【正文】 道它的成分有哪些嗎？除了你最愛喝的飲料，還知道哪些飲料？在這個單元里，我最想了解到飲料的哪方面知識？二、發(fā)展階段說一說：請同學們簡要回答上面所提出的問題，了解情況。制訂方案：根據(jù)自己的興趣、資源和研究的有利條件自愿組成研究小組，然后選擇自己感興趣的問題作為調(diào)查重點，并制訂活動方案。四、社會調(diào)查調(diào)查飲料有哪些種類？市場上有哪些飲料？分別屬于什么種類？它們的成分是什么？有什么作用？經(jīng)常喝飲料對身體有沒有好處？我們都愛喝的碳酸飲料可樂的成分與健康有什么關(guān)系？兒童與青少年該如何選擇飲料？喝飲料時要注意哪些？五、整理資料：記錄表、日記等六、展示交流：以自己喜歡的方式展示各自的收獲與體會。教學重點：了解中學，認識自我 教學難點：對中學的實地考察 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：馬上就要畢業(yè)了，回憶六年小學生活，一定有許多難忘的，比如學校的環(huán)境、學習課程、學習方法、師生情誼等。1）中學生學習方法與小學有什么不同？2）中學的課程與小學有什么區(qū)別？3）中學生活與小學生活有什么差別？讓學生分組確定主題，并根據(jù)主題制定活動方案。師：同學們對自己未來的中學生活充滿向往，怎樣才能升入理想的中學呢？怎樣才能讓中學的老師同學們更好地了解你，在中學有更好的發(fā)展呢？當你走進中學，面對新的同學和老師時，你怎么向他們進行自我推薦呢？請同學們圍繞“自我推薦”這個主題進行相互交流探討，發(fā)表各自的觀點，并確定下一步的活動。想想自己在哪些方面做得好，興趣愛好和特長是什么，性格怎樣，身體怎樣，學習怎樣，做事怎樣??你能出示一些材料來證明你的這些優(yōu)點嗎？比如你的成績單、各種榮譽證書等。在總結(jié)自己的時候別忘了征求一下別人對自己的看法，同學、老師和家長給你的評價能夠幫助你更加全面、客觀地看待自己。2）交流自我推薦卡：展示介紹給大家，聽聽同學老師的意見并進行改進。模擬演練：相互交流體會，提出改進建議。通過考察、調(diào)查或訪問、宣傳、設(shè)計制作等活動，培養(yǎng)與人溝通、表達能力和團結(jié)協(xié)作能力、收集處理信息能力、綜合運用所學知識解決問題的能力、動手制作能力。教學重點：引導學生調(diào)查了解家鄉(xiāng)的特色，并設(shè)計多種方案為家鄉(xiāng)做貢獻。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入主題我們生長在廈門這個美麗溫馨的海濱城市，是一種幸福和驕傲。特別是改革開放以來的快速發(fā)展，更讓廈門走出國門，走進世界。作為一名小學生，我們能為家鄉(xiāng)舉辦各種盛會做點什么宣傳工作？二、確定主題為了讓更多的人更多的國家了解我們的廈門，我們可以為家鄉(xiāng)做做宣傳，進一步提高廈門的知名度，為今年即將舉辦的投洽會和明年的馬拉松比賽做好準備。實踐探索：A按計劃收集相關(guān)資料，并進行篩選和整理； B利用課余時間進行調(diào)查訪問或?qū)嵉乜疾?。那么，就讓我們一起來為家鄉(xiāng)做貢獻，為家鄉(xiāng)設(shè)計一張小“名片”吧。三、總結(jié)階段：說說收獲、感想，相互評價交流體會等。六 年 級 綜 合 實 踐 活 動 教（下冊）案第二篇：六年級綜合實踐教案下冊第一課：《安全教育 交通安全要記牢》活動一：安全行走教學目標 知識與技能了解交通安全行走常識，提高安全意識。過程與方法 情感、態(tài)度、通過學習，進一步增強交通安全意識，提高安全技能。除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全事項。調(diào)查學校周邊交通安全標志，切實做好安全行走教學過程收集有關(guān)交通標志的圖片和交通安全事故的案例等資料。閱讀課本 P3 頁“案例聚焦”中的案例。二、學習交通安全有關(guān)常識小組合作學習，步行應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項？將自己的做法與課本第 4 頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。十字路口過馬路場景模擬表演。（2）模擬不同的路況，指出不安全的過馬路行為，并加以糾正。四、課后延伸 策劃一次班級步行安全知識競賽活動，要求學生充分做好競賽準備工 作，并制定競賽活動方案，方案應(yīng)包括以下幾個方面的內(nèi)容：競賽的時間和地點。競賽流程和題目設(shè)計。活動二：安全行車教學目標 知識與技能了解交通安全行車常識，提高安全意識。過程與方法通過小組合作，了解有關(guān)交通安全行車的常識。情感、態(tài)度、通過學習，進一步增強交通安全意識，提高安全技能。騎自行車除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全行車事項。教學過程一、教學引入師：上節(jié)課我們學習了安全步行的有關(guān)知識，今天我們來學習有關(guān) 安全行車的知識。學生交流騎自行車應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng) 注意哪些安全事項。三、學習提高完成課本第 9 頁的“火眼金睛”。熟記騎車、乘車安全口訣。將全班分成幾個小組，結(jié)合小組成員在日常生活中見過的不安全行 為，編排小品?；顒尤喊踩舜虒W目標 知識與技能了解交通安全乘船常識，提高安全意識。通過小組合作，了解有關(guān)交通安全乘船的常識。價值觀 教學重點 教學難點了解交通安全乘船常識。教學準備收集有關(guān)交通標志的圖片和交通安全事故的案例等資料。