，航天服將成為保護(hù)航天員生命安全的最后防線。這些食品既考慮到了要營養(yǎng)均衡，還考慮到了航天員的口味習(xí)慣。在太空中居住，航天員感到最不方便的可能就是大小便了。根據(jù)美國和俄羅斯宇航員的經(jīng)驗(yàn)，在無重力的環(huán)境里人體內(nèi)的腸子漂浮著，內(nèi)臟并不能正常工作，許多人從太空馬桶上下來時(shí)經(jīng)常喃喃自語：“又失敗了。神七資料：神舟七號飛船是中國計(jì)劃中的載人航天器，是中國神舟號飛船系列之一。釋放伴星：神舟七號飛行將首次開展航天器平臺(tái)在軌釋放伴星，以及衛(wèi)星的伴隨飛行試驗(yàn)。總結(jié)：通過今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們對中國的航天事業(yè)，尤其是神六有了許多了解，充分說明了我國的航天事業(yè)在不斷的進(jìn)步，綜合國力在不斷的強(qiáng)大，我們都知道，落后就要挨打，所以只有努力學(xué)好科學(xué)知識，為了我們的神神9??現(xiàn)在就讓我們?nèi)诚胛覀兊纳裆?吧！二、校園樂韻教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識中外著名的音樂家。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用音色在多媒體電腦中進(jìn)行不同民族樂器借鑒。三、認(rèn)識樂器認(rèn)識圖中的樂器：豎琴、大號、古箏、定音鼓、圓號、琵琶、鈴鼓、次中音薩克管、揚(yáng)琴。第二課時(shí)一、分組匯報(bào)課題調(diào)查情況活動(dòng)計(jì)劃：選題、小組成員、組長、分工、內(nèi)容。二、小小音樂會(huì)：演唱或演奏自己拿手的曲目。分析搜集到的資料，整理填寫P17頁分析記錄。P22——P23頁。作品一：羅馬尼亞民間樂曲《云雀》，排簫演奏與楊琴演奏的比較借鑒形式。中國樂器:（1）吹奏樂器：如笙、蘆笙、排笙、葫蘆絲、笛、管子、巴烏、塤、嗩吶、簫，等。西洋樂器: 弦樂器是樂器家族內(nèi)的一個(gè)重要分支，在古典音樂乃至現(xiàn)代輕音樂中，幾乎所有的抒情旋律都由弦樂聲部來演奏。弦樂器通常用不同的弦演奏不同的音，有時(shí)則須運(yùn)用手指按弦來改變弦長，從而達(dá)到改變音高的目的。木管樂器是樂器家族中音色最為豐富的一族，常用被來表現(xiàn)大自然和鄉(xiāng)村生活的情景。它們的音色各異、特色鮮明。銅管樂器的前身大多是軍號和狩獵時(shí)用的號角。所有銅管樂器都裝有形狀相似的圓柱形號嘴，管身都呈長圓錐形狀。但是它們的發(fā)聲方式卻有著微妙的不同，如鋼琴是屬于擊弦打擊樂器類，而管風(fēng)琴則屬于簧鳴樂器類，而電子合成器，則利用了現(xiàn)代的電聲科技等等。鍵盤樂器：鋼琴、管風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴?？刹灰J(rèn)為打擊樂器僅能起加強(qiáng)樂曲力度、提示音樂節(jié)奏的作用，事實(shí)上，有相當(dāng)多的打擊樂器能作為旋律樂器使用呢！現(xiàn)代管弦樂隊(duì)里增加了很多非洲、亞洲音樂里的音色奇異的打擊樂器，幾乎無法完全羅列。②通過列舉日常生活中的事例，理解規(guī)則和法律是我們享有和行使權(quán)利的保障。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)則的好習(xí)慣。如果人類和規(guī)則交上朋友，那么這個(gè)世界到處都會(huì)洋溢著規(guī)則之美。三、制定活動(dòng)計(jì)劃。四、作業(yè)：通過網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料，小組合作形式開展實(shí)施活動(dòng)。展示收集的規(guī)則圖片或照片，介紹圖片的來源、內(nèi)容。嘗試制訂各種規(guī)則：A、嘗試制訂游戲規(guī)則，填寫P34的方框圖。收集關(guān)于守規(guī)則的故事。說說身邊人遵守或違反規(guī)則的事例。假如你看到一個(gè)不守規(guī)則的現(xiàn)象，你會(huì)說些什么？做些什么？整理好后填寫在P33頁的的方框圖。③交通規(guī)則、體育競技規(guī)則、法律規(guī)則，這些規(guī)則都具有強(qiáng)制性，人人都必須遵守。①社會(huì)保障制度：為了保證所有社會(huì)成員的基本生活權(quán)利，國家根據(jù)有關(guān)的法律和法規(guī)，建立起提供救助和補(bǔ)貼的制度，叫做社會(huì)保障制度。這下可不方便了。①班主任的這種做法是否正確？為什么？②王磊想用原先的名字，可不知怎么辦，請你幫王磊想想辦法。任何人不得干涉他人的命名權(quán)。⑵閱讀材料，回答問題。①學(xué)了權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)知識后，你認(rèn)為小虎的想法對嗎？為什么？②請你對游戲廳老板說幾句話。沉迷于游戲機(jī)，而且還曠課玩游戲機(jī)，不僅不利于青少年的身心健康發(fā)展，且也不符合義務(wù)教育法、未成年保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法的有關(guān)規(guī)定，是一種違法行為?；顒?dòng)過程：第一課時(shí)記錄春天的微笑：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察大自然及身邊的人和事。第二課時(shí)微笑服務(wù)：學(xué)生自愿組合，組建“微笑服務(wù)小分隊(duì)”，首先討論或做社會(huì)調(diào)查，擬定服務(wù)內(nèi)容和開展服務(wù)的具體計(jì)劃、安全措施?；顒?dòng)過程：第一課時(shí)難忘的回憶：引導(dǎo)學(xué)生搜集小學(xué)16年級學(xué)校生活中的精彩回顧與相關(guān)照片、繪畫，對自己成長歷程的記錄、搜集和整理。觀點(diǎn)、問題相近的同學(xué)自愿組成活動(dòng)小組，針對自己存在的問題，制定并實(shí)施“讓我們的今天更加絢麗”的活動(dòng)方案，并相互督促實(shí)施。教師指導(dǎo)制定出合理的活動(dòng)計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)施具體情況，進(jìn)一步修改計(jì)劃，主持活動(dòng)。要求：學(xué)生自己動(dòng)手做，為自己的小學(xué)生活畫上圓滿的句號。了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本程序，初步掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法，學(xué)做實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)評價(jià)?；顒?dòng)過程：一、觀察食鹽引導(dǎo)學(xué)生觀察食鹽在常溫、常壓下色、態(tài)、味、溶解性等物理性質(zhì)。主題活動(dòng)二食鹽的用途活動(dòng)目的:了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本程序，初步掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法，學(xué)做實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)評價(jià)。二、食鹽與日常生活三、食鹽與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主題活動(dòng)三食鹽的來源與精煉活動(dòng)目的：提高科學(xué)和人文素養(yǎng)，了解食鹽的開采、煉制歷史和方法，認(rèn)識食鹽與人類生命健康的關(guān)系。第三單元多彩的編織 主題活動(dòng)一我們身邊的編織品活動(dòng)目的：通過對各種編織品種類、材料、工藝特點(diǎn)及用途的搜集、對比、認(rèn)識，提高信息素養(yǎng)，激發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。第二課時(shí)學(xué)生自報(bào)了解并掌握了哪些編織方法、曾動(dòng)手編過什么物品，每件物品說明采用的材料是什么？動(dòng)員學(xué)生將自己的編織作品在班級展示、交流，互相學(xué)習(xí)編織技藝。第二課時(shí)學(xué)編紙?zhí)倩@教師講解編織過程（1）制作紙?zhí)?，紙材料可用廢舊報(bào)紙、畫報(bào)紙，（2）編紙?zhí)僮髌罚壕幍撞俊⒕巶?cè)部、收尾。磨練細(xì)心與耐性，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、持之以恒的個(gè)性品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神以及愛惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)