閱讀課本第 11 頁“案例聚焦”中的案例。二、學習交通安全有關(guān)常識小組合作學習，乘船就注意哪些安全事項？將自己的做法與課本第 12 頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后乘船時應(yīng)特別注意哪些方面。熟記乘船安全口訣。調(diào)查的內(nèi)容包括乘船的天氣、客船運營資格的判斷，以及以上下船或船舶行駛途中個人安全注意事項的知曉情況等。通過這一單元的學習，把你所掌握的交通安全知識進行整理，制作一期 交通安全手抄報。培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計的能力。教 學 重、難 點：了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。二、教學新課：認識燈（1）課前布置學生收集了有關(guān)燈的資料，讓學生介紹所收集的資料。（3）將各種燈進行分類整理準備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁。班級交流（1）交流前做好準備（2）展開交流。三、作業(yè)： 完成學習單。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況 調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結(jié)果。設(shè)計和制作展板（1）小組討論版面的布局并設(shè)計簡圖（2）小組分工，制作展板。比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點。交流考察的結(jié)果。四、設(shè)計路燈選定不同場所，設(shè)計幾種不同類型的路燈。五：作業(yè)：完成學習單第三課《漫步建筑長廊》教學目的：各樣民居的構(gòu)造特點，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。得到啟發(fā)，對老建筑的去留問題抒發(fā)己見。活動一：南北民居大不同教學過程：一、從談話引入新課。選擇一組南北民居進行比較。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：展示與交流。（課件：建筑圖片）這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學們有沒有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計？今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請同學們來做設(shè)計師，看看哪個小組設(shè)計的紙柱承重能力最強。為了比較每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個響亮的名稱呢？趕快討論一下，看看起個什么名稱好呢？三、紙柱承重比賽選出一名裁判員和一名記錄員。請第一小組同學帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺前面來，請裁判員開始測試。四、比賽疑問與靈感同學們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強一些呢？如果讓你繼續(xù)改進你的作品，你覺得怎樣做才能讓它的承重能力更強？五、總結(jié)：六、作業(yè)： 完成學習單。二、教學新課：成立辯論小組：正方組員反方組員正方觀點：應(yīng)該保留并保護好老建筑。收集材料與交流。撰寫辯詞：一辯陳詞二辯提問詞三辯發(fā)言材料四辯總結(jié)詞模擬辯論：4人分成兩組，進行模擬辯論。三、師小結(jié)。第四課：《走進自行車王國》教學目的：了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。培養(yǎng)學生合作意識和團隊精神、并了解一些其他國家騎自行車的常識?；顒右唬鹤孕熊嚨拿孛芙虒W過程：一、教師談話引入，揭示研究課同學們，你們每天都是怎樣來到學校的？你們都會騎自行車嗎？同學們可真厲害，這么小就都學會騎自行車了，那你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？自行車經(jīng)過200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實用性強，而且越來越美觀。（板書課題）二、小組確定研究問題確定本課研究問題：小組選擇研究三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報研究方案六、總結(jié)：師：今天在與小組同學合作學習的過程中，你有什么收獲？與他人合作學習，我們可以取長補短，充實完善自己，讓我們的學習過程更加輕松愉快。通過本節(jié)課的學習，希望同學們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學們的活動方案可以順利實施成功！七、作業(yè)完成學習單。２、收集一些資料。（包括筆試、操作。二、明白安全手冊的意義。五、展示成果?；顒尤鹤孕熊囻{駛執(zhí)照考試教學過程：一、制定計劃二、收集信息三、策劃考試內(nèi)容四、展示手冊內(nèi)容。（引導學生看書）２、初步論證活動方案。第五課：《飛天圓夢》教學目的：了解“神七‘的一些資料。培養(yǎng)學生熱愛科學，積極探索的精神。活動一：拜訪太空的使者——“神七” 教學過程：一、導入：上課之前，老師先請同學們來觀看一段錄像片（課件：神七發(fā)射（8分27秒處）是誰？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動五天五夜？又是誰？能從前所未有的高度，見證中國實力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國航天的黃金一代！2008年9月25日至28日，我國自行研制的載人航天飛船“神舟”七號完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。（板書課題）二、匯報查找資料上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個小組愿意先來匯報？（課件：神六資料）匯報內(nèi)容：（1）神舟六號載人飛船簡介；（2）神舟七號飛船人物；（3）神舟七號發(fā)射過程；（4）神舟七號在軌過程；（5）神舟七號著陸；（6）神舟六號技術(shù)改進；（7）神舟七號創(chuàng)下的“第一”。這是我國高科技發(fā)展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲。檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？對，我們可以在校內(nèi)開一個“神七”介紹會，請你們來做解說員，把你們的檔案展示給大家。中華民族又一次向世界顯示了強大的航天實力，也顯示了中國日益強大的綜合國力！作為一名中國人我們感到無比的驕傲和自豪！同學們，請你們珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學習科學知識吧，也許在不久的將來，中國的航天事業(yè)里也會留下你的名字！五、作業(yè) 完成學習單。了解洪災(zāi)的危害和預(yù)防洪災(zāi)發(fā)生的措施 了解本地的防洪措施（學生準備）收集有關(guān)洪災(zāi)的資料。教學過程 教學過程一、導入新課師：自然災(zāi)害有很多，我們以前也學過了地震、泥石流等災(zāi)害的知識，今天我們來了解洪災(zāi)的有關(guān)知識，以便更好地預(yù)防洪災(zāi)二、了解洪澇災(zāi)害了解洪澇災(zāi)害的成因。預(yù)防洪澇災(zāi)害的措施。實施采訪 采訪本村和本鎮(zhèn)水利工作人員，了解本村和本鎮(zhèn)的防洪措施，并做好采 訪記錄。教師對學生的采訪進行評價。六、課后延伸：進一步收集有關(guān)預(yù)防洪澇災(zāi)害的信息。通過收集蚜蟲有關(guān)信息，進一步培養(yǎng)學生的防災(zāi)意識培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識和防災(zāi)意識。如何預(yù)防蚜蟲的危害。（教師準備）收集蚜蟲危害的圖片與文字和預(yù)防蚜蟲災(zāi)害的措施。二、收集和整理蚜蟲有關(guān)資料查找有關(guān)蚜蟲的資料。了解蚜蟲的防治辦法三、設(shè)計防治蚜蟲的實驗方案小組討論制訂實驗方案。四、實施實驗根據(jù)制定的實驗方案進行實驗并做好實驗記錄。五、匯報實驗成果不同小組之間交流實驗情況。六、完成課本第 85 頁的“學習單”。第七課：《畢業(yè)啦》活動一 暑假你有安排嗎活動目標通過開展問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學生的暑假安排。培養(yǎng)學生小組合作意識。分析問卷調(diào)查得出結(jié)論。（老師準備）收集一些調(diào)查問卷和調(diào)查報告的樣本，供學生參考。二、設(shè)計調(diào)查問卷小組討論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對象。三、進行問卷調(diào)查對本班和其他六年級班級的學生隨機選取男、女各 10 名同學進行問 卷調(diào)查。認真記錄調(diào)查時產(chǎn)生的新問題。對畢業(yè)班學生再次進行訪談。整理分析訪談記錄。依據(jù)調(diào)查資料，按照調(diào)查報告的基本格式撰寫調(diào)查報告。七、課后延伸：對自己的暑假進行合理的安排。通過策劃一場小學畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學生的組織能力。價值觀 活動重點、難點 策劃一場好的小學畢業(yè)典禮。教學過程一、教學引入 師：你們即將小學畢業(yè)，回首 6 年，我們的心中一定充滿感激，我們今天就來策劃一場小學畢業(yè)典禮方案，以表達同學們對學校濃濃的情意。在組長的主持下討論分工。各小組交流畢業(yè)典禮主題。對畢業(yè)典禮上的一些活動進行安排。依據(jù)討論結(jié)果，完成最終的畢業(yè)典禮活動方案。六、課后延伸：模擬畢業(yè)典禮活動。通過設(shè)計、制作模型，培養(yǎng)學生動手、創(chuàng)新意識。價值觀 活動重點、難點對母親的未來進行合理的規(guī)劃，制作模型。（教師準備）為學生提供有關(guān)建筑設(shè)計的書籍和圖片。二、考察校園環(huán)境考察校園現(xiàn)有建筑、設(shè)施及其分布情況。畫出校園平面圖。畫出創(chuàng)意設(shè)計的示意圖。根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計制作模型。教師對學生的設(shè)計進行評價。六、結(jié)束語 師：同學們六年的小學生活即將結(jié)束，我們的課程也到此告一段落。七、課后延伸：每位同學為母校寫一句寄語。了解“兩彈一星”的元勛查找資料，完成課題。，航天員的衣食住行。，點火那一瞬間的片段。讀P6——P9了解航天功臣及有關(guān)事跡。讀P3頁參考課題，分